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立足大学辅导员工作实际,从系统论的角度认识高校辅导员工作,首次提出辅导员工作中的人的“关系性”认识三过程,根据对高校辅导员工作中的主客体论及合作关系的互主体关系研究,提出了高校辅导员工作系统应该包括以下四个基本要素:大学生、高校辅导员、高校辅导员工作和高校辅导员工作相关的教育资料。 相似文献
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辅导员的职业效度受到工作归属感、工作回报、工作任务、发展空间、团队合作、工作条件、工作价值观和自我价值实现等8个因素的影响。其中,工作归属感的影响权重最大,工作任务的影响权重次之;新进辅导员的工作归属感强,而在岗多年的辅导员易出现职业倦怠感。因此,建议从建立辅导员职业保障机制、健全辅导员职称晋升规章、实施辅导员职业准入制度等方面实现对辅导员职业效度的干预。 相似文献
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当前,高校辅导员工作存在辅导员与学校的认同感较差、队伍不稳定、工作经验不足、工作目标不明确等问题.高校要建立辅导员选拔、使用的科学程序,完善辅导员工作考核制度,拓宽辅导员成长和发展的空间,使其更好地为育人服务. 相似文献
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高校辅导员工作不积极、主动性和创造性不足的问题一直困扰着高校辅导员管理人员。造成辅导员工作动力不足的原因很多,其中包括辅导员的职业角色定位不明确、职业生涯规划模糊和工作内容不明确等。提高辅导员工作动力已成为高校辅导员管理中迫于眉睫的头等大事,为了提高辅导员的工作积极性,应明确辅导员的职业角色定位和工作内容,建立科学长效的辅导员升迁和工作考核机制等。 相似文献
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高校辅导员工作在高校学生管理中发挥着重要作用,但是辅导员工作却日益繁重琐碎,工作的内容也不断地增加和变化,本文针对新形势下提升高校辅导员工作的要求,结合几年来高校辅导员的工作实践,从中总结,找出规律,从高校辅导员所承担的几个角色方面提出怎样才能做好高校辅导员工作,从而为党和国家、学校培养更多更好为社会主义现代化建设服务的优秀人才。 相似文献
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李利平 《东莞理工学院学报》2008,15(2):121-124
辅导员是高校学生思想政治教育和学生管理第一线的工作者,肩负着重要的历史使命,面对新形势下的高校环境,面对“上面千根线、下面一根针”的辅导员工作的繁琐性特点,如何认识辅导员工作的意义,如何明确辅导员的角色定位,深入思考辅导员工作的原则,如何用心做好各项具体工作,对做好高校辅导员工作有重要的现实指导意义。 相似文献
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高校辅导员是大学生思想政治教育的主体和骨干力量.新时期高校辅导员队伍流动性大、稳定性差、职业认同感较低.根据马斯洛的需要层次理论,提出通过促进辅导员工作程序化、建设辅导员工作支持系统、发挥辅导员专业优势等途径,增强高校辅导员职业认同感. 相似文献
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在高校辅导员工作面临压力的新的形势下,实行学生辅导员助理制度,给高校学生教育管理工作注入了新的活力。高校学生辅导员助理是学生思想政治工作和管理工作的有益补充,如何定位高校学生辅导员助理工作,探讨学生辅导员助理工作的构建模式,形成良好的学生辅导员助理制度,发挥高校学生辅导员助理的作用,对促进高校学生教育管理工作有现实的意义。本文根据个人工作实践,对学生辅导员助理工作模式,进行了探讨。 相似文献
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《湖南城市学院学报(自然科学版)》2016,(2)
为进一步加强高校辅导员队伍建设,通过学生"对辅导员工作的的评价"、"对辅导员评奖评优工作的评价"、"辅导员主动深入基层的评价"、"辅导员廉洁自律的评价"、"学生与辅导员的沟通""辅导员需要提高的综合素质"等六个方面的调查和分析,针对如何提高辅导员的基本素质提出有效的建议。 相似文献
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高职辅导员是我国高校辅导员队伍的重要组成部分,但是由于高职教育培养目标、学生本身等的特殊性,也使得高职辅导员的工作面临着不同于普通高校辅导员的复杂性和艰巨性。文章对他们的工作现状进行了剖析和诊断,最后就高职辅导员工作的专业化作了一些积极探索。 相似文献
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新时期高校辅导员工作的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
随着社会的发展,高校学生思想政治工作的不断深入,辅导员工作越来越受到教育部门和高校的关注。那么辅导员究竟是一个什么样的职业?本文通过分析辅导员工作队伍存在的问题和提升辅导员工作队伍的对策来充分认识辅导员工作。 相似文献
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刘宇宁 《江苏技术师范学院学报》2011,17(12):30-32
辅导员工作在学生道德教育、班级管理和系统指导等方面发挥着重要的基础作用,加强高校辅导员工作至关重要。阐述了高校辅导员工作的主要职责和重要意义,分析了当前高校辅导员队伍建设中存在的主要问题,提出了提高辅导员综合素质与能力的对策建议。 相似文献
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从高校辅导员工作的现状,大学生对辅导员工作的要求和期待以及高校辅导员工作效能的思路和方法三方面着手,论述增强高校辅导员工作的有效性。 相似文献
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近年来,高校辅导员作为教育者和管理者的双重身份在教师队伍中凸显出来,成为大学生思想政治教育和日常管理的主体力量,然而其工作质量不容乐观。通过对制约高校辅导员工作质量的因素分析,加强职业化、专业化培养,提升辅导员个人魅力,创新辅导员工作方式应是提高辅导员工作质量的有效途径。 相似文献
19.
《湖南城市学院学报(自然科学版)》2016,(4)
本文针对辅导员的工作现实,从辅导员能动性作用发挥切入,以辅导员为核心来剖析辅导员工作的内外部因素,着力于自我效能提高的研究,从工作效率以及工作时间上来改进辅导员的工作,从而实现对高校学生工作的最优化。 相似文献
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杜树祥 《大庆师范学院学报》2009,29(5):156-158
做好高校辅导员队伍建设,就要充分了解辅导员的工作特点。做好辅导员队伍建设工作,要切实落实政策,积极营造优良工作环境;要进一步明确角色定位,让辅导员当好"人生导师";要推动专业化发展,打造一支高水平队伍;要大力构建长效机制,保持队伍发展活力;要鼓励辅导员参与学校管理;要鼓励辅导员结合自身工作实际开展教学、科研活动。 相似文献