普通高校简化太极拳教学探微

西文要间化太极拳的运动特点,结合普通高校太极拳专项课的教学实践,对简化太极拳的教学进行了深入的研究,抓住简化太极拳教学的重点与难点,总结出一套简化太极拳专项课的教学模式。     

高校太极拳教学的现状与对策

太极拳是中华民族传统文化的精髓,是高校开展的体育项目之一。开展太极拳教学有利于提高学生的身体素质,形成良好心态,提高其道德修养,以期提高太极拳教学的效果,使学生获得一种终生受益的健身手段。     

形态定位法在太极拳教学中的运用

利用数学角度和弧度定量分析法,观察与测定法,对比法,运用运动解剖学的基本原理和方法进行太极拳部分具体动作定量分析,进行太极拳教学定位角度化,运动过程弧度化,并说明如何利用这种方法教授太极拳,在哈师大体育系体育教育专业９１级至９６级的武术基础课中,采用了角度弧度教学法教授太极拳,其结果较通常太极拳教学法具有优越性,教学效果良好     

太极拳教法初探

通过多年的教学实践和吸收前人的教学经验,根据太极拳的运动特点及演练要求、动作形成的规律、本文总结了四种较为科学的教学方法,并创编了简化太极拳动作引导词.     

太极拳教学对大学生健康保健意识的影响

通过对齐齐哈尔大学 3 0 0余名大学生在体育课进行传统民族体育项目太极拳内容学习的情况分析 ,认为太极拳运动对大学生的心理调节有着独到作用     

民俗文化瑰宝太极拳神韵的情感体验

太极拳不仅是一项传统体育项目,同时也是中国的传统文化瑰宝.运用文献资料法和逻辑分析等研究方法,依据阴阳之理、中医推拿、养生、经络学、各家拳术精髓、道家导引、吐纳之术,深入对中国民俗文化层面的综合分析与研究,剖析太极拳神韵特征和表现.力求加深人们对太极拳的了解,丰富中国民俗文化,从而为太极拳的普及和发展提供理论帮助.     

海口市中老年人太极拳运动的现状调查

太极拳运动是我国的传统武术运动,被称为"国粹",备受中老年人的喜爱.对中老年人的心理素质和身体健康产生了积极影响.文章通过文献资料法、访问法、问卷调查法、数据统计等方法了解太极拳运动对中老年人的心理素质和健康状况的影响情况.结果表明:中老年人通过练习太极拳,他们的自我满意程度、身体协调性、灵活性、独立性、情绪调节能力、意志力和性格、社会适应能力等方面都有较显著增强.     

论文化教学在语言教学中的尝试

综合英语课程在英语专业基础阶段历来被看成是一门主干课。如何利用有限的课堂时间着重培养学生使用语言的能力是本探讨的中心。化教学的尝试和开展或许能给我们一些启迪，并将推动我们寻求更新、更为有效的教学手段。     

文旅融合视域下陈家沟陈式太极拳旅游开发探析

文旅融合发展为河南省温县陈家沟陈式太极拳旅游开发提供了难得的新机遇,在此背景下,需要进一步树立旅游开发新理念,不断创新体制机制,充分利用陈家沟陈式太极拳这一宝贵资源,创新创意开发出更多更好的文化旅游精品,并提升宣传营销水平,把陈家沟打造成为陈式太极拳文化旅游圣地,以此推动河南省黄河流域旅游经济快速发展和陈式太极拳的传承...     

教学设计与传播理论

本文通过三种对传播模式的阐释．说明了教学设计的要素、各要素之间的动态关系以及教学过程的双向性     

论中国古代皇权统治下外来宗教文化的传播

佛教和基督教作为外来宗教,在中国古代社会的传播和发展深受皇权统治的左右和影响。出于"大一统"的思想和"皇权至上"的理念,封建皇权统治者用多种手段牢牢主宰了这些外来宗教文化的传播,甚至对其最终命运起着决定性作用。这表明,历史、时代和阶级对文化传播起着制约作用。     

论闽南文化在广告创意中的运用

闽南文化悠久璀璨,具有极强的文化传播生命力,是闽南区域品牌广告传播活动中不可忽视的传播编码资源.闽南区域品牌有必要也有空间运用闽南文化为品牌增色:一方面,具备产地物色的区域品牌可以凭借闽南文化与其他竞争品牌形成明确的品牌区隔;另一方面,不具备明显产地特色,面向全国或国际消费者的区域品牌借助闽南文化,不仅可以巩固本土市场,也能培养品牌文化内涵,提升口牌形象价值.     

