普通高校健美操选项课发展性学习评价指标体系的构建

以发展性评价理论、多元智能理论、运动技能形成理论等相关理论为指导,采用文献资料、专家访谈、调查统计等综合方法,就如何构建和实施健美操选项课程的学习评价体系进行系统研究.依据普通高校健美操选项课程的目标,构建了由5个一级指标、10个二级指标和33个三级指标组成的健美操选项课程学习评价指标体系,并运用秩和运算法对各级指标予以加权,通过评价内容与方法的改革与创新这一关键因素,主动适应全面实施新课程有关学习评价的具体要求,充分发挥和提升课程学习评价功能,更好地贯彻"健康第一"的指导思想,促进学生身心健康和谐发展.     

多元智能理论在高校健美操选修课学生学习评价中应用的实验研究

运用文献资料、问卷调查、实验研究和数理统计等研究方法,对高校健美操选修课学生学习评价进行了研究.通过与传统的学生学习评价体系的实验数据对比表明,采用以多元智能理论为基础的学生学习评价体系不但可以更加有效的促进学生学习成绩的提高和能力的培养,而且有助于学生终身体育锻炼习惯的养成.     

应用AHP合理构建高校教师课堂教学评价体系

高校教师课堂教学评价体系的构建，是高校教学质量监控和评价的一个重要环节，因此建立规范、科学、操作性强的课堂教学质量评价体系，对保证和稳步提高教学质量起着举足轻重的作用．文章从课堂教学评价体系建立的基本原则出发，通过AHP法对教师课堂教学评估指标体系的确立及对其权重进行合理分配，从而为构建教师课堂教学评价体系提供了科学的依据．     

基于AHP与TOPSIS方法的中文搜索引擎评价体系

 随着搜索引擎在信息化生活中的指导作用越来越强,建立完整的评价体系已经成为搜索引擎优化的基础。本文从搜索引擎评价体系的现状入手,结合搜索引擎特点,采用定性和定量相结合的分析方法,排除相关性高的指标,确定最终索引数据库性能、检索效果、用户便利度三大类13个评价指标。在此基础上,运用基于比例标度的层次分析法(Analytic Hierarchy Process,AHP)构建层级结构,借鉴专家意见确定评价指标的权重;结合TOPSIS法(Technique for Order Preference by Similarity to an Ideal Solution)进行评价指标数值的规范化处理并排序计算,构建了较为完整的评价体系。选择四大热门中文搜索引擎作为评价对象,进行实证分析,结论表明,本文所述评价指标体系和方法思路可行,有较强可操作性和指导作用。     

普通高校健美操选修课现状的调查与研究

运用文献资料法、问卷调查法、调查访问法和数理统计法,对普通高校女大学生健美操选修课的现状进行了调查与研究,结果表明多数学生喜欢健美操加形体减肥的教学内容.在教学中应培养学生体育能力和自觉锻炼的习惯,以促进终身体育观念的形成,达到增强体质的目的,并促进学生身心健康发展奠定良好的作用.     

一种改进的AHP法在绿色汽车设计评价体系中的应用

绿色汽车的评价体系各不相同,文章在传统的层次分析法的基础上,运用经典数学中"最小方差"的理论,将绿色汽车设计评价的指标体系分为三级层次,针对综合评价中各指标的权重,建立了对专家评价水平赋权比重的新方法,以此评价汽车设计的绿色度。     

普通高校健美操课发展性学生评价的理论探究

通过查阅文献资料,结合评价发展的特点和时代的要求,分析现行健美操教学学生评价中存在的问题,提出发展性评价在高校健美操教学学生评价中的应用理念,并说明发展性评价的内涵,以期找出现阶段高校体育教学评价在教学改革实施中的发展思路.     

“管理信息系统”课程教学质量评价体系研究--以AHP法为视角

管理信息系统已成为企业管理重要的辅助工具,管理信息系统的课程教学质量也日益受到重视,因此,构建课程教学质量评价体系对教学工作具有重要的现实意义。从教师教学、学生、环境设施和师生互动四维视角构建了管理信息系统课程教学质量评价指标体系,根据指标的特征,采用AHP方法确定了各层次评价指标的权重,最后建立了管理信息系统课程教学质量水平指数,该体系可有效促进教师丰富教学内容、创新教学方法、改善教学手段和实现教学目标。     

