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相似文献
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1.
数字图像处理基础是一门针对信息工程专业开设的专业基础课,也是一门理论和实践并重的课程。针对课程特点,本文提出了专题为主、实践为辅的课程教学模式,该模式由理论讲解——实例演示——实践巩固共三个环节构成,在加深学生理论理解的同时,提高学生的实践能力。教学实践证明该教学模式能够取得较好的教学效果。  相似文献   

2.
在介绍教学模式概念的基础上,分析了对财经类专业学生展开工程课程教学的目的,并探讨了财经专业学生的工程课程教学模式。  相似文献   

3.
浅谈数字图像处理的应用与发展趋势   总被引:2,自引:0,他引:2  
数字图像处理是指使用数字计算机来加工、处理图像。人类接收、表达、传递信息相对全面便捷的方式主要源于图像,随着计算机的迅猛发展,数字图像处理的应用无处不在。比如在遥感航空航天方面、生物医学工程方面、通信工程方面、工业和工程方面、军事方面等。本文从数字图像处理的研究现状和内容出发。总结了数字图像处理的应用,并提出了数字图像处理的发展。目的是便于人们对数字图像处理技术的应用有更多的了解,从而激发人们对数字图像处理研究的热情和兴趣。  相似文献   

4.
面向实际应用的数字图像处理教学探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
对面向实际应用的数字图像处理教学思路进行探讨,针对当前教学中存在的问题从以下几个方面来提高教学效果和学生学习的积极性:(1)充分发挥MATLAB软件平台的简易性和可视性,采用该平台对图像处理的基本算法进行课堂仿真演示;(2)以实际应用为目标采用VC++软件平台设计数字图像处理实验内容;(3)发挥人才创新基地的作用,通过开放实验建立图像处理兴趣小组.实际结果表明,上述改革内容将课堂理论与实际应用相结合,促进学生对课程的理解和接受能力.  相似文献   

5.
双语教学模式在“数字图像处理”课程开展中的探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
介绍了在“数字图像处理”课程中开展双语教学的意义与目标,阐述了在各教学环节上所进行的有效探索,最后提出在双语教学中的几点思考。  相似文献   

6.
王晓  姜燕 《科技信息》2013,(22):6-6
数字图像处理是高校信息类专业一门重要的必修课程,是当今信息处理技术中发展很快且应用面很广的新兴学科。本文根据数字图像处理课程的特点,从教学内容、教学方法与教学实践等方面提出一些观点和建议,具有一定的参考价值。  相似文献   

7.
文章分析了图像处理教学中采用MATLAB软件的必要性,介绍了图像处理技术和MATLAB软件,举例详细说明应用MATLAB软件实现图像增强和图像平滑,并给出实验结果。MATLAB软件使数字图像处理教学更为便捷直观。采用这种教学方式,能加深理论教学,提高学生学习效率,学生解决实际问题的能力得到提高。  相似文献   

8.
数字图像处理研究性教学模式   总被引:1,自引:0,他引:1  
针对信息与计算科学专业学生特点,将研究性教学模式引入数字图像处理课堂教学中。在适时更新课程内容、建立教学主线、开展多层次研究性学习及同步教学与实践等几个方面讨论了适合课程特点与学生水平的研究性教学实施方法,指出了实践过程中应注意的问题。实践表明,研究性教学模式提高了学生分析、解决问题的能力及创新能力,培养了学生的团队合作精神,取得了较好的教学效果。  相似文献   

9.
胡勇 《科技信息》2012,(4):10-10
本文根据数字图像处理课程的特点以及作者的教学经验,分析了MATLAB工具箱在课程教学中的应用,并通过DEMO演示加深对教材的理解,提出了加强数字图像处理理论与应用相结合的教改新方法。  相似文献   

10.
万玲  马兴 《科技信息》2010,(23):I0078-I0078,I0123
本文从图像压缩的基本原理出发,引出数字图像处理的概念,详细叙述了三种数字图像处理的方法,最后简单介绍数字图像处理的优势与应用。  相似文献   

