西部边疆地区高职高专英语教育专业新生存在的语音问题——以文山师专为例

语音学习是外语学习的基础,语音水平对外语语言能力的提高起着决定作用．文章通过对文山师专外语系2005级英语教育专业新生的语音测试,分析了英语教育专业新生普遍存在的语音问题,并对高职高专英语教育专业语音教学提出了建议．     

云南边疆地区高职高专院校融资建设及债务风险防范对策——以文山师专为例

就文山师专当前的融资建设概况、融资途径和贷款本患偿付进行阐述和分析,揭示云南边疆地区高职高专院校在融资建设上存在的共性问题,并对今后存在的偿债风险提出防范对策.     

专科学校五年制学生管理对策初探——以文山师专五年制英语专业学生为例

专科学校的五年制培养模式运行过程中，存在着学生学习不适应、自我约束能力差以及教师的教学、管理方法不适应等问题。应从加强五年制学生日常管理、抓实班主任工作、废除差生观念、任课教师参与管理以及严把招生、入学质量关等五个方面入手，努力改进专科学校五年制学生的教学与管理方法。     

高职高专院校体育专业学生的人格分析

使用卡特尔十六项人格因素量表（16PF）对高职高专院校体育专业学生的个性进行测量与分析,总结高职高专院校体育专业学生的个性特点,并从高职高专院校体育专业学生管理的角度提出建议。     

论高职高专机械类专业实践教学教改

高职高专教育具有职业性、实践性和极强的针对性等特点,所以实践教学是非常重要的教学环节。实践教学的主要目的是培养学生的知识应用能力和技术应用能力,它对形成职业岗位能力与高职高专教学特色、提高教学质量,具有重大的意义。     

高职高专学前教育专业学生职业能力培养存在的问题及对策——以我校五年一贯制学前教育专业学生的培养为例

高职高专层次的学前教育专业学生与以前的中师学生比较,虽有比较丰富的教育理论知识,但其职业技能远不如中师生。以科学发展观为指导思想,对高职高专学前教育专业主要是五年一贯制学前教育专业建设及人才培养模式构想进行论证,侧重探讨技能培养和实践课程的构建及这种构建与社会的需求对理想人才培养的意义、价值。     

地方高校英语教育专业学生教师职业能力培养探究——以文山学院为例

地方高校英语教育专业承担着为地方基础教育培养合格英语师资的重任。随着现代信息技术在基础教育阶段课堂教学中的运用,传统的课堂教学模式正面临新的挑战,对教师职业能力也提出更高要求。培养和提高师范生教师职业技能,增强其岗位适应力,为地方基础教育培养符合时代发展需求的合格师资,需要高校、高校教育工作者和高校学生的积极努力和协调配合。     

高职高专院校以学生为本的学生管理模式探究

目前我国高职高专院校普遍重视学生管理工作,但在学生管理工作中仍存在许多问题,如大多数学校学生管理工作理念和管理模式相对落后,一味强调制度对学生的约束,重管理,轻服务,服务意识不强,学生管理队伍素质有待提高等,这些问题已无法适应新形势下高职高专院校学生管理工作的需要。为解决这些问题,高职高专院校学生管理人员需要转变观念,引入以学生为本的管理理念,以学生为中心,强化学生自律意识,树立高职高专院校服务意识,用心对待学生,引导学生自我发展,以做好高职高专院校学生管理工作。     

高职高专学生社团问题的分析与对策——以镇江市高等专科学校为例

根据对高职高专学生社团的现状分析发现，学生社团存在着社团规章制度建设不够完善、活动开展不够稳定、社团活动经费匮乏、指导教师配备力量不足等问题，应积极采取有效对策，实践“两线三层”管理模式，建立健全社团管理制度，使学生社团工作蓬勃、健康发展。     

论高职高专学生英语学习动机的激发

学习动机在英语学习中起着至关重要的作用。文章以高职高专学生为研究对象,分析了影响其学习动机的各种因素,并探求激发学生英语学习动机的方法,以提高学生的英语学习效果。     

论高职高专院校学生干部的培养

学生干部是院校学生工作的生力军,是体现学生＂自我教育、自我管理、自我服务＂主要效应群体。学生干部具备的能力和素质反映了院校学生工作的水平。本文阐述了高职高专院校学生干部的现状,进而对高职高专院校学生干部现状的原因进行了探析,就高职高专院校如何培养学生干部,培养什么样的学生干部进行论述,提出了高职高专院校学生干部的培养新模式。     

