试论意义识记在解剖教学中的应用

本文将意义识记有利于记忆的原理运用于《人体组织解剖学》教学中，认为从加深理解和组织材料两方面来发展学生的记忆能力，能起到提高教学效果的重要作用。     

谈体育教学中视频素材的采集和应用

通过DV和其它设备对视频素材进行多种方式的采集,在PC上应用相关软件编辑制作后,使用IT设备或AV设备应用于体育教学中.     

视频数据在网络教学中的应用探讨

从分析视频在网络教学中的教学功能的入手，进而分析视频点播、视频直播、嵌入式视频和网上视频阅览室等四种应用模式，此基础上总结了当前视频应用中存在的一些问题，文中特别论及基于内容的视频检索。     

视频教学在肩周炎推拿教学中的应用

视频教学作为一种有效的辅助教学手段在医学教学中得到了相当广泛的应用。本文通过分析肩周炎推拿教学的特点,比较传统教学和视频教学优劣势,在教学的实践中探索和总结视频教学在肩周炎推拿教学中的应用优势,并且提出教学视频课件的具体制作要求,提出视频教学与传统推拿教学紧密结合的必要性。     

在解剖教学中如何提高学生的学习主动性

人体解剖学是一门重要的医学基础课，相对来说难教、难学。因此需要在教学中灵活运用各种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的主动性．从而达到较好的教学效果。     

在解剖生理课中运用直感性教学初探

多年来的解剖和生理课教学,使我深刻认识到,学生在接触到书本知识时,因其内容繁多、抽象、枯燥而难以接受。如何使抽象枯燥的知识变得形象而有趣味,笔者认为,应充分运用直感性教学手段,即充分运用各种图表、实物模型、电化教具或让学生直接动手操作并观察实验现象,使学生在看、听、触的过程中,丰富联想,主动探索,增强课堂教学的直感性和趣味性,教学效果大为提高。那么如何科学合理地运用直感性教学,本人有以下几方面浅见。     

多媒体视频教学在特殊教育领域中的研究和应用

多媒体技术是当今信息技术领域发展最快、最活跃的技术,是新一代电子技术发展和竞争的焦点。多媒体技术融计算机、声音、文本、图像、动画、视频和通信等多种功能于一体,借助日益普及的高速信息网,可实现计算机的全球联网和信息资源共享,并正潜移默化地改变着我们生活的面貌。多媒体信息技术的出现为教师教学手段和方法的改进提供了平台,使教学进入新的境界。在这种情况下,如何利用新技术为教学服务,就成了现代教学方法改革的重要课题。     

论人体解剖课教学中应用多媒体的好处

多媒体教学手段直观,内容丰富,在现代教学中被广泛应用。文章重点阐述了多媒体教学在人体解剖课中的应用,并提出教学当中应注意的问题及解决对策。     

胆囊后三角解剖入路在腹腔镜胆囊切除术中的应用效果观察

观察分析在腹腔镜胆囊切除术中胆囊后三角解剖入路的应用效果.选择2019年2月—2020年8月,研究对象为接受腹腔镜胆囊切除术治疗的患者60例,根据不同方案分组研究,设置2组对比,各为30例.参照组采取胆囊前三角入路,试验组采取胆囊后三角解剖入路.比较参照组和试验组手术指标、并发症率、恢复情况及生存质量.研究结果表明,参...     

漫谈解剖课程教学五大原则

解剖课是一门至关重要的医学基础课程,学者和教者均反应其内容刻板、繁杂、名词、概念较多,老师教起来费劲,学生学习起来也较为吃力,尤其对于目前基础知识较差的中等职业医学生。因此如何能更有效地学好解剖课,是目前广大中等医学生急待解决的教学问题。     

师专《人体解剖生理学》教学改革初探

作者对所教的3个年级4个班135名学生进行了调查，发现部分学生的师范技能，专业技能较差，表现在口试与实验操作成绩偏低；针对上述情况，作者采用启发式教学以及加强学生实际操作和第二课堂活动，培养学生专业技能，采用口试，实验操作，理论笔试三种方式考核学生综合能力。收到较好的效果。     

Authorware多媒体课件在人体解剖生理学教学中的应用研究

通过对采用传统教学方式教学的学生和采用Authorware多媒体课件教学的学生人体解剖生理学考试成绩的统计分析,检验Authorware多媒体课件的应用效果.结果表明:多媒体课件教学班,不但考试平均成绩明显高于传统教学班,而且对基本概念和基础知识的识记能力、理解分析和解决问题的能力以及智能发挥等均明显优于传统教学班.探讨了多媒体教学模式优于传统教学模式的原因;提出合理开发和恰当运用Authorware多媒体课件于人体解剖生理学教学活动的措施.     

微机接口技术教学中多媒体视频的应用与研究

在微机接口技术教学的CAI课件中,视频是一种重要的多媒体元素。利用数字视频技术对视频材料进行编辑制作和加工处理,是多媒体课件开发中的重要一环。本文通过微机硬件教学实例探讨了数字视频技术在微机接口技术教学中的应用,着重从数字视频处理硬件技术、数字视频采集与压缩、数字视频编辑几个方面进行了阐述。     

探讨科学教育中影响视频教学效果的因素

视频是一种很有生命力的教学资源。如何有效地利用视频资源提高课堂教学效果成为关注的问题。本文通过分析影响视频教学效果的因素,进而尝试优化视频教学方案,提高视频教学效果。     

视频教学案例设计与制作

视频教学案例设计和制作是视频案例教学的基础.真实可信的视频教学案例为教师和学生提供了课堂实践和学习情境,在这个过程中,教师和学生共同参与分析教育、教学理论的内涵.视频教学案例的应用对于提高教师的授课效果,扩展学生视野,激发学生的创造性具有积极的意义.     

关于资源库中教学视频资源的二次开发与利用的探讨

随着现代信息技术的不断发展,资源库中教学视频资源在现代教学中已得到广泛的运用.首先对资源库中教学视频资源的二次开发与利用的内涵、必要性以及理论基础进行深入分析,在此基础上探讨了教学视频资源二次开发与利用应该遵循的原则,最后,面对日益增多的资源库中的教学视频资源,阐述了如何有效利用资源库中教学视频资源,从技术和策略方面实现资源库中教学视频资源的二次开发与利用.     

安全工程专业教学中运用视频图片的实践探索

就运用视频图片强化安全工程专业教学效果、提高学生认知和解决问题能力进行了实践探索.实践表明,在安全工程专业教学中使用视频、图片能够真实、形象、生动地再现历史;有利于加强实践技能;展现事件的真实性和现实感;符合学生实际的学习规律;能够强化教学效果、提高学生对问题的判断力、洞察力和解决问题能力.特别适用于安全工程这类综合性、实践性强的专业.     

基于PFGS技术的校园网视频教学系统设计

讨论了PFGS技术在校园网视频教学中的应用技术要点，提出了新的视频教学系统设计方案．实验证明：新的方案实现了减少校园网络主干线数据流量、提高网络资源利用率的同时客户端能尽可能接收高质量的视频．     

互动性电子解剖图谱的制作与应用研究

利用美图秀秀软件可以制作出精美的解剖动态闪图及动画,将这些解剖闪图及动画导入Powerpoint软件中进行进一步处理,可以制作成精美的互动性解剖图谱,将许多互动性解剖图谱有机地结合起来能制作成互动性电子解剖图库,能更好地进行解剖信息化教学,提升教学质量。