关于绘画创作课教学的思考

创作课教学是对学生全面修养、技能技巧和创造能力的综合考察,也是对教学的检验与反馈.学习创作课要体验生活、认识生活,又要反映生活、表现生活.在教学过程中要使学生有感而发,力求反映时代的精神,要求内容和形式完整统一,鼓励学生在艺术语言与形式上大胆探索与创新,要求学生扬长避短,充分发挥自己的个性.     

增强思想政治课的趣味性方法谈

上好一堂思想政治课，首先必须坚持教学内容科学性和思想性的统一，而初二学生的思维能力和认识水平普遍不高，所以教学必须形象具体、生动感人，也就是说要注意增强趣味性。一九九八年秋季开始使用的初二思想政治课新教材，主要是对学生进行社会主义法制教育，它要让学生明确公民与法律的关系、国家与法律的关系，从而自觉地学法、守法、护法。这些内容是比较抽象的，为了让学生听得进、学得懂，就必须增强教学的趣味性。我采取如下几种做法：一、扮演角色法：马克思主义认识论认为：“实践出真知”，“实践、认识、再实践，再认识”是人的…     

情景教学法在物理教学中的运用

情景教学法认为“语言结构”和使用语言的“时空情景”有密切的关联性，注重语言习得与说话时的社会环境的密切关系。把所教语言与特定环境中的人联系起来，不强调预设的固定教学目标，不对学生提出统一的教学要求，而是强调学生借着老师的引导，在各种因素的互动中主动地探索和掌握知识。同传统教学法相比，情景教学法除了强调教学生掌握语言结构外，更加注重能力的掌握和在情景中习得语言。     

针对国内普通高校体育教学的教学环境相关研究

体育教学中的教学环境对教学效果有直接或间接的影响作用，人们对体育环境的认识存在分类标准不统一、概念不清晰、评价标准缺乏等问题。体育教学环境的优化与改善是体育教学改革的重要方面。该文深入分析我国高校的教学环境，科学界定体育教学环境的含义，将其分为体育教学软件环境与硬件环境两个方面，并确定教学质量的评价标准，提出优化体育教学软硬件环境的实施途径。     

张爱玲谈片

张爱玲作品的久远魅力和历史价值与作家所具有的文学品质密切相关。首先，上海沦陷形成“孤岛”特别的文化和文学环境，张爱玲抓住历史机遇，以充分自由的创作心态在创作中淋漓尽致地表现了自己。第二，当更多的人被时代和历史的洪流裹挟而去时，张爱玲的独特显得非常醒目。尤其是她对人、人生和文学根本的认识有一种超越性，这使她本人和她的作品都具有了一种独特品质。第三，张爱玲蕴含了生命感悟、智慧和机巧的修辞能力，是少有人可与之相比的天赋。     

景观设计中感性思维运用探析

感性的景观设计是人和环境情感交流的一道桥梁,同时也是景观环境作用于人的一种结果。感性诉求景观是认识环境本身,显示出物与人、功能与精神的某种认知关系,也是对景观设计方法论的研究、对人本主义新的诠释。本文阐述了现代景观设计中感性创作的现状和特征,以及感性新思维的表达和应遵守的一般原则。     

怎么会是“乡土词新解”？

感性的景观设计是人和环境情感交流的一道桥梁,同时也是景观环境作用于人的一种结果。感性诉求景观是认识环境本身,显示出物与人、功能与精神的某种认知关系,也是对景观设计方法论的研究、对人本主义新的诠释。本文阐述了现代景观设计中感性创作的现状和特征,以及感性新思维的表达和应遵守的一般原则。     

从城市认知地图到社会认知地图的思考--试论人的社会化过程中社会认知地图的存在及其构建

环境行为学的城市认知地图理论，对于我们研究社会个体人对社会的认识很有启发意义。人的社会化实质上是一种社会意义上的移动，因而也需要社会认知地图来导向，以确保其成功。社会认知地图是人对社会结构的主观认识，是对人的社会化过程的程序性反映，是客观的内容和主观色调的统一。构筑积极健康的社会认知地图，不仅是必要的，而且是可能的。     

加强环境教育 提高环境意识

1环境教育现状 环境教育重要的是提高全民族的环境意识;环境教育的目的是培养学生的环境意识和可持续发展观念。然而目前学校的环境教育进程不容乐观,许多学校的环境教育还处于一种可有可无的位置;相当一部分学校根本就没有环境教育;受教育者对环境问题和环境政策的认识程度较低,对环境的参与意识不高;环境教育基础差,缺乏统一的环境教育大纲和教材,没有专门的环境教育师资;学校领导和学生家长对环境教育的认识不足,据统计,学生在开设环境教育前其环保知识的94％来源于零碎的新闻媒体和生活积累,而从学校和家庭中获得的仅占6％。     

