传统家训中的读书价值观探析

传统家训在进行家庭教育时都强调读书对于个人进德修业立世的重要性,并且多认为读书不是为了读书而读书、读死书;也不仅是为了博取科第功名而功利地读书;读书贵在明理践行、学以致用,最终目的是立德做人.传统家训中的读书价值观体现了中国古代有识之士可贵的读书价值取向和家教理念,有待于我们以当代的眼光,进一步加以研究与批判继承,这对于纠正当今家庭教育乃至学校教育过程中立足于实用功利,或贬低读书为学之价值,或重知轻行、重智轻德,忽视读书为学之内在立德做人价值的偏失有着重要的启迪.     

以读书为话题写作

正【习作提示】这次习作有三个话题供我们选择,可以写你读书经历中的故事或你读书的体会;也可以采访身边爱读书的人后,写出采访记录;还可以通过"开卷有益"的辩论后,写这次辩论的经过或你对这个问题的看法。请你选择一个感兴趣的话题,紧扣"读书"二字,把内容写具体,把句子写通顺,表达出真情实感。     

CEO读什么

自打《科技智囊》喊出自己是“一部解析企业赢利模式的CEO读本”这句口号之后,就有不少人向我们提出了这样或那样的置疑——CEO们读书吗?即便读书又读什么书呀?企业到底有没有赢利的模式?即便有又如何解析呢?诸如此类。这些问题显然言易而行难,遑论还有更为危险的问题,也许CEO根本不读书,也许企业赢利模式根本无法解析。     

中学图书馆与学生社团相结合开展活动探析--以天津市南开中学为例

以南开中学图书馆为例,分析了学生读书社团的作用和意义,阐述了学生读书社团的结构及其功能,介绍了学生读书社团的活动内容,提出了学生读书社团的成效评价及奖励措施。     

构建读书活动网络平台促进高校网络文化健康发展

分析了构建读书活动网络平台的意义,探讨了利用读书活动网络平台开展读书活动的措施。     

浅谈青年学生快乐读书的意义和途径

阐述了读书对于青年学生的作用,探讨了当代青年学生读书的目的,提出了青年学生快乐读书的途径。     

林语堂谈读书的乐趣

林语堂认为读书是文明生活中人的一种乐趣,极为无福享受此种乐趣的人所羡慕。他说,凡是没有读书癖好的人,就有如幽囚在周遭的环境里边;他只有和少数几个朋友或熟人接触谈天的机会,只能看见眼前的景物,没有逃出这所牢狱的法子。但是,当他拿起一本书时,他立刻走进了另一个世界。如若所拿的又是一部好书,则他便已得到了一个和一位最善谈者接触的机会。这位善谈者引领他走进另外一个国界,或另外一个时代,或向他倾吐自己     

“微”阅读 “伪”阅读？

读书曾是有钱人的事：穷养猪,富读书;读书曾是很浪漫的事：红袖添香夜读书;读书曾是极具想象力的事：书中自有颜如玉,书中自有黄金屋然而,当读书的门槛越来越低,人人都读得起书时,人变了,书也大不相同了。微阅读这种碎片化的浅阅读,以一种短、平、快的狂飙之姿,迅速占领了我们的阅读阵地。     

宋太宗这个人

赵光义兴趣广泛,是个喜欢风雅的皇帝。他最大的乐趣是读书,而且是什么书都看,颇有些博览群书的意思。但他读书并不是死读书或看热闹,经常会提出自己的见解,他读《阴符经》时,就说:"这书专讲诡诈奇巧,不是正道。"     

美国的“读书俱乐部”

美国人不仅爱读书,而且热衷于“群体读书”,喜欢交流各自的读书心得。散布于全美城乡的成千上万个“读书俱乐邵”即是由读书爱好者自行创办的组织。“读书俱乐部”依其成员“成分”的不同而形形色色,其中有“母子读书俱乐部”、“退休工程师读书俱乐部”、“单身母亲读书俱乐部”、“癌症患者读书俱乐部”、“残疾人读者俱乐部”等等。一些读书俱乐部听上去还真有点不同凡响,如“百万富翁读书俱乐部”、“名人读书俱乐部”和“成功者读书俱乐     

大学生读书活动可持续发展研究

分析了网络环境下组织大学生读书活动的难度,针对存在的问题,就如何卓有成效地开展大学生读书活动并确保大学生读书活动可持续发展的问题进行了研究。     

浅谈如何提高高职院校图书馆读者的阅读兴趣

结合南充职业技术学院图书馆实际,介绍了高职院校学生的读书状况,分析了高职院校学生读书兴趣低的主客观原因,提出了改进图书馆工作以激发学生读书兴趣的措施。     

多读书

贾平凹是中国当代作家。他1952年出生在农村,从小爱读书,成年后也常常谈及读书、读书的方法等。1983年,他在写给其小妹的信中,就集中提到了读书。下面让我们来看看其中的片断。     

浅谈如何利用图书馆引导青少年阅读

分析了青少年阅读出现的问题,探讨了如何利用图书馆引导青少年热爱读书,包括培养他们的阅读兴趣,帮助他们掌握科学的读书方法,进行入馆教育,开展形式多样的读书活动等。     

基于调查问卷的大学生读书现状调查分析

信息时代下大学生是否具有浓厚的读书兴趣和养成良好的读书习惯并能通过多途径读书方式来获得学习能力,关系到当代大学生自身人文素质、社会生存能力,也关系到和谐校园、和谐社会的建设．基于千份调查问卷的素材,对信息时代下在校大学生的读书兴趣、读书习惯、读书途径、读书类别进行调查分析,旨在研究在校大学生现阶段读书情况,研究大学生读书基本特点,找出存在问题,分析问题产生的原因,提出具体措施．     

浅议高校图书馆对大学生读书活动的引导——以洛阳师范学院图书馆为例

以洛阳师范学院图书馆为例,从高校图书馆指导大学生建立读书社团、参与高校图书馆宣传、举办系列读书活动等几个方面总结了图书馆引导大学生读书的经验。     

高校图书馆读书月活动的研究——以河海大学图书馆为例

图书馆开展读书月活动,旨在加强读者与图书馆的联系,进一步深化图书馆的各项服务。对河海大学图书馆开展的读书月活动进行了全面的总结,并对今后如何更好地开展读书月活动提出了建议。     

宋人的读书精神

近年来,从中央到地方各级党委对干部的读书学习越来越重视,干部讲学习多读书已经渐成风气。国家总理温家宝也曾多次谈到：“书籍是人类智慧的结晶。读书决定一个人的修养和境界,关系一个民族的素质和力量,影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族．是没有希望的”。如果说一个人的读书习惯折射出的是他的精神追求,那么,众人的读书习惯反映出的则是一个时代和一个民族的精神气质。作者结合自己所学专业对宋人的读书之志、读书之勤、读书之乐、读书之法展开讨论,探究读书学习的精神意义。     

重庆大学鼓励师生进入大学科技园创业

学生可在读书期间保留学籍1年，进入大学科技园从事科技创业或科技劳务输出；教师进入科技园从事科技创业，可以办理两年期停薪留职或兼任有关管理职务。     

作为文化实践的读书——以李慈铭《越缦堂日记》为中心

以<越缦堂日记>为基本材料,通过李慈铭的读书生活史,可以考察一个清季知识分子在知识失范的时代,如何通过读书来进行文化实践,以冀重建知识的规范.在日常读书生活中,李慈铭对娱情性读书行为的克制、在读书行为上对儒学表象的追求,都反映了一种秩序化的要求:由书籍的秩序来改变社会的秩序,由精神构造来改变社会构造.