沙漠与沙漠环境

本书是环境体系和全球变化系列丛书中的一本。这是一套用作地球和环境科学专业高年级大学生和研究生教科书的书籍，致力于让学生对环境系统作用和相互影响有一个意识和了解，向学生展示在一系列时间和空间的改变下环境系统所作出的反应，吸引学生细致了解现阶段我们所面临的环境问题，     

县级农广校学生成长环境初探

我们知道，健康优质的学生成长环境，是每一个学生和学生家长都希望看到的。那么什么样的环境是一个健康而优质的学生成长环境呢？本文就这个问题，从学生成长需要的角度谈谈自己的看法，若有不当之处，敬请同行指正，并在此表示感谢!     

在师专化学实验教学中培养学生的环保意识

良好的环境是我们生存和发展的需要，开展环境教育，教师是研究者和指导者，学生是主体发挥者和创造者，本文对化学实验教学中怎样培养学生的环保意识进行简单介绍和讨论。     

优化教学过程 推动素质教育

长期的应试教育，使得中学数学课堂教学，变成了把所有学生当成解题的“机器”，盛装知识的容器，数学课成了解题的海洋，老师违心地和学生一起在题海中挣扎。显然，这样的教学环境，压抑了学生的个性发展，不利于学生素质的全面发展。因此，我们必须在优化教学过程中，创设素质教育的环境，促使学生个性发展及全面发展。创设这种环境的指导思想是把学生当作发展的主体，而不是教育对象，把学生真正看作教学的出发点和落脚点，教师的主导作用应体现在：他是以学生为主体的课堂教学环境的设计者、实施者、控制者。如何达到在教师的主导作用下…     

解析高中英语学习环境的建构

良好的英语环境是学生学好英语的必要前提，目前的教学阵地主要以课堂教学为主。为此，笔者提出“高中英语学习环境建构”的理念，分析了营建英语学习环境的重要性，以及如何建构学习环境，旨在提升学生的英语水平，促进学生全面发展。     

浅谈中学英语学习环境的创设

语言这东西，不是随便可以学好的”。学本族语如此，学习英语更是如此。众所周知，学生的学习兴趣、学习习惯、智力和学习环境是学习英语成败的主要因素，而在我们这些偏远苏北中学中，学生的学习兴趣、学习习惯、智力等因素要加以改善，其难度是可想而知的。唯有学生的学习环境或者更确切地说是教师的教育教学环境的改善，才是一条比较可行的道路。     

数学教学中注意培养学生的好奇心

好奇心的产生和培养与环境刺激息息相关。丰富多彩的环境是激发和培养好奇心的必要条件，而单调、枯燥的环境则会抑制学生的好奇心。所以在数学教学中，创设适宜环境（包括自然环境、问题情境、情绪气氛）对培养学生的好奇心极为重要。师者应该注意以下几点：     

在英语教学中如何提高学生听与说的能力

在英语课堂教学中，如何激发学生的学习动机，主要是培养学生听与说的能力，听说能力是在一定的语言环境中形成的。英语听与说的语言环境包括课内情景及课外环境两方面。     

简论现代教育中校园信息网络对学生的影响和作用

多媒体和网络技术是现代教育的技术内核，校园信息网络是全面实施素质教育的理想环境。计算机网络环境有利于促进学生全面发展和提高他们的综合素质。观察发现，处在计算机环境下学习的学生，尤其是当他们的兴致集中于有一定难度、有一定趣味的学习内容，或是具有竞赛成份的习题时，他们的呼吸和脉搏频率显示出加快趋势。这时的学生情绪愉悦，思路清晰，处理信息的速度显著加快，往往处在智能、技能的最临近发展区域上。通过校园网络，充分利用网络的丰富资源、合理采用各种方法使学生主动学习，快速高效的掌握知识和技能技巧。从而充分发挥学生自主性和积极性，和创造性，达到科技育人的目的，为国家创造新一代有创造力和有丰富知识的新时代的社会性人才。     

成教业余类教师权力环境要素探析

权力环境是指权力所处的社会关系。教师权力环境就是教师卖施权力时所处的社会关系。这种社会关系的主体就是教师和学生。不同类别的学生和教师构成不同的教师权力环境。成教业余类教师在把握成教业余类学生因素的基础上，还要利用好教师制度性物质资源，发展个体性物质资源，端正行使教师权力的思想动机，增强自身的人格魅力，就能取得良好的教学效果。     

