园艺学教改实践与学生素质提升的研究

为了提升学生的综合素质能力,对园艺学实验教学现状进行了分析。根据存在设计性实验教学内容的不足、部分学生参与实验的积极性不够、内容体系的优化与实验进程的合理规划尚有欠缺等问题,进行了实验教学改革。改革实验教学内容,优化课程体系,完善实验教学内容,培养了学生综合能力,同时优化实验教学方法。充分发挥了学生的主观能动性,提高了学生的科学品质,使实验教学与科研紧密结合,拓宽了学生知识面,提高了学生综合实验技能。     

基于应用型人才培养的药学实验教学改革与实践

药学专业是一门实践性、应用性很强的学科。药学实验教学是培养学生创新能力和综合应用能力的重要环节。根据药学实验的特点,依托省级药学实验教学示范中心,从实验教学方法、实验内容、考核体系等方面进行实验教学改革与探索,提高了学生的实验积极性,鼓励学生独立查阅文献资料、设计实验方案、贯彻绿色环保理念等。实践证明,提高了学生分析问题及解决问题的能力,充分培养学生的综合素质和应用能力。     

《土壤肥料学实验》综合性教学初探

分析了《土壤肥料学实验》课验证性实验教学中存在的问题,并通过综合性实验教学与验证性实验教学的比较,总结了综合性实验教学在培养学生的实验动手能力、综合分析问题的能力以及在提高学生的综合知识和培养其团队精神等方面的作用,并对实验教学改革进行了初步的探讨.     

高中化学实验教学探讨

提高高中化学实验教学水平，培养学生的化学实验能力，对养成学生严谨的科学习惯，提高他们的实践能力和综合能力都大有裨益，本文试对高中化学实验教学进行探讨。     

动物生物技术专业实验教学模式改革与实践

为培养学生创新能力和提高综合素质,近年来笔者对甘肃农业大学动物生物技术实验教学进行了改革.从优化整合动物生物技术专业实验教学内容、教学方法、教学手段、开设综合性设计性实验、建立实习基地、促进学生综合素质的培养等多方面,对动物生物技术专业实验教学进行了综合改革创新.实践证明,这些改革在加强学生的创新意识和能力培养方面作用和效果明显.     

高分子材料专业综合实验教学改革与实践

专业综合实验是高分子材料专业的重要实践教学环节,对学生的实践能力和创新精神的培养起着重要的作用。我们通过对高分子材料专业综合实验教学效果的调查,对材料学院高分子材料专业本科生综合实验的定位、实验内容和实验教学方法进行了初步的改革与实践。实践表明实验教学的改革,提高了学生的创新能力和动手能力,为学生的综合素质的培养打下坚实的基础。     

地方理工院校微生物学实验教学体系的构建

实验教学是培养学生实践能力和创新精神的重要教学环节。从教学理念、教学方法运用、实验内容安排、实验考核方法四个方面进行了分析,构建了微生物学实验教学体系。目的是培养学生动手能力、创新能力,提高学生的综合能力和素质。     

传感器实验教学初探

针对传感器实验教学的现状对传感器实验教学内容和实验方式进行了有意义的尝试,从实验教学的基本任务和注重培养学生工程师素质的综合实践能力出发,探讨了传感器实验教学的自身特点和规律,旨在提高学生的动手能力,培养创新型人才。     

构建实验教学新体系培养学生的创新意识

面向市场,培养具有综合设计能力、独立开发能力和创新意识的复合型高素质人才是大学教育的一项重要任务。对本专业进行实验教学体系、实验教学方法、实验教学内容及实验教学考核的全面改革。构建实验教学新体系,培养学生创新意识的具体工作。教学实践表明,我们实验教学改革的实践和探索取得了初步的效果,学生的实验综合设计能力和创新意识有了较大的提高。     

材料类专业综合实验教学的改革与实践

为适应新时期对创新型人才的需求,结合材料学科的特点,围绕实验教学团队建设、教学方法和内容等方面对材料类专业综合实验教学进行了改革。实践证明,改革有效提高了学生的动手能力、综合分析问题与解决问题的能力,培养了学生的创新精神。     

