非电专业《微机原理与接口技术》课程初探

一、引言高等工科院校应适应社会的需要，加强在校学生的微型计算机教育已是理所当然的。经过十几年的教学实践，我们初步摸索出一些经验与方法。二、非电专业微型计算机课程的性质和教学大纲的制定微机技术已冲破了计算机、自动化等少数专业的专业界限，成为理工科各专业共同的基础知识，微机技术在非电专业中应用相当广泛，要求也各不相同，我们不可能、也没必要对各种适应专业的应用实例一一分析讲解，只能使学生通过教学内容的学习，掌握微机的基本原理，获得微机最必要的基本理论、基本知识、基本方法和基本技能，使学生从应用角度了解…     

基于多元反馈的电气工程专业实践教学质量评价体系的构建

实践教学是高等学校电气工程专业教学体系中重要的组成部分,而实践教学质量评价体系是保证实践教学效果的关键.通过分析高等学校实践教学质量评价体系的现状及主要问题,提出了评价主体、指标以及反馈机制多元化的评价体系设计思路.并依托江苏师范大学电气工程专业,充分利用多元反馈信息,构建并实施了实践教学质量评价体系,促进了实践教学改革和专业人才质量的提升.     

自动化专业创新型人才培养计划制定的探讨

国家自动化的发展水平与高校自动化创新型人才的培养具有重要的关系。创新型人才培养计划是实现自动化专业高级人才培养目标的实施蓝图,是保证教学质量的基础性文件,在人才培养中具有举足轻重的作用,因此创新型人才培养改革首当其冲要改革的就是人才培养计划制定的问题。针对自动化专业创新型人才培养计划制定的问题进行了初步的探讨,以供参考。     

人文地理与城乡规划专业城市规划原理任务完成型实践教学研究

城市规划原理实践教学是理论教学的拓展和延伸,开展任务完成型实践教学能有效提升学生对理论知识的感性认知.以人文地理与城乡规划专业为研究对象,从实践教学模式构建、实践教学线路设计、实践教学任务确定和实践教学质量考核4个方面开展城市规划原理任务完成型实践教学研究,以期提高实践教学质量,为人文地理与城乡规划专业的相关课程开展实践教学提供参考和借鉴.     

独立学院大学物理分层次分专业教学改革

分析了大学物理教学面临的困难和分层次分专业教学的必要性.结合教学实践,分别从教学模式、教学大纲和教学过程等方面阐述了独立学院大学物理分层次分专业教学方案设计,以期进一步促进大学物理教学质量的提升.     

模拟电路课程教学改革探讨

<正>模拟电路是电子、通信专业的专业基础课,是一门实践性很强的课程.本课程的教学目的是让学生掌握电子技术的基本理论和方法,培养基本技能,具备初步的电子技术应用能力,为以后学习专业知识奠定基础.为了提高教学质量,改善教学     

应用物理专业单片机原理及应用课程教学改革

单片机原理及应用是高校应用物理专业的一门实践性很强的的专业课.为了克服传统课堂教学中的不足,构建了一套适合应用物理专业的单片机课程案例教学模式,为提高技术性、实践性课程的教学质量,培养学生实践创新能力提供了思路.教学实践表明,该方法能够激发学生的学习兴趣,有效地提高课程教学质量.     

DSP在电机控制中的应用研究

工业生产过程中,控制技术越来越受到青睐。电机控制技术是目前工业技术中的主要控制技术之一。为了能够进行自动化智能控制,在电机控制系统中添加DSP技术,称为自动化控制技术。DSP数字信号处理技术,能够采用计算机数字信号方式进行信号命令的输出,从而对远程的电机进行操作。本文研究了DSP技术,并探讨了其在电机控制中的应用。     

EWB在正弦波振荡电路中的应用

介绍EWB软件的特点及其在电子技术教学中的应用,提出将传统电子技术基础教学与现代电子设计自动化技术相结合,在教学内容中引入电路仿真技术.通过实例表明,该软件使用方便、效果直观,能很好地应用于电子技术的教学.传统的教学方法与EWB的有机结合,将有效提高教学质量.     

