东德体育发展考

民主德国在二战后,迅速靠计划手段将竞技水平发展到一个较高的水平．在其体育发展过程中,重视学校体育对人全面发展的培养,竞技体育重视优秀选手的培养,包括通过学校进行培养,在大众体育的参与上,政府和社会团体共同发挥作用．但由于过分重视竞技的政治意义,执行僵化的体育体制,导致体育领域出现许多的问题,最后走向崩溃,而这些为我国体育发展提供了经验与教训．     

黑龙江省排球后备力量现状分析与可持续发展研究

以竞技体育的可持续发展为切入点,以黑龙江省排球竞技后备人才的培养现状为主要研究对象,运用文献资料法、问卷调查、面谈访问等研究方法,并结合国内外排球竞技后备人才培养方面的文献资料对黑龙江省排球后备力量的现状进行了综合分析和可持续发展研究.为促进黑龙江省排球竞技后备人才培养和排球运动的持续发展提供一些参考.     

建省后海南省竞技体育述评

为了推动海南竞技体育的发展,为制定海南省竞技体育可持续发展战略提供参考,采用调查访问法和文献资料法对海南竞技体育深入研究,结果表明：海南的竞技体育发展水平在全国处于中下水平,仍处于小规模低水平发展阶段.只有根据海南有着发展竞技体育得天独厚的自然、气候条件,加大投入力度、加强后备人才的培养,海南竞技体育才会取得长足进步.     

实现竞技体育发展战略决策科学化途径的探讨

竞技体育要发展,必须搞清它的发展战略各个参照系统,这样才能实现竞技体育发展战略决策的科学化。本文通过对竞技体育发展战略各系统作以简略的阐述和探讨,旨在为竞技体育发展战略决策科学化能提供有益的参考.     

吉林省竞技体育竞争实力分析

通过对吉林省竞技体育在全运会、奥运会成绩与其他省市区的比较,找出吉林省竞技体育与体育强省实力之差距.得出的结论:吉林省在全运会竞技体育核心竞争力相对优势逐渐减小;项目群主要集中在体能类、其次是技能类;奥运金牌贡献率小.建议:优化竞技项目格局;加强后备人才培养质量,提高核心竞争力;挖掘潜优势项目.     

探析高职体育和谐发展的若干问题

1高职体育的教育 学校体育是教育的一个组成部分，同时又是实现教育目标的有效手段．在全而推进素质教育的形势下，体育作为素质教育的重要内容，在高等职业技术教育中依然显得单薄．除了高职教育的基础较薄弱外，人们体育观念不到位，也是一个重要原因．依张洪潭先生的观点，在体育教学中所传授的运动技术是一种文化操作性知识，它对人体自身改造具有不可替代的作用；对运动技术的教授就是操作性知识的传习活动，它与其它文化课从事各种认知形态知识的教学活动在本质上是一致的．两者之间只有内容和形式的差异，却绝然没有贵贱高低之区分．只有在这样一个认识的基础上，学校体育才能被真正纳入到素质教育的正常轨道．切实加强对高职人才培养目标的认识．是提高对体育教育功能重要性认识的保证．高职教育培养的是生产、建设第一线的高等技术应用型人才。     

我国竞技体育人才培养体制改革探索

从上世纪五十年代开始,我国竞技体育人才培养工作就已经初步展开了。自从改革开放以来,我国对相关领域的开发越来越重视。但是随着时代的进步与社会的发展,一些问题逐渐浮出了水面,它们严重阻碍了我国竞技体育人才的培养。为了更好地为我国竞技体育输送更多的有生力量,对相关跟不上时代的制度进行改革是势在必行的。     

竞技体育文化特征探析

竞技体育是一种特殊的体育文化现象．以竞技体育文化为内核的奥林匹克运动超越了一般体育文化的范畴，成为社会发展的主流文化，更说明了竞技体育文化的特殊性．竞技体育文化的特征表现在活动主体、活动内容、活动方式形成过程中的多样性、互动性、规则性、渐进性、选择性和功利性等几个方面。     

从社会学角度思考我国体育改革的问题

O前言80年代以来，随着我国改革开放政策的进程，我国正经历着从社会主义计划经济向社会主义市场经济体制的转变，这是一场深刻的社会革命．我国体育也正面临着深化改革的艰巨任务．由于我国是一个具有古老文化传统的，拥有12亿人口的大国，同时又是一个正在蓬勃兴起的发展中国家，因此我们体育改革不仅对亚洲、而且对世界体育将具有重要影响．在这新旧世纪之交，从社会学角度思考我国体育改革问题、展望我国体育的未来发展，具有十分重要的现实意义与战略意义．1我国体育改革要更好地发挥现代体育的社会功能我国体育改革要顺应世界体育发…     

