我国公务员考试录用制度存在问题的探析

公务员考试录用制度是公务员制度的重要组成部分,它在为国家选拔优秀人才,维护社会公平正义等方面发挥了至关重要作用。但我国现行公务员考试录用制度仍存在缺乏公平性、科学性及社会认可度低等问题。     

我国公务员考试录用方式对选拔藏族公务员的相关公平性探究以《行政职业能力测验》为例

目的：以（行政职业能力测验〉为例,探讨我国公务员考试录用方式对选拔藏族地区藏族公务员的相关公平性影响．方法：采用随机抽样法从西北民族大学现代教育技术学院、数学与计算机科学学院、外国语学院、土木工程学院及藏语言文化学院大四学生中抽取来自西藏、青海、甘肃、四川的藏族大学生和汉族大学生各100名为被试,以2009年（中央、国家机关公务员录用考试〈行政职业能力测验〉试卷）（以下简称行测）为工具,对被试进行现场模拟测试．测试结束后,以自制调查表调查了被试对用该方式选拔公务员的态度及评价．结果：藏、汉大学生在试卷总分、常识判断、言语理解与表达及资料分析部分的成绩均存在极显著性差异（P〈0．01）,在判断推理成绩上存在显著性差异（P〈0．05）,数量关系部分的成绩无显著差异．结论：①就〈行测〉内容而言,造成差异的主要原因是少数民族语言文字、社会生活环境及民情风俗;②就《行测》方式而言,藏族大学生认为不公平的人数比例高于汉族大学生;③藏族大学生对用〈行测〉方式选拔公务员持否定态度的人数比例高于汉族大学生;④有61％和46％的藏族大学生都认为,该考试方式最主要的不足是没有考虑民族差异和地区差异．     

科举制度与西方公务员制度的比较研究

科举制度作为中国历史上影响最为深远的考试制度,存在时间达1300多年,为古代选官与选才做出了巨大的贡献.而西方公务员制度则是在借鉴中国科举制度经验的基础之上形成的选官制度,它与科举制既有相同之处,又有自己独特之处.借鉴科举制度与西方公务员制度,对我国现代公务员制度的进一步完善有着十分重要的意义.     

体育新课程中实施教育公平的思考

目前人们普遍认为导致教育不公平主要原因有两方面,即宏观的社会制度问题和微观的教育内部问题,解决微观的教育内部问题,则是教师应该承担的责任。体育是授予学生有关健康的知识、技能,发展他们的体力,增强自我保健的意识和体质,增强其意志能力的教育。特别是体育新课程提出了“关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益”的基本理念,凸显了体育新课程中教育公平的价值性取向。因此,对体育新课程中实施教育公平进行探讨,具有重要的现实意义。