德英双语比较之被动态篇探析

被动态是德英双语语法中的两大语态之一,在德英双语的学习中占有重要地位。由于德语和英语同属印欧语系,两者之间既有相似点又有不同点。对德英双语中的被动态进行比较,主要对其中的动词、介词及其替代形式进行对比和分析,找出其中的异同,给德英双语学习者提供帮助。     

德英词汇异同浅析

根据理工科院校一般把德语作为第二外语来开设的具体情况,本文试就德语在发音、拼写和构词等方面与英语进行了一些比较,以便学过英语的学生更好地记忆德语生词。     

英、美语发音主要异点

旨在使英语学习者了解美国音与英国音发音的主要异点，以消除在对外交往中可能出现的语言隔阂。     

德英语法比较——学好德语的有效途径

德语和英语这两门语言同属印欧语系,在世界众多语言中占重要位置。它们在发音、构词、语法等方面都有着相似之处,但在许多细节上又完全不同。这就导致了学过英语的德语初学者们把两种语言混淆,并由此增加了提高德语水平的难度。对两种语言进行比较,尤其是从词法的冠词、名词、动词,句法的陈述句、反问句、祈使句等方面对两者的语法规则进行比较,对有英语基础的德语学习者也许会有所帮助。     

大学生语音水平个案研究--以长安大学为例

本文通过问卷调查的方式探讨了大学一年级新生在英语语音掌握方面的情况及反映出的问题。调查显示：大部分学生在大学入学时已经掌握了英语音标并能够正确读出单词发音，但在听力当中．大部分学生承认有认识的单词却听不懂这一问题．本文探究了这一结果对大学英语教学的启示。     

英汉语言倍数的比较和翻译

通过两种语言的比较,阐述汉语的数量增加用倍数,数量减少用分数表示;英语的倍数表示比较复杂,可以使用形容词原级、比较级,数量净增或净减动词＋by＋加倍数（分数,百分数）,倍数＋that of或＋名词of以及用表示倍数的词做动词使用等。探讨了如何进行两种语言在倍数方面的翻译,即根据各自的语言习惯从它们的相同之处和不同之处来进行翻译的方法。     

英汉语言倍数的比较和翻译

通过两种语言的比较,阐述汉语的数量增加用倍数,数量减少用分数表示;英语的倍数表示比较复杂,可以使用形容词原级、比较级,数量净增或净减动词+by+加倍数(分数,百分数),倍数+that of或+名词of以及用表示倍数的词做动词使用等.探讨了如何进行两种语言在倍数方面的翻译,即根据各自的语言习惯从它们的相同之处和不同之处来进行翻译的方法.     

浅谈汉语发音对英语发音的影响

汉语作为我们的母语,与日常生活联系密切。由于汉语的深入人心,一些人的汉语发音习惯或多或少的影响着他们的英语发音。本文列举了教学过程中遇到的几种错误发音,阐述了汉语发音对英语发音产生的影响。使人们在发现问题的基础上,有针对性地纠正英语发音,力求实现发音的纯正。     

文化播报

呼,一口气读不完的单词被废除了!最近网络上流传一则笑话：在英语、法语等语言中,很多词只需要简短的几个字母就可以表达清楚,但在德语中,往往需要一串长长的字母,令初学德语的人苦恼不堪。好消息是,德国一个超过60个字母的最长单词日前被废除了。这个单词拼写为Rindfleischetikettierungsueberwachungsaufgabenuebertragungsgesetz,意指一项牛肉检测法律,通常缩写为RkReUeAUeG。     

试析英语语音的审美表现力

从审美角度对英语语音结构进行分析,探讨了英语语音的审美表现力。     

中国学习者英语语音习得研究回顾

着重回顾国内外关于中国学习者英语语音习得与教学方面的研究成果,主要从影响中国学习者英语语音学习的因素以及相关对策两个方面对以往研究进行了概括。在此基础上,提出中国英语语音习得研究与教学方面有待探讨的问题。     

英语专业英语语音教学改革探析

通过对英语专业学生的英语语音现状进行调查,分析了他们在语音语调方面出现的问题,提出了语音教学改革的建议和措施。英语专业语音教学应该以学生的实际问题和需要为教学的核心内容,针对学生的个体差异,因人施教。     

如何解决乡音对大学生英语语音的干扰

对广西五十位说壮语、粤语和桂柳话的大学生进行调查结果显示:除了一般中国大学生共有的汉语语音负迁移外,乡音在很大程度上影响大学生的英语发音;而96%被调查的大学生认为发音是与外国教师沟通的主要障碍。为此,建议在高校推广双语教学,以帮助大学生克服乡音困扰,提高英语听说能力。     

老湘方言对英语发音的负迁移

本文介绍老湘方言的一般特征及其对英语发音的影响，同时针对这些“负迁移”提出了一些应对的教学策略。     

闽南方言区学生英语语音学习困难分析及对策

母语迁移对二语习得的影响是客观存在的.由于受闽南话发音的影响,闽南方言区学生在英语语音学习的过程中存在着许多发音问题.要解决这些问题,需从分析问题的成因入手,了解闽南话以及英语发音各自的特点,并对两者进行比较,合理利用母语发音的正迁移,及早预防负迁移,以此来提高语音学习效果.     

闽南方言区学生英语语音学习困难分新及对策

母语迁移对二语习得的影响是客观存在的。由于受闽南话发音的影响。闽南方言区学生在英语语音学习的过程中存在着许多发音问题。要解决这些问题，需从分析问题的成因入手，了解闽南话以及英语发音各自的特点，并对两者进行比较，合理利用母语发音的正迁移，及早预防负迁移，以此来提高语音学习效果。