以学生为中心的互动实验教学模式探索

提高本科生专业基础课实验教学的质量、培养学生解决实际问题的能力,尤其是创新能力,是实验教学改革的重要课题。本研究打破以教师为中心的传统实践教学模式,借鉴建构主义学习理论和英国高等教育"能力教育"思想,结合实验室实验教学的经验,在教学方式、教学内容和评价考核等方面进行了改革,探索以学生为中心的基础课互动实验教学模式。该教学模式在武汉大学水利水电工程实验中心实验教学的应用,取得了良好的教学效果,提高了学生的综合素质。     

以微型课题研究为载体 引领信息技术教师关注教学研究——以北京市怀柔区为例

为了改变北京市怀柔区小学信息技术教师教学研究意识淡薄的现状,力求在教育教学实践与教育研究之间架起一道桥梁,确立了"以微型课题研究为载体,引领信息技术教师关注教学研究"的研训课题。从问题由来——寻求途径——技术路线——具体策略四个方面,阐述了如何引领信息技术教师到教学研究的路上来的做法。     

协作研修:教师培训模式的新选择

协作研修模式,是一种以解决教师在新课程实施中的实践性问题为目标,通过教师培训机构与中小学校、教师及教育主管部门的合作,以课题研究为基本特征的中小学教师培训的运作管理模式.它由"计划立项-发现课题-谈判协议-前期研修-实地研究-评价反思"六个相互联系的环节来构成,是当前一种可行的教师培训新模式.     

产教融合促进应用型人才培养模式改革的探索——以轻工类专业为例

产教融合是产业与教育深度合作的一种模式,是提高应用型人才培养质量的重要抓手。通过对产教融合内涵的解析和应用型人才培养中存在问题的分析,从协同育人机制、课程体系、"双师型"教师、实践基地四个方面,探讨建立与新常态背景和产业需求相适应的应用型人才培养体系。轻工类专业依托紧密的校企合作育人优势,通过创建产业特色学院,推进产教深度融合;明确人才培养定位,创新人才培养模式;基于校企互动互通,培育"双师型"队伍;发掘企业需求课题,拓展学生创新资源;"产教学"融合,改革实践教学等措施在应用型人才培养模式改革方面进行了有益的探索与实践。     

以市场需求为导向的电子商务实践教学探讨

"职业教育就是就业教育"推动了我国职业教育实现从"升学导向"向"就业导向"的目标深刻转变。"应用型"教育是目前正在研究的课题,实践教学是以市场需求为导向的"应用型"教学体系的重要部分,文章就电子商务实践教学展开探讨。     

基于B/S模式的实验室开放课题管理系统的设计与实现

本文根据我校实验室开放课题管理的实际需要,开发了一套"基于B/S模式的实验室开放课题管理系统"。该系统功能强大、性能稳定、界面友好,能大大减轻考务管理工作人员的劳动强度,减少错误率,有力地提高工作效率,有较好的应用推广价值。     

工业场所消防系统模式

工业场所的消防系统,应贯彻"预防为主、防消结合"的消防工作总方针.随着我国工业的快速发展,工业场所防火防爆已成为相关行业共同面对的一项重大课题.当前广泛应用的已然式消防系统有效性受到挑战,理性研究未然式消防系统在工业消防体系中的角色、功能和性能可知,基于性能化特征的消防安全技术系统必将成为工业消防安全的主导应用系统.     

高职院校以人为本职业生涯教育模式探析

面对日益严峻的就业形势,如何落实"以人为本"的教育理念,切实推进高职院校职业生涯教育工作,是亟待解决的一个重要课题。该文通过对当前高职院校职业生涯教育工作的现状及存在的问题进行分析,思考并探讨了如何在"以人为本"教育理念下加强和改进高职院校职业生涯教育工作,从而促使职业生涯教育工作向科学化、专业化、专门化方向迈进。     

以计算机为基础装备的实验室建设模式

在我院企业管理学科实验室的建设过程中，面对建设基础条件与建设要求，沿用传统的设计模式无法圆满完成任务。本文分析并介绍了设计中面对的问题、研究思路、解决办法、改进措施以及改革创新的结果，提出了具有一定启发、示范、值得研讨的课题。     

以就业为导向的职业教育人才培养模式探析

随着我国社会主义市场经济的迅速发展,探讨人才培养模式,提高学生的就业率和用人单位的满意度,是当前职业院校的重要课题。本文通过研讨职业教育本质、国内外培养模式,阐述了以就业为导向的职业教育人才培养模式。     

威莉斯任务型教学改进模式实证研究——以英语听力和学习动机为例

简要报告作者带领的课题研究组在"双一流大学"云南大学开展的一次大学英语教学改革实证研究.实证目的有两个:其一,探索威莉斯任务型教学的改进模式是否更能提升非英语专业大学生的英语听力水平;其二,探索威莉斯任务型教学的改进模式是否更能提升非英语专业大学生的学习动机水平.希望能为大学英语教学改革、外语习得和二语习得、教师教学策略的选择、以及课堂设计和管理提供一些经验和参考.     

