高等工科院校课程设置的目标及方略

本文首先分析了创造力培养的重要性,以及高等院校在创造力培养中所担负的历史责任,建议我国高等工科院校现行课程设置应实施的目标和方略。本文还介绍了笔者遵循这一思路在教学改革中所作的尝试。     

植物组织培养实验课程的教学研究与实践

根据工科院校生物技术专业的培养目标和教学计划的要求,以培养学生的科研素质和创新能力为主要目的,从实验项目的设置和实验教学等方面进行了探索,提出了在工科院校植物组织培养实验课程教学的基本方案。     

欠发达地区综合性院校工科人才培养模式探析

欠发达地区综合性院校是培养地区经济发展所需人才的主力军。其在工科人才培养上应坚持统一性和多样性原则,并提出应从培养目标、专业设置、培养层次、课程设置、实践环节、培养评价等六个方面去构建人才培养模式。     

欠发达地区综合性院校工科人才培养模式探析

欠发达地区综合性院校是培养地区经济发展所需人才的主力军.其在工科人才培养上应坚持统一性和多样性原则,并提出应从培养目标、专业设置、培养层次、课程设置、实践环节、培养评价等六个方面去构建人才培养模式.     

航海类高职院校物理课程改革的研究与实践

普通物理是工科专业的传统基础课程,也是航海类高职院校的基础课程.合理设置课程学时,整合课程内容,有利于航海高职教学改革的实现和学生能力的培养.本文从理论与实践两方面对普通物理课程改革进行探讨.     

工科专业医学基础课程发展思路探讨

随着生命相关学科在综合院校迅速发展,医学基础课程在工科专业院校逐渐开设。虽然在医科院校医学基础是普遍开设的基础课程。而在工科院校的交叉学科确是作为新课程面貌出现,因此在教学过程中存在了教材不合适,课程设置不合理,教学手段缺乏等一系列问题。笔者对自己多年教学经验进行总结,从明确教学理念,制定教学大纲,改革教学方式和教材,提高教师队伍等方面提出了论点。     

普通工科院校双语教学存在的问题及对策研究

目前我国工科院校双语教学水平普遍不高，影响了人才培养质量。文章从学生、师资力量、教学模式以及课程设置等方面分析了普通工科院校双语教学存在的问题，并针对以上问题提出了解决的对策，用以提高双语教学水平。     

工科院校植物组织培养教学研究与实践

根据工科院校生物技术专业的培养目标和教学计划的要求,以培养学生的科研素质和创新能力为主要目的,从教学内容、教学方法和考核办法等方面进行了探索,提出了在工科院校植物组织培养课程教学的基本方案。     

在物理化学实验教学中注重大学生科研素质能力的培养

本文阐述了当前工科院校物理化学实验课程教学方面的现状,有针对性的从多媒体教学、基础教学和综合性设计性实验教学三个层次,提出了自己的改革方案,逐层深入的培养学生科学实验的基本素质和科研素养,进而推进高等工科院校物理化学实验课程教学的科学化和规范化。     

一般工科院校研究生英语教学现状及策略

一般工科院校研究生英语教学在课程设置,师资队伍,教学评估等方面呈现出一些问题。研究生教育的发展迫切要求高校进行教学改革。从教学管理、课程设置、教学内容、教学模式与方法、健全考核体系等方面对研究生英语教学改革提出了建议。     

工商管理系列课程改革研究

工商管理系列课程改革研究是通过对工商管理系列课程的改革与实践，为适应新时期一般高等工科院校工商管理专业人才培养要求，在教学内容、方法、模式、课程体系等方面，探讨和改进一般工科院校工商管理人才培养的质量。     

工科院校《高等数学》课程的改革探讨

《高等数学》课程是高等工科院校的一门重要的公共基础课,是科技工作者和工程技术人员必须具备的科学素质的重要部分。本文针对现行工科院校在该课程上出现的一些问题,探讨了适应工科院校的课程改革思路。     

地方工科院校西方经济学教学提高途径研究

地方工科院校相关专业开设了西方经济学的课程,其往往具有不同于综合性大学的特点。所以本文分析了地方工科院校的特点,并结合地方工科院校西方经济学课程的教学状况,提出了提高教学效果的途径。     

普通高校军事创造力开发课程化初探

文中从＂军事创造力开发＂的概念入手,初步探讨了普通高校军事创造力开发课程化的涵义与作用、课程设置原则、课程内容框架,为普通高校国防教育培养高素质军事人才后备力量提供了现实途径。     

浅谈《工程制图》教学中学生空间想象能力的培养

《工程制图》是工科院校一门重要的技术基础课程,空间想象能力的培养是该课程的重点之一。本文着重分析了培养学生空间想象能力的重要性,并对如何培养学生空间想象力提出了适当的建议。     

虚拟样机技术可辅助创造力培养

本文从培养学生的主体意识入手，分析了影响提升学生主体意识的原因，提出建立和提高学生主体意识的几项措施，尤其虚拟样机技术在其几项措施中所起的重要作用，进而提倡工科院校学生在创造力培养中抓好虚拟样机先进技术的应用。     

产学研合作模式下工科研究生培养的思考

产学研合作是培养创新型人才的重要途径,在该模式下开展工科研究生教育不仅仅是增加一些实践环节,而应与工科研究生教育改革紧密结合。本文阐述了在产学研合作模式下,工科研究生培养目标,课程设置和学科结构,教学过程和方式,实践和动手能力,导师队伍建设,创新能力培养等方面的改革措施。     

地方理工类院校英语专业课程设置调查与分析

通过自行设计的问卷,调查了山东、山西二省四所地方理工类院校英语专业三、四年级696名学生对英语专业课程设置的需求和认识。探讨了适合地方理工类院校外语专业人才的培养模式与课程设置模式,为此类院校英语专业的课程设置改革、教材更新、教师培训等提供了实证性的信息。     

二本院校工程管理专业发展思路的研究——以南通大学为例

本文以南通大学工程管理专业为例,分析了当前大学四年该校的课程设置及安排情况,寻找该专业发展中的瓶颈,最后对工科背景中二本院校的工程管理专业如何发展提出几点策略。     

工科实验课程改革与实践

提出了实验教学的新思路及具体实施方案。在教学上将传统实验教学与现代高新技术相互结合,教学方法注重了基本技能、实验总结能力和创新精神的培养。为满足工科院校学生对于化学实验课程的需求,化学实验课程的革新是必然性。从化学实验课程的教学内容、教学方式、考核体系和师资队伍打造几个方面进行探讨,以提高学生的应用能力和创新能力为目标,争取取得令人满意的教学效果,满足工科院校的人才培养目标。