新课程倡导现代学生观

学生观即人们对学生的基本认识和根本态度,是直接影响教育活动的目的、方式和效果的重要因素。本文从对人的科学认识、社会和人的发展需要以及新课程改革对时代的要求出发,构建了以学生是发展的人、是独特的人、是有独立意义的人为框架的现代学生观体系,说明这三部分相互包含、相互融合,都统一于对人的本质认识,都立足于人的发展。     

浅谈声乐演唱中二度创作的重要性

声乐演唱中,我们需要在作品一度创作的基础上进行二度创作。二度创作是声乐演唱中表现美的动力源泉,它能够促使演唱者不断提高自身的音乐修养和素质,更好的促进音乐发展,广泛传播音乐作品。二度创作是音乐表演真实性和创造性的协调统一,是历史性与时代性的统一,是技巧性和表演性的高度融合。认识到二度创作的重要性,对我们演绎声乐作品,提高自身音乐修养有不可或缺的作用。     

略论创造性模仿和古代文学传播

人类的认识过程是模仿与创造相统一的过程。创造性模仿不仅是古代文学创作的基本方法、基本精神，而且是古代文学传播的一种主要的动力。     

在美术教学中培养学生的创造思维

生活是美术创作的惟一源泉，从人的心理发展中的认识过程来看，创作的过程就是对生活的理解和感受的过程，没有感知生活的基本就不能产生丰富的想象，创作便成了“无源之水”，小学生画的创作过程无疑也是这样。     

略论劳伦斯的创作

以劳伦斯对人与自然及人与文明的认识为着眼点，从他的哲学思想、悲剧创作以及对两性关系的看法三个部分，进行初步的探讨。     

神与物游 志足言文─-《文心雕龙》写作辩证法摭谈之一

本文着重探讨了《文心雕龙》对写作主体与客体、内容与形式辩证关系的认识。对刘勰既强调客体激发创作激情和作为写作材料等重要作用，又重视主体的主导地位和对客体的能动改造，通过"情以物迁"、"物以情现"的双向矛盾运动可达到物我交融的境界；对刘勰既重视内容的决定作用和核心地位，又不忽视形式对内容的反作用，要求达到"志足而言文，情信而辞巧"即内容与形式的完美统一等问题进行了探究。     

浅析《荀子〈解蔽〉》

人的认识正确与否是受多方面的因素影响制约的，如人获得的感性认识与理性认识是否一致，是否避免了人在把握认识事物时的主观片面性，人的理性思维器官能否正常的参与，人所处的生活环境是否对认识产生了渗透影响？苟子对这些问题有着自己的观点看法。苟子所处的时代是中国社会的转型时期，政治上新旧制度的交替变更、思想价值观念的迥异、生活的不安定都对人的认识产生了深远的影响，面对这种情况，要获得正确全面的认识需要克服以上方面存在的弊端与不足，肃清思想，为正确全面的认识扫清道路。在这种形式下，苟子的《解蔽》篇提供了一个很好的方式方法。     

城市空间形态中的人类行为

城市空间的创造,为人类提供了一个优化的生活环境,人类的各种行为也同时塑造了城市空间,城市是建筑与文化的集成,建筑个性的多样化应融入城市环境的整体性之中,才能保证城市居民对城市空间和生活环境的认知,把握和使用,因此,只有加深对人的认识,将城市的空间形态与人的行为模式统一起来加以研究,才能推动和完成城市的整体设计。     

走向生活的炼意--国画教学中学生创作能力的培养

从生活中寻找艺术创作的素材是艺术创作的重要基石。然而，自然的视觉元素和生命状态与生存环境磨擦所产生的认识是不同的。走向生活的炼意对提高学生的创作技巧，培养学生的创作能力具有重要的意义。     

人生环境的理性直观与开发

人创造环境，同时环境也创造人，人生过程始终处于人与环境的相互作用之中。这种相互作用的进程及其间每一阶段性结果如何，完全取决于人对环境的认识与开发是否科学。因此，对人生环境的理性直观与开发便成了每个人都不能怠慢的人生大课题。     

略论创造性模仿和古代文学传播

阐述了人类的认识过程是模仿与创造相统一的过程。指出创造性模仿不仅是古代文学创作的基本方法、基本精神，而且是古代文学传播的一种主要的动力。