对高等职业学院职业实用性体育教学改革的探索

高等职业学院体育教学有其特殊性，结合高等职业学院体育的教学基本任务和高等职业学院学生的特点，分析其体育教学改革的必要性，分析了高职院校开设职业实用性体育课程的社会意义，提出了课程模块设计和内容设计等基本思路和建议，为高等职业学院实用性体育教学改革提供参考依据。     

高职院校体育与健康课程教学的改革与实践

基于《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神以及对高校体育课程改革的要求。深入分析了高职院校体育教学目前的现状,探讨其体育与健康课程的教学特点,建设性地提出了具有高职院校特色课程和教学改革,试图为高职院校的体育与健康课程教学改革提供参考。     

对高职院校体育教学改革的思考

随着社会经济高速发展,高职院校教学改革和课程设置的步伐也加快了。而作为培养劳动者素质手段的体育教学也必须进行改革。高职院校体育教学改革应与各专业特点相结合;改进高职院校体育教学方法;优化整合体育教学内容;制定科学合理的评价体系;提高高职院校体育教师自身素质,有针对性地制定一套客观公正、科学合理、切实可行的评价方法,只有这样,高职院校体育教学才能让学生学有所得,推进高职院校体育教学改革。     

高职院校体育课程教学改革研究

高职院校传统单一的体育课程教学模式已不能适应时代的发展以及新时期社会对高职院校人才培养的需求,通过自身的教学实践和调查研究,表明实行体育选项课的模式有利于改变传统单一高职院校体育教学模式的弊端,但在选项课实施的过程中,师资力量、场地设施、评价方法等方面的完善和提高对课程实施效果起着显著的影响作用。所以,高职院校体育课程教学改革势在必行,为了充分发挥高校体育的功能和作用,提出了对高职院校体育课程教学改革的建议和参考。     

基于职业能力培养的高职体育课程教学改革的探讨

作为素质教育的重要组成部分,高职院校中的体育课程承担着锻炼学生强健体魄、培养学生职业意识和职业能力的重任。然而在如今我国高职院校的体育课程设置当中,由于没有充分认识到自身的办学特色,没有将职业能力培养融入到高职院校体育课程教学中的意识,我国高职院校体育课程普遍存在着内容陈旧、方法传统、教学效果不佳的问题。本文结合实际教学经验,首先对高职院校体育课程与职业能力培养融合的重要性进行了分析,其次探讨了目前我国高职院校体育课程中的不足,最后论述了基于职业能力培养的高职体育课程教学改革的路径,希望能够为高职院校体育教学的进步提供一定的参考与借鉴。     

市场经济下的高职体育教学改革方向研究

伴随着市场经济、知识经济时代的到来和发展,高职院校在教学途径、课程设置以及教学课程考核的标准等教学改革方面深受其影响。在学习型社会倡导下,高校教学改革的方向和市场经济的发展融合程度越来越高,旨在为社会输送越来越多符合其条件的复合型人才。作为高等教育不可或缺的重要组成部分——体育教育,特别是高职院校体育教育是凸显市场经济社会下高等教育质量好坏的重要标准。本文主要围绕高职体育在市场经济大背景下教学改革方向研究这个话题详细而有序展开。     

高职院校体育教学存在的问题与对策研究

随着高职教育的快速发展和教学改革的不断深入,高职院校的体育教学改革也日益推进.主要阐述目前体育教学中存在的问题,并针对这些问题提出相应对策,为高职院校体育教学改革提供参考依据.     

综述高职院校体育教学存在问题及其对应措施

该文笔者以高职院校体育教学的目的为引子,分析、论述了高职院校体育教学尚存的问题,同时提出了高职院校体育教学改革的对应措施,旨在提高高职院校体育教学,使其更加符合高职教育的发展.     

拓展训练引入高等职业院校体育教学中的价值研究

本文通过分析高等职业院校体育教学目标的设置与教学内容的选择,指出了高等职业院校开设拓展训练教学的价值.开设拓展训练教学对构建高等职业院校特色体育课程、深化教学改革、完善体育课程评价体系、提升高职院校学生的整体素质具有重要意义.     