植物生理生态学综合实验设计及实践

综合性实验教学对学生的实践能力、创新能力及综合素质的培养具有重要作用。该文基于教师科研项目,对植物生理生态学综合性实验项目的设计、实施及效果进行了探讨。实践表明,综合实验教学明显提高了学生的积极性和主动性,培养了学生的科研能力、独立分析和解决问题的能力,达到了良好的教学效果。科学研究和实验教学相结合作为一种新的实验教学模式是一种有效的教学方法。     

改革生物化学实验教学 培养学生创新能力

为了适应高校培养创新型人才的需要,生物化学实验教学从优化实验教学内容、改革教学方法等方面进行改革,构建"以学生为主体,重在培养学生创新思维和创新能力"的实验教学体系,强化培养学生创新意识、综合分析能力和解决问题的能力,促进知识向能力转化,提高学生创新能力、实践能力和综合素质。     

物理化学实验教学中对学生能力培养的探索

介绍了物理化学实验教学中对高年级学生动手能力培养的几点做法，实践证明，在实验教学实施和考试过程中，把对学生动手能力的培养作为教学重点是提高学生创新能力、研究能力和综合能力的重要手段．     

法学院校证据技术实验教学的探索和实践

为适应当代社会对法律职业型人才的要求和需要,西南政法大学以证据技术实验教学中心为平台,依据对事实认识综合能力的培养来构建实验教学体系,确定了实验教学＂培养学生证据技术综合能力、培养学生思辨综合能力＂的教学目的,在各专业分层次、分模块地开展证据技术实验教学,在高等法学院校培养高素质法律人才领域进行了独特的探索与实践。     

植物学实验教学改革的探索与实践

本文在完善实验教学体系,优化实验教学内容,改革实验基本思路和教学方法,改善实验教学条件,完善考核评分标准,注重学生综合能力和创新能力培养等方面对植物学实验教学进行了有益的探索和实践,旨在提高植物学实验课教学质量和教学效果,培养学生的创新能力。     

关于培养学生实验创新能力的思考

文章论述培养学生的创新能力和创新精神,实验教学只有开放实验室,重视教学改革,提高实验教学队伍的业务水平,才有利于培养学生动手能力,引起学生对问题的兴趣,激发学生独立思考问题、自己设计实验的能力,才能为现代社会培养出综合素质的人才。     

有机化学实验教学提高学生综合素质的实践

根据学生在实验教学中的表现,在有机化学实验教学中,对学生综合素质的培养进行了探索。通过充分发挥教师的主导作用、实行分步训练、利用多媒体辅助教学、强化安全意识和环保意识、改革考核形式等,学生的工作责任心、学习能力、合作能力、分析问题和解决问题能力等综合素质都得到了较全面的提高。     

提高学生综合、设计性实验能力的探索

实验教学的基本任务是发展学生智力，培养学生科学实验、工程实践的基本方法与技能，激发学生的创新思想与能力，其最终目的是提高学生的动手能力、实验能力、分析问题、解决问题及创新能力。适应新形势下人才培养的要求，探索和实践有利于培养学生创新意识、创新能力的实验教学方法，对高等学校的培养质量和学生综合素质的提高，都具有积极的推动作用。山东农业大学机电学院结合实际，在提高学生综合、设计性实验能力方面进行了有益的实践与探索，收到了良好的效果。     

植物学实验教学改革的探索与实践

本文在完善实验教学体系,优化实验教学内容,改革实验基本思路和教学方法,改善实验教学条件,完善考核评分标准,注重学生综合能力和创新能力培养等方面对植物学实验教学进行了有益的探索和实践,旨在提高植物学实验课教学质量和教学效果,培养学生的创新能力.     

机能实验学开放性实验的改革探索

开放性实验教学对于培养学生的创新精神和实践能力具有重要作用。为了提高本科生的综合素质及创新能力培养,对机能实验学开放性实验教学进行了改革,经过三年的开放性实验教学的实践,初步摸索出了一套提高开放性实验教学效果的模式。