制药工程专业有机化学教学改革的几点思考

有机化学是制药工程专业重要的必修基础课之一,庞大的教学内容和有限的学时数之间的矛盾日益突出,教学改革势在必行。针对制药工程专业有机化学教学改革,从教学内容、教学方法和教学方式等多个方面进行了探讨。     

制药工程专业实验教学改革构想

简述了目前我国制药工程专业实验教学的现状,围绕如何提高学生的动手能力和提高学生的综合素质．对本校制药工程专业的实验教学进行思考,培养学生的创新能力及团队精神,为制药工程专业的发展提供参考。     

制药工程专业实验教学改革研究

通过对制药工程专业培养计划的调整,将原分散实验整合成含有综合性及设计性实验的实验教学体系,并结合开放实验、大学生创新训练等,构建三位一体的实验教学模式,培养制药工程专业创新人才。     

制药工程专业物理化学教学改革的实践与思考

结合制药工程专业的特点,提出了物理化学教学改革实践的思路:理论联系实际,引导学生进入物理化学的知识殿堂;挖掘科学技术前沿中的物理化学,激发学生探索创新精神;丰富教学手段和方法,构建和谐课堂环境。     

制药工程专业实验课程序列化改革探讨

制药工程专业实验是学生对所学基础理论和专业知识的综合运用;目前,实验教学改革侧重于实验类型的合理配置,对实验内容、过程的整合有待进一步研究。依据制药工程专业培养目标,剖析学科实验内在联系,对制药工程专业实验课程进行整合,并就序列化实验教学模式应用于教学实践进行探讨。     

制药工程专业建设探析

根据制药工程专业的特点和培养目标和国内外制药工程专业的建设发展状况,就制药工程专业课程体系的设置以及利用大学城的地域资源优势,优势互补,进行学科共建提出建议     

地方院校制药工程专业实验教学改革的探索

实验教学是培养学生创新、观察和实践能力的关键环节,对培养制药工程人才至关重要,针对地方院校玉林师范学院制药工程专业实验教学存在的问题,介绍实验教学方面的一些探索,以期对地方院校制药工程专业的实验教学改革提供一些思路.     

制药工程专业的发展现状

分析了制药工程专业的设置方式和课程设置,招生情况,人才需求状况,探讨了制药工程专业的发展思路。     

制药工程专业毕业生就业探讨

通过对我院近三年制药工程专业毕业生的就业调查,了解其就业去向、工作状况和工作满意度等情况,为我院制药工程专业学科建设和在校生的就业指导提供参考意见.     

学分制下制药工程专业药物合成实验教学模式改革以西北民族大学制药工程专业为例

药物合成实验教学可以有效地培养和提高学生的实践和创新能力.文章就当前药物合成实验教学的现状及存在的问题,教学实践和学生特点,对学分制下药物合成实验的教学模式改革进行探讨.     

浅谈制药工程专业药理学教学

针对制药工程专业的学科特点,在掌握一定有机化学及药物化学知识的基础上,将药物结构的知识融入到药理学教学中,使学生轻松愉快地学习药理学知识。     

制药工程专业微生物学教学探讨

微生物学是制药工程专业的一门主干课程,是学生进行后续课程学习及深造必不可少的重要基础。制药工程专业的培养目标和课程结构特点决定制药工程专业的微生物课程在内容和教学方法上要与其他专业的微生物课程有所区别。结合微生物学教学经验,对制药工程专业微生物课程的教学内容和教学方法进行了探讨。     

制药工程专业物理化学实验的教学改革探讨

以提高学生综合素质及创新实践能力、培养高素质的应用型制药人才为目的,针对教学中存在的问题,通过教学实践从精选实验教学内容、探索新的教学模式、实验条件的改善、提高绿色化学意识、改革考评办法等方面进行了改革。通过教学实践加强了理论知识与实际应用相结合,特别是与制药工程实践相融合,以激发学生的学习兴趣,开阔学生视野,提高学生的积极性和实验创新能力,提高教学质量,实现学生理论知识向实验技能和研究能力的转化。     

浅谈《制药工程专业实验》教学的现状及改革

制药工程专业实验牵涉面广、专业性强、与生产实际联系密切的特点,本文以启发、实用、创新为原则,对改进实验教学方法,提高实验教学质量,培养学生的学习能力、实践能力和创新能力进行了探讨。     

制药工程专业实践教学体系的探索

实验教学是应用型人才培养的关键环节,具有其他任何教学方式不可替代的独特作用。制药工程专业是培养技术应用型人才的学科,实验教学在人才培养计划中占有非常重要的地位,构建制药工程实验教学体系是进行教学改革的重要内容。实践教学体系应符合教学由浅入深、循序渐进的教育规律,可由3个阶段构成,第1阶段为基本技能实验,培养学生基本操作、基本技能;第2阶段综合技能实验,培养学生综合运用知识的能力;第3阶段设计性实验,开发学生的探索精神,培养创新能力。     

制药工程实验一体化课程改革初探

目前的制药工程专业实验教学主要采取实验配合理论教学的方式,各门实验课独立开设,缺乏整体性和系统性。根据制药工程专业的培养目标,对制药工程专业实验课程进行整合,加强课程与课程体系间在逻辑和结构上的联系与组合,促进相关课程的“综合化”,形成一体化的实验教学体系。     

工程教育认证背景下的制药工程专业课程体系构建——以西北民族大学制药工程专业为例

结合学校的办学定位,确定符合《工程教育认证标准》和《制药工程本科专业教学质量国家标准》的制药工程专业培养目标和培养要求,构建制药工程专业课程体系,课程体系包括以工程学、化学、药学、生物技术和管理法规为主线的理论教学课程群和以培养面向生产的工程技术人才为目标的实践教学课程群.     

制药工程专业实验一体化的初步探讨

制药工程专业实验是学生对所学专业知识的综合运用与实践.目前的实验教学主要配合理论教学,各门实验课独立开设,缺乏整体性和系统性.为此我们依据制药工程专业的培养目标,对制药工程专业实验课程进行整合,加强课程与课程体系间在逻辑和结构上的联系与组合,促进相关课程的"综合化",形成一体化的实验教学体系.     

制药工程专业专业实验考核体系的探讨

文章就制药工程专业专业实验考核体系进行了探讨,制定了常规考核和综合考核相结合的考核方式,从实验预习、实验操作、实验报告到实验设计、笔试、操作技能进行详细考核,该方案可全面测试学生的专业理论知识、实验综合能力,实验设计能力和培养学生的创新能力及团队精神.     

制药工程专业生物化学教学的研究探索

生物化学是制药工程专业的一门主干课程,是学生进行后续课程学习及深造必不可少的重要基础。为了培养合格的制药工程专业人才,要结合专业特点,依据社会需求,对生物化学教学进行探索。我们针对其课程内容抽象、复杂、学生难以理解的情况,从教学思想、教学内容和教学方法等方面进行了实践与探讨。