21世纪师范院校结构化学课程教学改革探索

加强师范院校结构化学的教学改革,通过改革教学内容、教学方法、教学手段来提高学生的各方面能力和素质,加强结构化学与中学化学的联系,把Internet网引入到结构化学教学中,制作结构化学课件,利用多媒体进行结构化学教学,运用现代化的教学手段来改革传统的教学模式,使为科教兴国而贡献力量.     

师专如何培养适应化学新课程的初中教师

培养适应基础教育改革的初中化学教师，应对师范院校的化学专业的专业课程结构、实验体系进行适当改革，加强化学与社会的联系，加强教育类课程，提高实验能力及教师专业素质。     

化学专业师范生教育实习中实验教学状况的调查研究

化学实验教学能力是化学教师素质的重要组成部分。通过问卷调查了解了在教育实习中化学专业师范生的实验教学状况。研究结果表明，高师院校要重视化学专业师范生实验教学能力的培养，重视其教学反思能力的培养，加强相关课程与中学化学的联系，为师范生提供良好的实践教学环境。     

论《无机化学》教学中学生学习兴趣的培养

《无机化学》是化学专业的必修课,但由于内容丰富,涉及面广,学生学习起来缺乏兴趣。要培养学生的学习兴趣,应介绍化学前沿知识,加强学科间的联系;联系生产、生活实际;改进教学方法和手段;改革评价方式。     

《环境化学》课程的教学探索与实践

在教学实践的基础上,提出在讲授专科《环境化学》时,应突出基本概念,加强三个联系,即联系当地实际、联系基础学科、联系中学化学,将基本内容和前沿问题相结合,采用互动式教学,提高教学质量.     

化学专业生物化学课程教学改革的研究与实践

为了提高化学专业生物化学课的教学质量,作者从精选教材、加强绪论课教学、结合专业特点教学、形象比喻教学、联系生活实际教学、灵活运用现代教育技术手段六个方面进行了论述与探讨。     

如何有效提高物理化学课程教学质量

物理化学作为化工类专业的主干课程,与基础化学有着紧密的联系,在课堂教学中处理好与基础化学内容的联系至关重要.通过学科联系的方法、讨论法以及实验法深化教学内容,培养学生的能力,提高物理化学课程的教学质量.     

自由能变量在无机化学中的应用

自由能变(△G)是化学热力学中的重要函数,通过对其讨论和归纳,可以充分发挥热力学理论的方法优势和预见性功能,把大量繁杂的化学事实联系贯穿起来,使之更加系统化条理化并加强其实用性的指导.     

开源科学计算与可视化软件引入化学实验探析

联系当前化学实验教学改革,提出加强学生数据分析处理和实现可视化过程的必要性.并介绍了开源科学计算和可视化软件及其运用,以提升实验教学质量.     

中美化学教育研究的初步比较——基于代表性期刊的分析

期刊《化学教育》和《Journal of Chemical Education》基本体现了中美两国化学教育研究的基本状况.通过比较发现两者存在明显差异,中国的化学教育研究重视经验的总结,而美国侧重化学教育的实证研究.给予我国有益的借鉴体现在三个方面:化学教育研究应在提高公众科学素养等科普方面做出贡献;应加强研究的内容与学生生活实际的联系;研究方法应从较为简单的经验呈现走向设计合理、证据充分、结论可信的精致化研究.     

关于《环境化学》教学的几点认识

结合环境化学课程的特点，联系当地实际情况和热点问题的讨论，对提高教学质量及学生的兴趣提出几点认识，以此加强环境保护方面的知识     

理科化学教育应加强化工课教学与化学实验的联系

探计化工课教学与化学实验及化学实验室工作的联系.     

关于高中化学课堂联系现实教学法的分析

为了切实提升高中生的化学应用素质，教师需要处理课本知识与生活问题的联系问题。这就需要引起相关教师的重视，掌握好化学基本知识的教学关键，将现实生活与化学教学紧密的联系起来，进行高中生化学知识的解惑，这就需要高中化学教师进行教学策略的更新，将高中化学与生活的一些实际问题相互结合。     

试论化学研究性学习课题的选择

研究性学习是一种全新的教学方式,它有助于学生主动探究、自主学习.化学研究性学习有利于培养学生的创新能力、实践能力、问题意识、合作意识以及关注化学与自然、社会、生活的联系.研究性学习的选题是在化学教学中实施研究性学习的关键,是化学研究性学习实施的前提.课题的选择必须符合研究性学习的开放性、探究性、实践性,遵循问题性、可行性和创新性原则.化学研究性学习课题应从化学课堂教学,化学实验教学,化学与自然、生活、社会的联系以及化学学科发展前沿中选择.     

高中生对化学教学中渗透环境保护意识的思考

伴随着社会经济的不断发展,我国环境污染问题也日益严峻,环境保护成为社会各界重点关注的话题。高中作为我们学生基础教育重要阶段,不仅要注重课本知识的学习,同时也要加强学生环境保护意识的培养和教育。化学教学与环境保护联系密切,在化学课堂上渗透环境保护意识,有助于学生更加直观地体会到环境污染对人与自然环境的破坏。为此,笔者就自身体会提出了高中生对化学教学中渗透环境保护意识的思考,期望促进高中生环保意识的提高。     

深入开展中学微型化学实验的课题研究

开展中学微型化学实验 ,应 :加强对中学微型化学实验的设计 ;加强对中学微型化学实验仪器的研究与开发 ;同时加强交流与合作。     

全程交互参与式教学模式在医用化学实验中的探索

交互式教学强调学生与教师、学生与学生之间的交互作用,参与式教学是引导学生主动学习,培养学生创新意识的有效方法。结合医用化学实验的特点,选择与医学联系密切的"解热镇痛药阿司匹林的合成实验"进行全程交互参与式实验教学模式的探索。通过改进传统医用化学实验课单向交流的实验教学模式,加强师生的交互、参与,综合培养学生各项实验能力和科研能力,从而提高实验的教学质量及学生的综合素质。     

在化学实验中实现绿色化学的几点做法

所谓绿色化学是人类与自然和谐的化学，其最大的特点在于它在始端实现污染预防。绿色化学为化学教育教学提出了新的要求。化学实验教学与绿色化学联系最为紧密、最为直接，在实验教学中贯彻绿色化学思想尤为重要。     

浅议如何提高医用化学教学质量

首先论述了化学与医学的关系,化学是医学的基础,医学上的进步又推动了化学的进步.其次利用医学与化学的联系,在教学中将化学与医学有机结合起来,使学生将化学知识应用到医学理论和临床实践中去,从而加深对化学知识的理解、记忆及运用,并帮助医学专业知识的学习和掌握.     

加强高中化学实验改革,提高教学效率

随着新课程改革的不断深入,高中化学实验做为科学探究的主要方式倍受关注。针对新课程对实验资源要求与现状的差落、老师对实验教学缺乏正确认识和引导、学生缺乏对化学实验的重视等问题,结合化学实验本身特点,根据新课改的要求把化学实验教学贯穿于教学的始终,提高教师的实验技能,培养学生的实验兴趣和学习动机,加强知识与实践生活的联系以及案例教学法和多媒体教学在化学实验教学中的应用。重视化学实验的重要性,利用实验以培养学生的综合能力,提高学生的创新能力,培养学生的形象思维能力、实践动手能力以及观察能力,以促进学生的全面发展,并在与学生的接触过程中,建立良好的师生关系,切实的提高教学的效率。