竞技体育对高校学生教育的影响

本文全面分析了竞技体育对高校学生教育的积极影响和消极影响，指出正确地理解和认识竞技体育在教育中的作用和竞技体育的根本目的．     

公共体育基础课教学内容健身化改革的实验研究

为提高教学质量 ,推动高校公共体育课教学改革的进一步深化 ,对公共体育基础课进行了教改实验 .提出了改运动技能体系为健身内容教学体系 ,淡竞技、重健身、培养学生终身体育意识 ,教学效果良好 ,学生对体育课的喜爱程度明显提高 ,参与体育活动的人数明显增多     

普通高校篮球小群体训练模式的研究

体育院系是培养体育专业师资的主要基地,为适应体育院系篮球教学改革及发展的需要,通过篮球教学模式的实践探索,寻找出提高篮球教学质量的良好途径,达到全面提高素质教育和终身体育的教育目的,为适应中小学的改革而未雨绸缪.结果表明,教学模式的改变促进了学生掌握篮球技能,提高战术意识和身体素质.尤其是在提高兴趣和自主练习方面收效甚佳.     

田径教学应突出田径运动健身属性

田径运动具有竞技和健身双重属性。日前，普通高校田径教学注重于竞技属性，而其健身属性没有充分体现出来。本文分析了其健身属性的内涵，提出要注重健身属性，围绕健身属性调整教学指导思想、教材内容、丰富教学形式、完善教学考核体系。     

校园体育文化在大学生终身体育态度形成中的意义

学生终身体育态度由“知、情、意”三部分构成,本身受到众多因素的影响,其中学校的体育环境即校园体育文化具有重要影响力。校园体育文化包括物质文化、精神文化、制度文化和行为文化四个方面,分别对学生的体育认知、体育情感和体育意向发生重要作用。就要求我们在培养学生终身体育态度过程中,在重视体育课堂教学之外,还应重视体育场地设施建设、体育制度文件的制定、体育精神的提炼和体育活动的组织。     

大学生课外健身现状与影响因素分析

调查显示,大学生对课外体育健身的认识和参与动机、态度是积极向上的;大学生喜欢的体育健身项目是篮球、羽毛球、乒乓球和散步,喜欢的体育健身形式是自由活动;大学生每周参与体育健身的频数明显不足;影响大学生参与课外体育健身的主要因素是锻炼意识不高、学习压力较大,上网时间较长。针对现状,学校各方面要重视大学生课外体育活动,从经费、管理等方面尽量满足需要,以保证大学生体育健身活动的良性开展。     

不同认识视角下的社区体育公共服务基本属性研究

后奥运时代尤其是《全民健身计划（2011-2015年）》颁布实施以来,社区体育公共服务问题已成为国家政府深切关怀和社会广泛关注的民生问题之一,对社区体育公共服务的基本属性进行客观认识和准确定位将有助于其服务体系的建设与完善。基于政府视角,社区体育公共服务应是一个政府科学决策、积极主导、正确引导、相对支持、职能转变和简政放权的公共服务提供过程;基于新公共服务视角,社区体育公共服务既是一项惠及全民的服务,同时又是一项社会基本公共服务,其应具备将公民置于整个服务体系的中心位置和强调为公民服务的属性;基于公众合理期望视角,强调广大公众应以一定地区经济社会发展的实际情况和阶段性特征为现实前提,对社区体育公共服务享有的同等权利、水平均等和机会公平等进行理性期望。     

试论如何对待运动竞赛中大龄运动员的问题

目前在体育比赛中，老队员发挥着不可替代的作用。但在我国，很多运动员却过早地离开了运动赛场。笔者认为这是一个不容忽视的问题。并且对此作了进一步的论述，阐述了大龄运动员参加训练和比赛的优势所在．并从根本上找出了造成这种现象的原因，提出了一些解决的办法。     

普通高校篮球体育课程建设研究

普通高校篮球课程建设要与国际体育教育发展接轨,要把中国优秀传统的教学模式与国外先进的教学模式相结合。对篮球课程建设、教学方法、手段进行改革创新,根据我国社会发展的要求,培养高素质、现代化的应用型建设人才。     

皖北农村中学生体质现状及监测方法的可行性研究

采用问卷调查法和访谈法,对皖北农村地区中学生体质监测方法进行了调查研究,结果表明：1）中学生的体质水平整体不高,体育活动没有得到很好的开展．2）缺乏体育场地和器材,影响学生进行体育锻炼的兴趣．3）中学的相关人员没有为学生进行体质监测的意识,还没有建立起相应的体质监测平台．建议各级部门和教师充分重视体质监测工作,为增强广大中学生的体质做出应有的贡献．