提升高职学前教育专业钢琴即兴伴奏课程教学有效性的研究

学前教育专业的钢琴即兴伴奏课是一门理论加实践的课程,属于职业技能核心课程,其主要目的是使学生掌握钢琴即兴伴奏的基本技能,提高学生钢琴即兴伴奏能力,使学生毕业后能胜任幼儿园的各项音乐教学活动。本文就如何提高课程教学有效性进行研究。     

浅谈高等师范院校学前教育专业实习的有效性

学前教育实习是幼儿教师走向工作岗位的重要途径之一,是为提高学前教育专业学生从事教育教学工作能力和综合运用知识而开设的一门教育实践类课程。本文通过剖析当前高等师范院校学前教育专业在毕业生教育实习中存在的问题,尝试探索出一条学前教育实习有效化之路,为学前教育专业学生日后成为优秀幼儿园教师提供经验借鉴。     

加强实践性教学的几点思考

在国家教委颁布的高等师范专科学校培养方案中，对实践性教学提出了明确的要求，强调“理论与实践相统一，知识与能力相统一，师德与师能相统一”，要求培养目标必须具有扎实的基础理论、基本知识和基本技能，并在课程设置、课时分配、课外活动、教育实践和社会实践等方面做了明确规定，是高校加强实践性教学的理论与政策依据。一、实践教学是高师地理教学的重要环节在高等师范专科学校的教学活动中，实践性教学占有相当大的比重，地理专业尤其如此。与其他专业相比，地理专业的实践性教学具有以下三个突出特点。第一，形式多样，综合性强。…     

高职教育《财务会计》课程建设的思考

财务会计是高职会计专业开设的一门理论与实践相结合的必修课程和核心技能课程,目的在于使学生掌握从事财务会计工作应具备的基本理论、基本知识、基本技能。新形势下,高职教育《财务会计》课程建设在体现高职教育特色、职业素养要求、促进学生职业技能培养以及如何促进教材建设、改革教学方法与教学手段等方面,需要业界进一步实践探索。     

微生物学实验课教学改革的探讨

微生物学是一门生命科学专业的专业基础课,掌握这门课程的基本理论、基本知识和基本技能是学习各门生物类专业课的前提和保障,而实验教学是理论教学与实践相结合的重要环节,针对当前微生物学实验教学中的突出问题,我们尝试对原有的实验教学模式进行改革,让学生成为教学的主体,优化实验教学内容,改进实验方法、增加多媒体辅助实验等手段来提高学生的动手能力和实验兴趣,培养学生的科研思维,初步建立适用于生物科学专业本科生的实验课程创新教学体系,并取得了良好的效果。     

学前教育专业创业教育实践教学体系的构建

开展创业教育是高等教育改革的必然趋势,创业教育的有效开展必须与专业教育有机融合。学前教育是一门实践性很强的专业,学前教育领域具有极大的创业优势,对学前教育专业的学生开展创业教育尤为重要。但目前高校学前教育专业开展创业教育存在诸多障碍,必须在校园氛围、课程设置、教学方法及师资质量等方面进行全面革新,才能切实提高学生的创业意识和创业能力。     

学前教育专业学生幼儿舞蹈教学能力的培养

幼儿音乐舞蹈创编课是学前教育专业开设的一门专业必修课程,其主要任务是为培养具备舞蹈教学和创编能力的幼儿教师奠定坚实的理论基础和专业基础。通过对学前教育专业的培养目标和课程教学内容设置的研究,在实践教学的基础上,对该课程教学内容、教学方法、考试方式及艺术实践等方面,以及如何培养学生幼儿舞蹈教学能力进行了一些探索。     

电子应用技术教学体系的研究

电子应用技术教学是电气工程及其自动化专业的专业基础课,通过这门课程的学习,可以使学生获得电力电子枝术的基本理论和基本技能,增强学生的工程意识。由于电力电子技术始终呈现高速发展态势,因此需要在教学内容、教学方法、实践环节等教学体系进行探索与实践,以适应人才创新能力培养。     

《基础会计学》课程的教学艺术

《基础会计学》是财务会计专业的专业基础课，课程教学效果的好坏直接影响学生对会计核算基本理论、基本知识和基本技能的掌握，对会计专业学生后续会计课程的学习影响很大．《基础会计学》课程教学具有很强的技术性，怎样做到寓教于乐，提高该门课程教学的艺术性是一个值得长期探索的课题．     

大理学院精品课程《护理学基础》简介

课程简介 《护理学基础》是高等护理教育课程体系中的一门主干课程，是护理学专业学生必修的专业基础课。它为学生提供从事临床护理实践、社区保健、家庭护理等所有护理领域工作所必须具备的基础知识、基础理论、基本技能，在护理专业课程中具有较重要的基石作用。     