学校如何对学生进行教育保护

促进学生成长与爱护学生生命，是教师的责任与使命。教育保护是强调在教育教学活动中，学校和社会要创造条件和环境，使学生免受来自学校外部或内部的侵犯，保障学生的安全，保证学生接受正常的教育，使学生德智体等方面全面发展。要实现这一要求，作为学校和教师应采取以下措施对学生进行教育保护：     

构建和促进英语自主学习模式

改变学生的学习方式，发展其自主学习能力是现代教育的必然趋势.学生自主学习意识的形成和自学能力的培养，受学生自身条件、学习环境、家庭和社会等诸多方面的影响.因此，我们在研究如何培养学生自主学习意识和提高学生自学能力时，既要重视学生的内因作用，又要重视外因中教师的帮助指导作用和学校建立完备的学习支持服务系统为学生提供良好的学习环境的作用.     

环境教育渗透中学化学教学现状调查及案例设计

通过对乌鲁木齐市三所中学高一年级学生环境意识情况的调查，获取了学生在有关化学的环境知识掌握、利用化学知识认识环境问题、提出解决环境问题的可能方法和途径、养成自觉的环境保护行为等方面的信息。根据信息，对调研学校学生环境知识掌握的情况、学生环境意识的水平等进行分析思考与讨论，找出症结所在；然后根据化学教学大纲的要求，结合学校教学进度，运用合适的教学方法，设计教案，进行授课，再对授课学校的学生进行二次调查；最后进行反恩，总结提出在中学化学中渗透环境教育的建议。     

素质教育在班级管理中的运用和实践

素质教育在班级管理中的运用是一项长期的系统工程，班主任应遵循教育规律，深入了解学生，创设轻松愉快的班级环境，实施班委轮流，充分发挥学生内在潜力，培养和提高学生的自身素质，从而达到全面实施素质教育。     

改善听力课堂环境 提高学生听力技能

作为英语专业的五大基本技能之一的听力技能，是一种特殊性、实践性和综合性都很强的技能。如何提高学生的听力技能？使英语听力教学再上一个新台阶？这是高校英语教学改革一直探寻的问题。本文从硬件环境和软件环境两方面入手，重点分析学生的课堂心理，明确教师在第一课堂及第二课堂中的指导职能，总结性地提出改善听力课堂环境的几个途径。     

心理健康教育在数学教学中的应用

学科教学是学校教育的中心环节，同时也是心理健康教育的主渠道之一。它既可以培养学生的健康心理，也可以给学生带来心理压力。健康的心理是学生健康成长的重要因素，是学生形成良好行为习惯、学习品质，开发非智力因素和获取众多信息的基础。中学阶段，学生正处于成长的心理断奶期，由于环境与知识量突然的巨大变化与要求使学生无所适从，     

如何培养学生学习数学的兴趣

在数学的教学中，教师不仅仅是知识的传授者，还是学生的启发者。教师要辅助学生充分发挥其在学习中的主体作用，对学生要进行积极地引导。必须善于激发和调动学生的学习积极性，在课堂上要多留时间和空间给学生。让学生在宽松的环境中学习，从而调动学生学习的积极性。     

以市场为导向，以“外企行话英语沙龙”为手段，促进商务英语专业教学改革的可行性分析

商务英语专业教学的主要任务是对学生进行正规的、严格的听说技能训练，有计划地、逐步地提高学生的听说水平，培养学生实际应用语言的能力。以培养学生在商务环境下实际的听说能力为目的，给学生一个“真实”的语言环境，培养学生在商务活动及公务活动中运用英语听说的能力，最终实现商务英语教学改革的目的。     

信息技术与小学语文教学整合实效性初探

信息技术以能为学生创设一个更加开放民主的教学环境，为学生提供生动有趣的学习环境等一系列优势在课堂教学中被广泛运用。它的发展，为课堂教学注入了生机和活力，这是其它教学手段无法比拟的。因此，探索信息技术与小学语文教学整合的实效性就显得非常必要。     

大学生安全意识培养研究

学生安全事关高校稳定，是高校营造良好的教育、科研和生活环境的基础和保证。大学生的安全意识普遍比较薄弱。加强教育管理，培养学生的安全意识，是高校教育工作者都必须重视的一个问题。