手语翻译手套

聋哑人彼此可以用手语互相交流,可是普通人却很难理解每一种手语的意思,这就给聋哑人与普通人的沟通带来了困难。我想发明一种手语翻译手套,它的每个指套里都装有传感器,它们可以将手指的动     

基于嘴部特征的聋哑人情感识别方法

针对聋哑人在手语交流过程中,手部经常会遮挡面部五官,无法使用针对健听人的基于五官特征的情感计算方法来识别聋哑人的情感状态这一难题,提出一种聋哑人情感识别方法.该方法首先利用肤色信息从聋哑人面部图像中提取出嘴部区域,然后对提取到的嘴部区域进行腐蚀与膨胀运算,接着计算出嘴部区域特征值,并与训练样本中不同情感类型所对应的嘴部区域特征值进行比较,从而确定出聋哑人情感.实验结果表明,本文方法能快速准确地进行聋哑人情感判断.     

撬开脑洞,手套不止用来暖手!

正"你认为手套只能用来暖手?那你就OUT了!帮助聋哑人交流、帮助盲人识路、打电话、听音乐……还可以帮你做更多!"聋哑人的福音一个叫Quad Squad的团队设计出一款专门为聋哑人打造的智能手套。该款手套配备一台智能手机,可以识别聋哑人的手语,并将它转换成语音让正常人识别,另一方面可以将正常人的语音转换成文字让聋哑人阅读。     

特殊美术教育中的手语教学

在特殊美术教育中,手语教学是聋人教育中的主要语言教学方法。教育工作者应当明确手语教学能为聋人创造无障碍交流环境,为聋人更准确、更具体地理解专业知识,为聋人回归主流社会而服务的思想。应当在特殊美术教育中,确立手语教学的主体地位。     

基于彩色-深度图像的手语识别算法

手语作为表达信息的一种方式,是聋哑人与外界交流的最主要途径。随着人工智能技术的发展,新型、自然、便捷的人机交互方式已经成为当今各行业交互方式的新趋势。传统手语识别方法普遍存在背景干扰严重、特征提取不完整及识别准确率低的缺点。针对以上问题进行研究,提出基于彩色-深度(RGB-D)图像的手语识别算法。在静态孤立词手语识别的基础上测试。实验对比结果表明,基于RGB-D的方法能得到比传统手语识别算法更好地性能;利用深度信息处理图像,有效地去除了场景中光照、背景的干扰,同时结合肤色信息去除非手形部分;采用概率神经网络(PNN)手语分类器对孤立词的识别准确率超过90%,取得了较高的识别率。     

基于RGB-D图像的手语识别算法研究

手语作为表达信息的一种方式,是聋哑人与外界交流的最主要途径。随着人工智能技术的发展,新型、自然、便捷的人机交互方式已经成为当今各行业交互方式的新趋势。传统手语识别方法普遍存在背景干扰严重、特征提取不完整及识别准确率低的缺点。针对以上问题进行研究,提出基于彩色-深度（RGB-D）图像的手语识别算法。在静态孤立词手语识别的基础上测试,实验对比结果表明,基于RGB-D的方法能得到比传统手语识别算法更好地性能;利用深度信息处理图像,有效地去除了场景中光照、背景的干扰,同时结合肤色信息去除非手形部分;采用概率神经网络（PNN）手语分类器对孤立词的识别准确率超过90%,取得了较高的识别率。     

我国高校手语教学研究及建议

随着中国社会人文的不断进步,社会对残疾人教育越来越重视。手语研究与手语教育的发展,吸引着越来越多人的目光。近年来,我国各特教高校纷纷设立了手语课程,更多的人加入手语学习的行列,手语教学也在实践中得到推广。针对我国高校手语教学中存在的问题,本文提出了教学方法改革的几点建议。     

当梦想的种子遇到朝阳

<正>"我虽不能够用耳朵感受这个世界,但我从来没有放弃对这个世界的兴趣和探究,任何新事物对我来说同样具有吸引力。"6月18日上午,贵州省第二届"贵安杯"青少年3D打印创意设计大赛颁奖仪式现场,这位来至聋哑学校的同学用手语和大家分享她的梦想,"我那颗从小在心里想自己设计东西的     

