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创新能力,是人们根据一定的目的运用已有知识,通过思维活动产生新知识、创造新事物的能力。小学语文是一门极富情感、极具个性、极易激发学生们的想象和创造思维的学科,尤其是作文教学,在培养学生创新意识和创新思维方面有其独特的作用。 相似文献
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<正>语文教育中学生创造能力的培养,主要是创新意识、创新精神和创新思维的习惯培养。语文教学过程中充满了创造因素,如,听和读只有通过想象联想、分析综 相似文献
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创造思维是一种新的思维形式,是逻辑思维和非逻辑思维的结合.本讨论了创造思维及其特点,指出在数学教学中对学生进行创造思维能力培养的重要性,并结合实际详细阐述了如何培养学生的创造思维能力. 相似文献
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培养学生的思维能力,是小学数学教学的重要任务之一。现代教学理论认为:"数学教学,实质上是思维活动的教学,没有思维就谈不上数学教学,更谈不上培养能力,开发智力。"在小学数学教学中,如何遵循数学学科和学生思维的特点,加强思维训练的针对性,有的方矢地培养学生思维的灵活性,更是小学数学改革和加强对学生素质培养的一项重要内容。 相似文献
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随着科技时代的到来,人才的需求越来越旺盛。判断一个人是否是人才与他创新意识、创新能力和创新精神有着密不可分的关系。数学作为基础教学中的主要部分,要求教学工作者在教学过程中充分培养学生创造性能力。如何培养学生创造性思维和创新能力,成为讨论的重点。 相似文献
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创新思维在金工实习中的应用 总被引:15,自引:1,他引:14
本从培养创新素质人才的教育目标出发,指出传统的金工实习模式已不能适应当前素质教育发展的要求,为了加强对学生的综合素质和创新思维的培养,在金工实习中开设了创新制作内容,构筑了现代工程创新人才成长的优良环境,从而激发学生的创新热情和创新潜能,把其所学领域的知识应用到创作中来,自主完成特定产品的设计制作过程,提高了其工程实践能力和创新能力,为培养高素质的创新人才起到了重要作用。 相似文献
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探讨数学教育中学生创新思维评价的原则,确立与之相适应的创新思维评价目标体系,这对激励和保障学生创新思维的发展,提高学生的数学素养,是十分重要的。 相似文献
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加速金工实习基地建设 总被引:1,自引:0,他引:1
从先进制造技术,新工艺对培养创新人才的重要性出发,简述了拓展工程实践,加强基地建设的重要性和紧迫性,说明学生在先进制造技术中不仅可学到知识和提高动手能力,更重要的是学到了创新思维的方式。 相似文献
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<正>案例教学是一种开放式、互动式的教学方式.案例教学在20世纪80年代传入我国,发展异常迅速,已成为一种广泛应用的教学模式.1案例教学的特点案例教学同其它教学方法相比较,具有以下特点:一是开发学生思维,在案例教学实施过程中,教师尽最大可能引导每位学生发言,发挥每位学生的优势,激发他们的创新思维;二是凝聚学生合作,教师尽最大可能引导每位学生融入到集体中, 相似文献
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思维创新与大学生知识结构的合理构建 总被引:8,自引:0,他引:8
思维创新与知识结构密不可分,传统思维方式的滞后性不利于大学生合理知识结构的建立与发展。文章在全面分析创新思维与知识结构的辩证关系基础上,针对现实中存在的主要问题,探讨了培养创新思维能力和筑建创新知识结构的具体途径。 相似文献
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培养学生的创造能力,是中学化学教学的一项重要任务。创造能力的源泉是创造思维。在培养学生创造思维的教学过程中,教师怎样发挥主导作用,是一个复杂的问题,本文对此提出几点看法。 相似文献
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“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。”创新,顾名思义,就是创造新的东西,走前人没有走过的路,做前人没有做过的事。作为地方政府行政领导,创新是其强身立业之魂,其核心就是要更新思维,即创新思维。思维创新,指按照既定目标,运用已知信息,不断突破常规和现状,发现或产生新思想、新方法、新事物的一种思维方法,其关键在于在求新上。求新,要的是与众不同,前所未有。 相似文献
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<正>大学物理学不仅是学习科技知识的基础课,也是培养学生科学素质的一门基础课.大学物理包含了物质世界的运动规律,同时蕴涵了丰富的哲理和研究、思维方法,对于培养创新思维和创新能力具有独特的优势[1]. 相似文献
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王宁 《广西师范学院学报(自然科学版)》2010,(Z1):156-157
可以通过做好以下五方面的工作来培养学生的创新意识:(1)创设问题情境,优化新课导入,诱发学生的创新思维;(2)在教学目标上,要激发学生的好奇心;(3)激发好奇心和求知欲,培养学生的创新意识;(4)在教学过程中,鼓励学生"我会学";(5)在教学过程中,要精心设计创造性练习。 相似文献
20.
马莉 《广西师范学院学报(自然科学版)》2001,18(2):94-96
该文分析了传统教育培养方式上面临的问题,提出了培养学生的创新能力,应该从转化教学观念,尊重学生的身心和个性自由发展,培养并强化学生创新意识,改变课堂教学、实验及作业和考试的方式,拓宽学生的知识面及兴趣,培养学生学习的自觉性和独立思考能力及意志品质这几个方面入手。 相似文献