拓展训练引入高等职业院校体育教学中的价值研究

本文通过分析高等职业院校体育教学目标的设置与教学内容的选择,指出了高等职业院校开设拓展训练教学的价值。开设拓展训练教学对构建高等职业院校特色体育课程、深化教学改革、完善体育课程评价体系、提升高职院校学生的整体素质具有重要意义。     

高职院校体育课程建设现状及改革初探

21世纪我国教育发展的趋势是实施以人为本、健康第一的全面素质教育。高职院校的体育教育工作者，要不断探索体育教学改革新途径，在体育教学模式、教学内容以及体育课程考核、成绩评定等方面进行全方位的改革，建立以健康体育理论为指导、以素质教育为目的的全新的体育课程教学新模式。     

高职院校职业实用性体育教学改革研究

高职体育教学对于高职学生身心健康发展至关重要,高职体育教学改革要求突出职业特色,要全面服务于职业岗位需求。介绍了高职院校职业实用性体育教学的作用,给出高职院校职业实用性体育教学的实施策略,既要结合高职发展趋势和专业职业特点,又要突出职业特色,深入实施教学改革。     

就业维度的高职学生体能素质培养探究

本文对就业维度的高职学生体能素质现状进行了调查与分析。并提出了高职院校开展职业实用性体育教学的改革设想,对高职学生体能素质培养改革实施的有关问题进行了探究。笔者认为以就业维度的高职体育课程设置和教学改革应从实际出发,从职业需要出发,根据高职学生的专业特点构建高职体育课程和教学的特色体系。     

制约高职院校体育课程建设的瓶颈与对策研究

为深化教学改革,顺应时代发展,推进高职院校体育课程建设,分析影响课程建设的症结所在,研究高职院校体育课程建设的价值导向与主要对策,从而促进学生身心和谐全面发展。     

能力本位视角下高职师范生公共体育课程教学策略研究

为提高高职师范生公共体育课程质量,分析高职院校师范生公共体育课程教学存在的问题,并在能力本位视角下给出完善素质训练教学体系、进行专业化的教学模块设计、结合专业岗位需求定位教学目标等策略,为相关教学改革提供理论依据.     

高职院校体育教学发展方向的探讨

随着社会经济的发展,《国务院关于大力发展职业教育的决定》实施加快了高职院校教学改革和新课程设置的步伐。高职院校体育教学系统总目标是由新时期对人才的新要求而决定的。高职院校体育教育的目标是:增强学生体制,促进学生身心的和谐发展,培养学生从事体育运动的意识兴趣,习惯和能力。并对教学过程中完成目标的任务有了几种发展方向的探讨     

高等职业院校体育教学组织形式的挑战与分析

对高等职业院校体育教学和教学组织形式的现状及挑战进行分析.体育教学组织形式作为实现体育课程教学目标的组织结构方式,是体育教学目标和内容得以实现的保证.高职院校体育教学改革的深入和发展,将使体育教学组织形式出现新的发展和变化,即多种教学组织形式并存、共同发展的新局面.     

基于培养学生终身体育观的高职院校体育课程教学改革与实践——以苏州工业园区职业技术学院为例

本文从培养学生终身体育观出发,结合高职院校体育课程的现状,探讨了体育课程教学改革的内容与方法,以期为高职院校体育课程的进一步完善提供参考。     

高职院校的体育教学探析

随着经济科技社会的发展,传统的体育教学已经不能满足现代高职院校发展需要,高职的体育教学应根据当前我国教育向素质教育转变的趋势,紧密结合高职院校学生的特点,有针对性地选择教学内容和方法,体现出高职教育中体育教学的特色。本文通过资料法,对高校体育教学改革的现状进行研究,提出了高校体育教学改革的具体措施。     

高职院校计算机应用基础课程教学改革探索与实践

通过分析高职院校计算机应用基础课程教学存在的问题,探索高职院校计算机应用基础课程教学改革思路,并在泸州职业技术学院实践了计算机应用基础课程教学改革思路,取得了较好的教学实践效果。