浅谈《电工》教学中理论与实践教学的相结合

《电工学》是高职院校非电专业开设的一门重要的技术基础课。本课程理论性与实践性均较强，为了使学生不仅能够掌握基本理论，又有较强的实践技能，在教学课时相对比较紧张的情况下，就应该本着“下理论，重实践”的思想。诚然，“下理论”是指适当降低理论深度，减少理论推导，删减不常用内容；而对一些基本概念和实用性较强的理论反而应当加强。理论与实践就像一架“双轮马车”，缺乏实践的理论，     

"模具设计"专业教学与工程意识、工程实践能力培养的探索

“模具设计”是材料成型与控制工程专业模具方向的一门主干专业课,本课程和工程实践紧密相联,理论教学中,要激发学生对工程问题的兴趣;实践教学中,注重加强对学生工程意识的教育、工程实践能力的培养。     

谈学前教育专业钢琴学习兴趣的培养

钢琴基础课是学前教育专业中一门非常重要的课程。学生钢琴基础差、练琴没有兴趣，这是邢台学院学前教育专业钢琴教学的现实。针对这一现实，制定科学合理的培养策略，在教学目标、学习目标、教学要求、课外见习、实践表演等方面实施钢琴课程的个陛化教学，从而提高学生的钢琴学习兴趣，为地方幼教培养出合格的专业人才。     

试谈适应园本教研的新型幼教培养

当前，园本教研是我国幼儿园教育教学改革的趋势，但目前我国高等师范院校学前教育专业在培养目标上存在一些不利于园本教研的因素：短期效应、内容老化、重理论，轻技能。为此，我们就要确立适宜的学前教育专业培养目标，调整和改革课程设置和教学内容，提高教师的专业理论水平，真正达到学术性与师范性的统一、科学性与实效性的统一。     

交通调查实践教学研究

交通调查是公安交通管理专业学生必须具备的一项基本技能，是公安交通管理专业教学中重要的实践教学环节。本文从交通调查的必要性出发，对交通调查实践教学的特点、内容与要求作了系统的论述，旨在进一步完善交通调查实践教学环节，为学生深刻理解并掌握交通管理的基本概念、基本理论等专业知识．学好交通管理专业有关课程打下坚实的基础．     

以培养实践技能为中心的数字电子技术教学方法探讨与实践

数字电子技术是电子信息类专业的一门最重要、最基本的专业基础课,是学习微机原理与接口技术、单片机原理及应用、DSP原理及应用以及各专业课程的基础,既有丰富的理论体系,又有很强的实践性,在构建学生电子技术基本理论和基本技能、培养学生的学习能力和创新意识等方面起着关键性的作用。本文阐述了笔者在本课程教学过程中进行的以培养实践技能为中心的教学方法探讨与实践。     

《GIS原理及其应用》课程教学改革探讨

《GIS原理及其应用》是测绘工程专业一门重要的专业必修课。该文对目前该课程在测绘专业教学中存在的诸多问题进行了深入分析,在此基础上,结合该院测绘工程专业的培养目标,对该课程在教学内容、教学方法、考核方式等方面进行了改革探讨,加深学生对GIS的基本理论、基本方法和基本技能的理解,特别突出GIS实践的重要性,以期提高《GIS原理及其应用》课程的教学效果和教学质量,培养适应社会经济发展,具有创新精神和实践能力的高素质专业人才。     

《学前儿童数学教育》课程教学方法改革探索

《学前儿童数学教育》是学前教育专业的一门必修课。在培养学生从事实践的专业能力及素养等方面具有重要作用。文章从《学前儿童数学教育》课程教学方法的改革等方面进行了探讨,具有一定的教学指导意义。     

基于建筑学专业“建筑设计基础Ⅱ”课程教学设计的教学反思

“建筑设计基础Ⅱ”是建筑学专业的一门学科基础必修课,以理论教学和实验教学的方式,培养学生基本的设计能力和动手能力。课程教学以学习活动为中心进行设计,结合不同的设计专题贯穿在整个教学过程之中。通过对课程的教学反思,在教学内容、教学方式、激发学生主体能动性等方面深入思考总结,努力提高教师和学生在专业基础课教育中开展教学实践的能力,促进课程教学改革,提高学习质量和效率。     

论全实践理念下高师学前教育专业实践课程的研发

教育实践是促进高师学生专业发展的重要途径,培养高师学生的教育实践能力是当今社会对高师学生发展的根本要求,学前教育专业实践课程的研发关系着幼儿教师的职前培养质量。长期以来,由于知识本位论思想的影响,我国高等教育普遍存在理论与实践脱节的倾向,在人才培养方式上,过于注重知识接受的单向传递与基于符号逻辑演算的机械训练,忽视学生基于实际情境运用知识分析解决问题的实践能力的培养。高师学前教育专业实践课程的研发有助于学生依托实践课程,加大实践教育力度,加强实践学习,在用中学,学中用的教育境遇下获得教育实践能力的长足发展,实现可持续发展的终极目标。这也是当前我国人才培养模式创新的根本要求。