11.
《数字图像处理》课程教学改革探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
赵珊  刘静 《科技资讯》2010,(4):178-179
图像处理是一门综合性学科,其内容多、跨度大、覆盖面广,理论性和实践性都很强。学科的快速发展决定了该课程教学改革的必要性和紧迫性,但该问题并没有引起太多的重视。本文对目前该课程教学过程中存在的问题进行了梳理和综合分析,从课程结构整合、课堂教学改革、实验环节及教学团队等几个方面提出了一些建议和改革措施。实践证明,这些改革措施应用到日常教学中,不仅加强了学生理论知识的学习,而且突出了学生的创新意识与综合设计能力。  相似文献   

12.
数字图像处理课程具有内容丰富、覆盖面广,兼具理论性和实践性的特点,本文结合信息类专业和图像处理学科的教学科研工作,针对目前《数字图像处理》课程存在的几个典型问题,根据本课程的特点进行了梳理和综合分析,探讨了《数字图像处理》课程的教学改革和实践,经过3年来的教学实施,取得了良好的教学效果.  相似文献   

13.
《数字图像处理》是工科高校信息工程类专业的核心课程,课程注重动手实践操作能力。传统的课程教学模式是以课本经验知识为载体、教师传授为主导,很难达到好的教学效果。项目教学法与本课程教学相结合,能很好的把理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。  相似文献   

14.
根据教学模式分类框架和学习过程的知识获取模型,论证了适合信息技术课程教学的教学模式,即在信息技术课程基于任务的教学中,整合客观主义学习理论的授导式教学模式和建构主义学习理论的合作学习教学模式,并给出了该整合教学模式的教学流程和实施方法。  相似文献   

15.
本文结合本校信息工程专业实际情况,对《数字图像处理》课程的改革内容进行了总结和探讨。教改围绕教学内容、教学方法、实践环节和考核方式展开。经过三年的实施运行,学生的动手实践能力得到了充分的锻炼和提高。这不仅为培养应用型和创新型人才奠定了扎实的基础,而且也适应了卓越计划对高质量人才培养的要求。  相似文献   

16.
课程教学是学生在校期间掌握知识、培养能力、提高素质的重要环节。为巩固工程经济学的教学效果,提高学生的实践能力,对工程经济学课程教学从设计工程实例专题、课程设计等进行了思考,探索了以培养学生创新意识和实践能力为目的的综合案例教学模式。  相似文献   

17.
《医学数字图像处理》是一门实践性很强的课程,本文在该门课程教学过程中提出了一种与科研课题相结合的PBL教学模式。该模式具体实施过程包括:整体思路、教学目标和教学计划、具体组织过程、指导科研思路、Group讨论会及个别指导、实时沟通交流、申请大学生创新项目、撰写论文、投稿与发表和课程考核形式多元等诸多内容。该模式是对PBL教学的一个具体探索,也是对培养具有创新精神的高素质人才的有益尝试。  相似文献   

18.
彭天强 《科技信息》2013,(13):44-44,74
《数字图像处理》是高校信息类专业一门重要的必修课程。针对课程的特点,在深入分析教学中存在的突出问题基础上,从调整授课内容、改进教学方法、进行实验教学及考核方法等几个方面提出相应的改革方案。实践表明,这些改革措施调动了学生学习积极性、主动性,提高了学生专业素质,课程教学效果明显提升。  相似文献   

19.
数字图像处理技术在混凝土研究中的应用   总被引:7,自引:0,他引:7       下载免费PDF全文
利用数字图像处理技术,对破坏后的混凝土截进行了统计研究,得到了断黎明面的统计特征,分析了强度与骨料断裂比例的相关关系,有助于对断裂纲理的进一步了解。  相似文献   

20.
现代计算机技术,特别是多媒体技术和网络技术,对传统印刷行业提出了严峻的挑战。本文分析了它们各自的特点,指出印刷行业不会在短时间内消失。故而,从印刷行业的发展角度出发,本文阐述了新技术——数字图像处理技术,在印刷行业各个环节的应用。  相似文献   

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