自动化控制技术在智能建筑中的应用研究

<正>一、自动化控制技术自动化控制技术是指在无人直接参与的情况下,利用外加的设备或装置,使机器、设备或生产过程中的某个工作状态或参数自动地按照预定的规律运行。随着科技的发展,自动化控制技术至今经历了五代,第五代简称FCS。与前四代相比,FCS数据的传输采用"总线"方式,有着更为广阔的发展空间。智     

高校计算机基础课实验教学改革

在高校计算机基础课教学过程中,实验教学起着很重要的作用.论述了目前高校计算机基础课中实验教学的改革方向,就如何提高教学效果,培养学生的应用能力,对高校计算机教学模式提出了一些探索方法,力争提高计算机基础课程的教学质量和教学效果.     

自动化专业信息类课程群教学改革与实践

本文以广西大学自动化本科专业建设与改革为范例.对自动化本科专业信息类课程群的定位、教学目标和特色进行了阐述.根据当代自动化专业对信息技术的新要求和培养复合型高级工程技术人才的新目标,着重对课程群体系建设、实践教学环节和教学方法改革等方面进行了研究和实践,以探索培养适应信息化时代工作要求的自动化专业人才的有效方法.     

聚合物加工课程教学改革研究

聚合物加工作为本科院校高分子材料与工程专业的必修专业课程,在教学过程中要坚持理论教学和实验教学两手抓,既要使学生掌握一定的理论基础,又要培养学生的实践应用能力.针对本专业"厚基础、宽方向、适应性强"的培养方针,以聚合物成型加工课堂教学为理论基础,改革与之配套的实验教学体系.建立了综合性、系统性的实验教学体系,让学生全面了解聚合物成型加工工艺流程.同时,根据聚合物成型加工教学内容繁多、工艺复杂的特点,对教学方法进行了改革,体现了多样化的课程设计,提高学生的综合素质.     

高校数据库原理课程实践教学改革研究

数据库原理是一门实践性较强的课程,其实践教学环节至关重要.针对数据库实验教学和课程设计两个实践环节的教学现状,提出了阶梯式的实验教学体系和基于工程实践的课程设计模式,并改进了实验教学方法、手段及考核方式.实践表明,数据库原理课程实践教学的改革对于培养学生综合能力有重要意义.     

研究型实践教学有效实现的三个关键环节

从分析研究型实践教学的基本内涵入手,对研究型实践教学实施环节中的题目设计、科研工作基础支撑、教师素质与指导环节等进行了具体探讨,并对柔性自动化生产系统研究型实践教学的实施,进行了题目设计方面的实例研究.     

文秘专业大学语文课程的特质探索

文秘专业《大学语文》的课程目标、课程定位、教学模式和内容三方面都值得探讨。文秘专业《大学语文》的课程目标为培养学生的知识水平,提高学生的语言能力,养成学生的综合素质;课程定位是注重人文性,不放弃知识性和工具性,加强思维品质的训练;教学模式由学科中心式逐渐转变为能力养成式,教学内容注重文本选读和能力训练,教学方法注重多样化。     

《形势与政策》课的“三阶四维”教学质量控制体系

<形势与政策>课是加强大学生思想政治教育,提高大学生思想政治素质的有效途径.由于<形势与政策>课不同于其他高校思想政治理论课的教学目标、内容定位和组织形式,使得该课程在实践中遇到一些困难和问题,从而导致课程教学质量难以保证.必须加强对<形势与政策>课的教学质量监控,并形成质量拉制体系.<形势与政策>课的教学质量控制可以从三个阶段(课前、课中、课后)和四个雏度(内容、教材、教师和组织管理)切入,即"三阶四维"教学质量控制体系.     

护理专业“心理与精神护理”的课程教学设计

心理与精神护理是护理专业的一门专业课,针对性、操作性和职业应用性较强.根据多年的教学经验,结合高职护理专业特点,围绕“为什么教”,“教什么”、“怎么教”、“教得怎么样”等几方面阐述了本课程的教学设计.