科技文摘

会说话的手套最近,美国斯坦福大学的两位专家研制了一种手套,聋哑人戴上它做手语时,这种手套就能把手语变成说话声。这种手套有三部分组成:第一部分是手套本身,在每个指头的顶部装着一个微型传感器,第二部分是微型扩音器,它一般别在上衣口袋上,第三部分是微型电脑。     

手语手套

美国科研人员最近研制出一种高科技智能手套,能够把美国手语中各种手势“翻译”成常人所能理解的语言文字,以帮助聋哑人     

手语在聋生英语课堂教学中的使用探究——聋校英语教学案例研究

手语对聋生汉语的学习起着非常重要的作用,在英语学习过程中,手语的使用也同样重要,有着不容忽视的作用。将聋生汉语教学与普校英语教学相比,聋生英语教学具有其独特的复杂性。基于聋生英语课堂实践,以大连盲聋学校为例,通过英语课堂观摩和课堂教学录像分析了解手语在教学实践中的使用情况,探究手语作为辅助手段和媒介在英语课堂教学中的使用,从而摸索聋生英语课堂教学的特点与规律。     

国内聋人高校课堂手语翻译问题与对策

以手语为主要语言的聋人要想能够和以听人为主的主流社会顺利沟通，有赖于手语翻译员将有声信息转译。在聋人接受高等教育的过程中，手语翻译员的作用更显重要。近些年，手语的语言学地位已经被逐渐认可，手语成为聋人文化的重要标志。笔者从事课堂手语翻译数年，本文从教学实践的角度剖析国内聋人高等教育课堂手语翻译的问题，尝试提出针对课堂手语翻译技能培养的建议。     

论聋人高等艺术教育中手语翻译的职责

手语翻译是聋人高等艺术教育的重要一环,在聋生接受高等教育的过程中,沟通的无障碍程度对聋生的学习与成长起着决定性作用。     

手语翻译专业学生人文素质培养探析

人文素质是手语翻译员重要的基础素质,在手语翻译专业学生的素质教育与培养中占有十分重要的地位。本文通过分析目前我国手语翻译职业需求和人才培养现状,提出加强手语翻译专业学生人文素质教育的必要性,重点探讨了加强手语翻译专业学生人文素质的对策。     

中国两岸手语发展历程比较

自海峡两岸实现"三通"以来,大陆与台湾的经贸文化交往增多,两岸聋人之间的交流日益增加。虽然具有相同的文化底蕴,但聋人所使用的手语却并不相通,直接造成了两岸聋人交流的障碍。本文通过两岸手语发展历程的比较,探求二者发展过程中的异同点,以利于两岸手语学习者理解大陆手语与台湾手语,为两岸聋人的交流、相互理解起到推动作用,进而促进两岸手语的共同发展。     

中国高等艺术教育中手语规范化研究

高等艺术教育中手语规范化对于聋人学习和交往有着重要意义。当前高等艺术教育中手语规范化存在的问题影响了聋人对规范手语学习和运用，应当采取一系列措施推进中国高等艺术教育中手语的规范化。     

聋人高等教育中的手语教学

本文主要介绍了手语教学是聋人高等教育中的主要语言教学方法,手语发展相对聋人高等教育的发展是滞后。在聋人高等教育中,必须确立手语教学的主体地位,明确手语教学为聋人回归主流社会服务,为聋人更好地理解专业知识服务的思想。     

“有意义接受学习理论”在化学教学中的应用

将"有意义接受学习理论"引入化学课堂教育是一个崭新的领域,本文简要地介绍了国内外"有意义接受学习理论"的研究现状,并提出了其在化学教学中应用实践的理论基础。     

高校《基础》课教学质量测评行动研究的意义

高校《基础》课是《思想道德修养与法律基础》课的简称,在大学生的成长成才中具有不可或缺的育人逻辑和价值逻辑,社会主义核心价值体系是统领"基础"课的基本主线。分析其教学质量测评行动研究的现实意义,能有效促进高校师生及学校对"基础"课的高度认识,并致力于行动追寻其教学实效证据,从而全面提高其教育质量。     

简论聋哑学校职业教育的主要形式

大力发展聋哑学校职业技术教育是社会发展的需要,也是广大聋哑学生及其家长的共同愿望和迫切要求.本文从教学实际和学生需要出发,全面深入地论述了聋哑学校职业技术教育的主要形式——“生产型的职业培训”的主要内涵及其操作步骤,对新时期发展特殊教育有一定的指导意义.