基于AHP方法的陕西韩城旅游景观认知评价体系分析

近年来国内旅游市场发展较快,旅游景观认知评价体系越来越引起理论研究的关注。通过对陕西省韩城市主要景观的游客认知进行调查,综合运用AHP方法分析调查数据,建立多因素景观认知评估模型,分析旅游景观认知水平,为旅游景观规划保护提供更多视角,丰富旅游地理学理论研究。韩城旅游景观迫切需要挖掘旅游市场需求,保护传统特色的文化遗产,提高自然和人文景观价值的认知和影响力。对韩城旅游景观的认知评价研究,成为提高旅游景观开发与管理等环节的重要基础数据支撑。     

创新教学在普通高校健美操选修课中的实施初探

通过文献资料等研究方法对创新教学在普通高校健美操选修课中的实施进行了探讨,指出了二者的关系,并提出了在创新教学在普通高校健美操选修课中实施的路径：1）培养学生创新能力,使其积极应用在健美操教学中;2）提高任课老师的创新能力,为创新教学在健美操教学课中的实施起到一定的作用;3）适当改革考试办法。     

普通高校武术选项课学生参与学习评价体系的构建

分析了普通高校武术选项课学生参与学习评价体系构建的缘由,提出了具体的评价标准和评价办法,为普通高校武术选项课建立具有可操作性的学习评价体系提供可资借鉴的经验。     

普通高校体育课程评价体系的构建

从素质教育和实施普通高校体育课程新“纲要”的角度出发，对建立高校体育课程评价功能、评价主体、评价指标、评价反馈、评价空间和评价内容几方面进行了研究.     

三维软件制图课程混合式教学质量评价体系构建——基于AHP和模糊理论

随着信息技术的发展以及"互联网+"时代的开启,三维软件制图课程的传统教学弊端随之而来,已不再适应当前数字教学的发展战略。通过研究长春科技学院应用了混合式教学模式后的3D Max三维软件、Rhino三维建模软件、SketchUp三维软件和Maya图像技术这4门三维软件制图课程,使用AHP(层次分析法)对其进行评价指标体系的构建,再使用模糊综合评价模型进行教学质量分值计算,根据计算结果提出有利于推进高校建设优质教学资源,加强学生自主学习能力的对策思路,并对其他相关课程的教学质量评价提供借鉴及依据。     

AHP方法在高职课堂教学质量评价中的应用

结合高职院校教师课堂教学质量评价现状，从层次分析法（AHP）的基本原理出发，建立高职院校课堂教学质量评价模型，并进行实证分析。     

应用AHP方法构建奥运争光计划基础实力的评价系统

综合运用文献资料、专家访谈、数理统计等方法,在对奥运争光计划基础实力目标体系综合分析的基础上,用层次分析法对基础实力的各项指标进行综合评价.结果表明：运动员的运动技术水平、教练员的业务能力、奥运经费的配置和使用、运动员各层次比例、基地设施的器材设备、科研队伍的科研能力等几个指标是在具体评价过程中应重点考察的方面.     

普通高校女生健美操教学大纲框架结构的构建

体育教学大纲是编写教材、制订教学计划的依据,是教师进行教学的依据,是评估教学和管理教学的依据。本文采用文献资料的方法,在总结高等学校体育课程建设和教学改革经验的基础上,依据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》,从设定教学目标,选择教材、设计教学内容、教学组织、教学评价与反馈等方面提出了综合系统的构建普通高校女生健美操选项课教学大纲的思路,为普通高校健美操教学改革提供参考。     

AHP法在顾客满意度指标评价中的应用

企业在实施顾客满意度战略中,顾客满意指标多为专家根据经验确定,不能真实地反映顾客的需求和期望,常常欠缺顾客认为最重要的事项.本文让顾客来确定评价指标,并利用AHP(层次分析法)对该指标体系进行评价.     

基于AHP的区域高等教育实力评价指标体系构建

设计了区域高等教育实力评价指标体系,并运用层次分析法对指标权重进行确定,构建了完整的区域高等教育实力评价指标体系.该评价体系作为测算区域间高等教育实力的工具可为高等教育区域间均衡发展,高等教育资源的合理流动提供一定的参考.     

高职院校健美操课学生学习评价现状及对策研究

本文主要采用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,从学生学习评价的重要性、目的、标准、内容、主体、方式等方面对高职院校健美操课学生学习评价的现状进行了调查和分析,并提出健美操课学生学习评价改革对策和措施。