论如何提高高职高专学生英语听力水平

在中国这个非英语环境中学习英语,课堂教学是个十分重要的形式,英语的听力技能主要通过课堂教学得以培养,训练和形成。高职高专学生英语听力较之词汇,语法等项目而言,仍属薄弱环节。因此,对他们的英语听力理解困难的原因进行分析,找出障碍,寻求解决的对策就显得尤为重要。     

高职高专提高实践教学质量探析——以旅游专业为例

实践教学环节是高职高专教育中的一个重要组成部分,目前旅游专业实践教学条件的限制,导致实践教学质量存在一定的不足,本文在影响实践教学质量因素的基础上,提出了提高质量的建议。     

高等农业院校计算机应用专业研究生管理模式的研究

为了提高农业院校研究生管理的水平,培养农业信息化专业人才,促进我国农业信息化创新事业的发展。该文结合农业院校研究生管理的特点,分析了农业院校计算机应用专业研究生管理工作中存在的问题,从基层研究生管理工作的实际出发,对农业院校计算机应用专业研究生管理模式进行了初步研究,该培养模式能够强调高等院校研究生管理工作的重要性,突出计算机应用专业研究生培养的特色,让计算机应用专业研究生在竞争日益激烈的环境下能有自己的优势去社会中发展。     

高职高专计算机行业学生就业出路研究与分析

随着我国高职高专院校的扩招,计算机专业招生人数增多,计算机专业的毕业学生就业压力在不断上升。如何解决计算机专业学生的就业问题,保证学生的就业质量,成为许多高校就业指导中心面临的问题。该文通过对高职高专计算机专业学生就业出路进行相应的研究与分析,并结合学生的就业思想、学校就业指导工作中的问题,提高计算机专业学生的就业意识,转变他们的就业观念,并找到解决高职高专计算机专业学生的就业方案,为他们今后的发展奠定良好基础。     

试析高职高专法律专业的就业

面对近些年社会各种复杂的行业竞争,就业形势空前严峻。针对这样的形势,笔者以江苏财经执业技术学院文法系为例,对高职高专法律专业的培养目标、模式进行了分析,并对目前高职高专法律专业毕业生的困难进行了剖析,最后结合建设法治国家战略的提出和实施方针,提出了一些有针对性的对策和建议。     

基于胜任特征的专业技能培训——以中小学美术教师为例

中小学美术教师胜任特征涵盖了职业素养、道德修养、教学能力、知识涵养、专业技能、个人形象、成就动机等诸多方面。中小学美术教师专业技能的有效发挥,有助于学科知识、教学理论、教育实践有机结合,有助于提升教师教育教学的专业化水平。基于胜任特征的中小学美术教师专业技能培训,满足教师个体发展的多样化需求,促进教师职业发展,将中小学美术教育推向更高层次。     

高职高专养禽专业开放式实验教学的探讨

结合高职高专养禽专业开放式实验教学的体会和经验，阐述了高职院校开放式实验教学的模式及其作用，通过合理科学安排实验模式，巩固提高学生的专业技能，激发学生的学习兴趣，增强学生综合分析和解决问题的能力以适应社会的需要。     

高职高专法律专业教学的若干思考

近几年,由于应用型人才的需求不断增加,高职高专法律专业的教学也面临新的挑战,传统的教学模式显然不能一层不变的沿用下去。本文分析法律专业教学现状,阐明改进教学现状的意义,为重构法律专业教学模式提出建议。     

以应用为目的高职高专专业基础理论教学改革探讨——《医学影像成像原理》课程教学改革探索

目的:通过课程教学改革,探讨专业基础理论课程以应用为目的教学改革。方法:《医学影像成像原理》教学改革探讨的方法是:①对理论及公式讲授以应用为出发点,着力讲解其应用的物理意义,落脚点放在理论与培养学生动手能力的实验操作上;②为强化学生树立应用理论的意识,在90学时授课中,开出16学时实验,要求学生写出实验报告,并在报告上判分,其平均成绩占期末成绩的30%;③期末考试增加实践操作考试,考试成绩占总成绩的20%。结果:通过向四届学生的问卷调查显示,对课堂讲授满意率和基本满意率为100%;对实验的满意率和基本满意率平均也在90%以上。结论:此教学改革将有效的促进了学生树立应用意识,并为其具备临床操作技能起到理论支撑作用。