基于PDCA模式的学习型图书馆创建

知识服务背景下,培育图书馆的核心竞争力并实现可持续发展成为重要课题。学习型图书馆是从创建"学习型组织"的观点出发探讨图书馆未来可持续发展模式的新概念,是图书馆和图书馆管理人员共同追求的组织建设目标。文章从"学习型组织"的观点阐述了学习型图书馆的概念、内涵和创建的现实意义,然后从PDCA(即计划、执行、检查、处理)视角论证创建学习型图书馆的全过程。     

以课题研究为载体,努力探索化学教学新路--高中化学"自读导学"课题实验情况

探索化学教育新路是提高化学教学效率的有效手段.根据课题研究的情况,阐述了"自读导学"这一课题实验的措施、做法及其收获.     

以应用为核心 推进政务云和云服务健康发展

政务云是当前很热的一个话题,我主要和大家交流两点:云服务是"十二五"信息化的一个重大课题;希望化云为雨,能够润泽民生,以应用为核心,推动政务云和云服务的发展。发展云服务是"十二五"信息化的重大课题中国宏观经济正面临增长方式转变的关键时刻,信息科技将进一步成为推动经济增长和知识传播应用进程的重要引擎,云计算、云服务和云安全,将成为新时期信息化理论、技术和实践重大突破的前沿。海量数据增长为科技创新提供了机遇和     

国有企业改制型社区的治理模式——以黄石市铁山区胜利路社区的共驻共建为例

改革开放以来,随着经济体制改革以及随之而来的社会体制改革和管理体制改革的逐渐推进,原来以单位制为主体的社会开始瓦解,单位人开始向社会人转变,单位的社会职能外溢,逐渐转移给了社区,国企改制型社区的重建成为当务之急,探索国有企业改制型社区治理的有效模式就成为当前我国社区建设中一个重大课题。2000年以后,黄石市铁山区胜利路社区从本社区的实际状况出发,对国企改制型企业的治理模式进行了探索,走出了国企改制型企业治理的成功模式"资源共享、共驻共建"。     

“以过程评价引导自主学习”教学模式的实证研究——以法学专业为例

"以过程评价引导自主学习"教学模式强调学生学习自主、合作、探究,是高等教育培养创新精神和实践能力人才必然要求。该教学模式按照"确定学习课题——组建学习小组——选择教学任务——实施教学活动——教学评价反思"的基本流程展开,注重发挥教师引导和学生学习主动性。实证研究表明,该模式有利于改善学生传统的学习状况,并全面提高学生的学习能力。     

探讨以3T模式为基础的新型大学英语教学模式

目前,我国大学英语教学中普遍存在重理论,轻实践,重分数,轻能力的现状,这种传统的以应试教育为中心的"精讲多练"模式已不能满足现代社会发展对于人才能力和素质的要求。笔者提出以3T模式为基础,改变教师与学生在英语课堂中的角色与地位,以一种更为积极、主动的"教""学"模式开启新形势下大学英语教学的新时代。     

Blog在基于网络的研究性学习中的应用模式探究

首先论述了Blog在基于网络的研究性学习中对师生的要求,又根据研究性学习案例课题--"菏泽牡丹的昨天、今天和明天"这一个综合性问题,论述了基于Blog网络环境下的研究性学习的模式设计以及Blog在模式实施中的四个方面的应用.     

初中数学课题学习的教学策略

我国在《全日制义务教育数学课程标准》中开设了"综合与实践"板块,主要以"课题学习"的方式来实施。在初中数学"课题学习"的教学中:要贯彻"少而精"的原则;加强"课题学习"的理论学习;搞好"课题学习"的教学设计;注重教育技术在"课题学习"中的应用。     

传统高考模式对农村教育的影响

<正> 随着社会的不断进步,教育体制的改革,传统的教育模式已经明显不能适应新时代发展的要求,虽然其为国家培养了大批优秀人才,但是,传统教育带有很重的应试教育的成份,已成为社会主义经济发展的障碍。改革传统的教育体制,实现由应试教育向素质教育转变,大力推进素质教育和创新教育是全社会面临的一个新课题。当今社会的素质教育由于种种原因;还处在一种"素质教育轰轰烈烈,应试教育扎扎实实"的初始阶段,甚至有很多是以实施"素质教育"为名而行"应试教育"之实的伪素质教育。要