论数学概念的教学

数学概念是数学基础知识的基石,是整个数学体系的细胞。为此,本文首先从学生对数学概念的模糊认识以及数学概念的地位引出了概念教学的重要性;接着详细阐述了概念教学的程序,指出了概念数学中应注意的问题。     

基于TPACK的信息技术教学论教学设计研究

TPACK是一种将信息技术整合到学科教学过程的可操作模式,对教师改进教学提供了全新视角.随着高校教学改革,信息技术教学论课程的问题越来越明显,如何在信息化教学环境下实现学生的"知行并举"成为众多教师思考的问题.依据TPACK理念,对信息技术教学论进行教学探究,以"教学技能"为教学实例具体分析信息技术与学科课程整合的设计过程、方法及效果,为改善教学方法、提高教学质量做参考与借鉴.研究结果表明,TPACK模式的运用可行,但在该课程的有效性有待验证.     

焦作国际太极拳交流大赛状况调查及对策研究

<正>焦作国际太极拳交流大赛是国内较大的太极盛会,到今天已走过近20年的发展历程。为了进一步扩大焦作国际太极拳交流大赛的影响,在2009年,其赛事规格由原来的河南省主办升级为国家体育总局主办。到2011年,该大赛在河南省焦作市共举办了六届比赛,对普及太极拳文化和带动焦作经济文化发展起到了积极的推动作用,也为全民健身计划的实施和全面小康社会的建设做出了巨大贡献。本文,笔者对近四届大赛的有关数据进行了调查分析,旨在发现大赛管理中存在的问题,并为推动焦作国际太极拳交流大赛的持续健康发展提出了合理的建议。     

论师范院校微格教学的实施

本文针对当前师范院校毕业生教学能力相对薄弱的问题，指出应用微格教学是解决这一问题的有效途径，并对微格教学的优越性及如何实施作了较为详细的论述。     

从文化学角度浅析植物学教学

介绍植物学教学过程中，自然科学与人文科学的相互交融，将人文精神注入到实际教学，从历史的，民族的，文化的层面加以研究和施教，使植物学与人类学、民俗学、宗教学、地理学、文学、语言学更好地融为一体，将科学精神与人文精神有机结合．     

对法语教学中文化问题的研究

语言是文化的载体和组成部分,因此语言教学与文化教学应该相辅相成。语言教学是文化教学的基础,文化教学是语言的深化和归宿,语言教师的任务不仅是要传授语言知识,而且还要注重传授文化知识(知识文化和交际文化),只有这样才可能培养出具有较强跨文化交际能力的法语人才。     

在力学教学中渗透文化自信

从文化自信的背景分析入手,高校力学教师应完整、系统、准确、全面地深入学习和研究习近平文化自信理论,并将文化自信贯穿于力学教学过程的始终．具体做法可从物理概念教学上注重中国古代典籍的应用,注重学科渗透和文化渗透,注重以中国人的思维方式分析问题,注重社会主义建设成就与改革开放成果在力学教学中的价值等方面．     

异质文化语境下的文化传播——试论林语堂的文化传播策略

林语堂用英文写作了大量随笔、小说、传记,向海外读者介绍中国传统文化。而这些作品要在异国发表,必须接受“语言、出版、市场”三座大山的考验,林语堂如何让异质文化读者认同和选择他的作品?他在传播中采取哪些传播策略?笔者认为,林语堂向海外读者传播中国文化的优势之一是:他中西兼融,视野开阔,语言幽默,适合西方读者的口味;另一个优势是精通英语。这就为他传播中国文化奠定基础。同时,林语堂在文化传播中,选题独特,写作有的放矢;写作时会考虑海外读者当下的文化视野和兴趣;直接用英文写作,直接在美国出版,这些成功的传播策略使他的书几度名列美国畅销书排行榜的榜首,创造了在美国传播中国文化的神话。