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《C语言程序设计》课程是高职高专院校理工类很多专业共同开设的课程,然而在不同的专业课程定位不同,如何根据课程定位,合理设计教学内容、教学方法及考核方式,打破传统教学模式,实现良好教学效果。 相似文献
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本文对目前《C语言程序设计》教学过程中存在的一些问题进行了分析和讨论,并在此基础上提出了诸如多种教学手段相结合,加强学生的实践能力,改革课程的考核方式的教学改革办法。 相似文献
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本文分析了目前C语言实践教学中存在的主要问题,提出了通过实施分组式教学,改革考核方式,提高教学内容的层次性和实际意义,实践教学与后续课程的结合,项目带动实践等方法对C语言实践教学进行改革,收到了较好的教学效果。 相似文献
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《C语言程序设计》是计算机类、电子类、软件类专业的一门重要的专业基础课和实践课。结合老师教学过程中和学生学习过程中遇到的问题,从学习领域、教学方法与手段、考核方式等多个方面进行改革,取得了较好的教学和学习效果。 相似文献
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本文在分析C语言程序设计课程特点的基础上,以独立学院的本科学生为研究对象,结合实际教学经验,从C语言程序设计课程的教学内容、教学手段、考核方式三个方面探讨C语言程序设计课程改革,力求使学生不但能够掌握C语言程序设计的基础理论知识,并能更好的激发学生的学习兴趣,能更好的具备编程能力,提高学生分析问题与解决问题的能力以及更好的学习数据结构等后续课程。 相似文献
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近几年来我国高等教育事业迅速发展,许多高职院校为提高教学质量加大了专业教学改革建设的力度。本文着重分析了高职C语言课程教学中存在的问题,对如何解决这些问题进行了探讨。 相似文献
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程序设计能力培养对于计算机与电子信息技术类专业人才的素质培养至关重要。《C＋＋语言程序设计》课程教学中存在内容复杂，学生的学习兴趣不浓、动手能力不强的问题。本文根据教学实践总结出多条改革措施，首先分析了计算机程序设计教学的现状与存在问题，然后提出以实际编程能力培养为核心，以验证性实践和课程设计为主导的教学改革思路，最后介绍了具体的实施方法和教学效果。 相似文献
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浅谈《C语言》课程的教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
根据多年的《C语言》教学经验，对传统的《C语言》教学方法做一些改革，提出让学生成为学习的主人新思路，通过一些适当的提问让学生提高学习兴趣，理解所学知识，掌握程序设计的思想和方法。 相似文献
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自上世纪90年代以来,C语言在国内各个院校迅速普及,几乎所有的工科大学不仅在计算机系开设了C语言课程,而且在非计算机专业也开设了C语言课程。全国计算机等级考试也将C语言列入了考试范围,因此,学习C语言已经成为大家的迫切要求。 相似文献
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本文论述高职院校电子类专业目前开设的专业基础课《C语言程序设计》存在的弊端,探讨运用基于工作过程的课程体系开发理论对学习领域进行重构设计,对课程教学目标重新定位,将《单片机原理与应用》课程设为前序课程,将本课程改为《单片机C语言程序设计》,并对之进行基于工作过程的学习情境设计,大胆改革教学内容,采取任务驱动式的教学方法,激发学生学习热情,培养他们的实践技能,从而达到高职教育的教学目标。 相似文献
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通过对Java语言程序设计课程教学方法的分析,探讨了Java语言程序设计课程教学内容、教学方法的改革思路,提出了多模式四步教学法。 相似文献
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《C语言程序设计》课程教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
赵娜 《科技情报开发与经济》2007,17(8):252-253
结合教学实践,从如何提高教学质量、增强教学效果、培养学生分析问题与解决问题的能力等方面出发,提出了C语言教学的一些经验。 相似文献
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方少卿 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2013,(2)
针对高职院校《C语言程序设计》课程的教学实践与教学效果存在的问题,在《C语言程序设计》课程的教学中,以项目引领,案例驱动组织教学;教学方式上突出实践教学;同时加强课程资源建设,改革课程考核方式,期末安排课程设计综合训练来增强学生学习的成就感,从而激发学生的学习兴趣,增强学生进一步学习的信心,收到了良好的教学效果。 相似文献
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作者结合多年教学经验和学生的学习情况反馈,从课程的引入,教学内容由浅入深的安排顺序,授课方式以多媒体与板书的结合及上机实践改革等方面,对《C语言程序设计》课程教学方法进行了初步的讨论。总结出在现有教学的基础上加以相应的变动,才能得到更好的教学效果。 相似文献
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C语言作为入门级的编程语言,已经被越来越多的学生所重视,然而在当前的《C语言程序设计》课程教学中,却存在着很多问题,导致学生的学习兴趣不高,基础知识掌握不牢,缺乏对算法的抽象思维能力等问题,本文结合教学体会,提出了一些合理化的改革措施和建议。 相似文献
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胡迎春 《广西民族大学学报》2003,(Z1)
根据《C语言程序设计》课程的教学特点,对本门课程在教学方法、实践环节以及考核评定等方面进行教学改革的重要性与必要性提出了自己的观点。实践证明,改进了教学方法后,在培养学生的动手能力,思维能力以及创新能力方面均取得了较佳效果。 相似文献
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为了提高《C语言程序设计》教学效果,结合计算机专业学科竞赛的特点,从教学内容、教学方法、实践方式和考核方式4个方面提出了改革方案.通过教学实践证明,学生的专业能力和竞赛能力得到了全面的提高. 相似文献
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笔者结合高职院校电子类专业C语言课程的一些特点，指出目前在C语言课程教学过程中普遍存在的学习目的不明确、教学方法单一、编程思想缺乏、考核方式不合理等问题，并提出一些相应的改革设想。 相似文献