语义聚合关系在英语词汇教学中的应用

在英语词汇教学的过程中充分利用语义场中的语义聚合关系,可以拓展学生的词汇宽度。最好结合课文内容构建立体化词汇网络,帮助学生提高词汇学习效率。     

浅析词汇语义的变化与发展

词汇作为语言的一个组成部分,它的演变和发展是个极其复杂的过程。本文拟从词汇语义变化和发展的类型,动因,及隐喻认知这一重要变化方式进行论述。掌握词汇语义变化的规律,有助于学生更好地学习语言。     

词汇习得理论和英语词汇教学

国内外关于词汇习得理论的研究表明词汇习得的过程不仅仅是词汇量扩大的过程,即英语单词与母语等值词的对应过程,它还包括词汇语义化的过程以及语义网络的建立。它表现在学习词汇能力中接受性能力和产出性能力的均衡发展。在介绍这一理论的同时,讨论了它对英语词汇教学的启示和指导作用,并提出一些可行性的指导方法。     

语义场理论及其在大学英语词汇教学中的应用

从语义场的涵义中总结出语义场的类别和语义场的特点.语义场可以分为同义义场、上下义场、反义义场和整体部分义场.语义场具有层次性、联想性、相对性、交互性、传递性和差异性特点.为了让学生更好的学习和掌握词汇,试图运用语义场理论来研究大学英语词汇教学更加有效的方法,把语义场的分类运用在英语词汇教学中,再总结出英语词汇教学中语义场的分类法,指导老师的教学和学生在词汇学习中的应用.     

语义场中同义词竞争的句法优选原则

同一语义场中的同义词存在竞争关系,一般认为语义繁富的词汇往往被替代。＂咀嚼＂义语义场和程度副词语义场中同义词的替代情况表明,相对于语义,句法是个词汇替换的优先原则。     

语义理论在英语词汇教学中的应用

运用语义学中的语义场和词的搭配等理论有助于改变语言学习中常见的搭配能力弱和积极词汇少的现象。在相关语义场中学习词汇,有助于比较词与其他近义词的区别;学习词的搭配不仅有助于了解词的全面意义,而且有利于掌握词的习惯表达用法;利用词的上下义关系语义场和联义语义场还可以促进词的联想和扩充,丰富语言表情达意的形式,有效地使词汇成为积极词汇。     

关于英语词汇学习的几点思考

文章从分析目前国内外英语词汇研究现状入手,说明词汇意义的研究在经历了语义成分分析、语义场、词汇搭配、篇章词汇重复、认知原型及过程——维度等理论后正逐渐形成一种词汇语义网络理论,旨在通过对这些理论的再认识从来指导英语词汇教学。     

论词汇发展的历时性特征

语言既随着社会历史的发展变化而变化，又按照其自身的发展规律而发展。因此语言的发展既具有历时性即动态特征，又具有共时性即静态特征。作为语言中最为活跃的因素，词汇在其发展进程中历时性表现尤为明显。从英汉两种语言的词汇发展共性不难看出：历时变化是词汇发展的一个基本特征；词汇发展的历时性特征主要体现在新词的产生、词义的演变以及拼写的变异等方面。     

语义场理论和语义分析在英语词汇教学中的应用

针对目前中国学生在英语词汇学习中常犯的一些错误,提出在词汇教学中引入语义学理论,并且运用语义成分分析法和语义场理论,使学生了解英语词汇系统内部的各种语义关系和组合搭配原则,帮助他们扩大词汇量,增强词汇辨析能力,从而提高运用语言的能力和英语交际能力。     

从文化隐喻谈“性”的语义演变

文化隐喻是指为了建构文化理论而超常使用日常词语,并赋予特定新义,使之成为一个新概念的负载形式的修辞手法。“性”作为一个哲学概念范畴在我国传统文化中占有重要地位,在其文化的承载下,也影响着“性”语义的建构与演变。以“性”字作为研究对象,讨论“性”字语义在演变发展过程中的“文化隐喻”现象,可以说明文化隐喻是词汇演变和发展的重要推动力量。     

经济学知识网格的构建

通过对相关工作的研究,结合经济学知识网格的实践,设计和实现了一个ESWP平台来辅助开发者以半自动方式构建知识网格.该平台包括三个主要的功能模块:本体构建模块、语义标注模块和进化管理模块.它们分别采用基于角色的用户管理和多版本机制来支持多用户协同的本体开发;采用支持向量机(SVM)和一组标注规则来支持文档级标注和词汇级标注;采用边标注边进化的方法来支持资源的进化管理.目前该平台已成功地应用于一个经济学知识网格原型———经济学学科知识检索系统.     

Lexical organization of nouns and verbs in the brain

The analysis of neuropsychological disorders of lexical processing has provided important clues about the general organization of the lexical system and the internal structure of the processing components. Reports of patients with selective dysfunction of specific semantic categories such as abstract versus concrete words, living things versus inanimate objects, animals, fruits and vegetables, proper names and so forth, support the hypothesis that the neural organization of the semantic processing component is organized in these categories. There are reports of selective dysfunction of the grammatical categories noun and verb, suggesting that a dimension of lexical organization is the grammatical class of words. But the results reported in these studies have not provided unambiguous evidence concerning two fundamental questions about the nature and the locus of this organization within the lexical system. Is the noun-verb distinction represented in the semantic or in the phonological and orthographic lexicons? Is grammatical-class knowledge represented independently of lexical forms or is it represented separately and redundantly within each modality-specific lexicon? Here we report the performance of two brain-damaged subjects with modality-specific deficits restricted principally (H.W.) or virtually only (S.J.D) to verbs in oral and written production, respectively. The contrasting performance suggests that grammatical-class distinctions are redundantly represented in the phonological and orthographic output lexical components.     

大学英语教学的现状与思考

大学英语作为一门重要的基础课程在高校课程体系的改革中处于举足轻重的地位。新经济新形势对各类人才的英语综合应用能力提出了更高的要求。要求我们应当从教学观念、教学内容与课程体系、教学方法、教学手段几个方面着手，有针对性的深入探讨，按照人才培养的总目标，将大学英语教学各个环节的改革进行整合，强化改革的系统性，达到大学英语教学整体优化的目的。     

二语心理词汇发展中语义石化的实证研究

二语心理词汇习得研究在我国还是一个薄弱环节。通过实证研究对二语心理词汇发展中语义石化现象的调查表明,二语习得者的词汇能力通常不能达到母语者的水平,探究其根源对二语词汇教学具有实际指导意义。     

外语课堂教学环境下词汇能力的培养和发展

我国外语课堂教学环境下学生词汇知识和词汇能力的发展不均衡 :一方面 ,语言水平的提高基本不伴随着词汇知识深度的发展 ;另一方面 ,接受性能力的发展总是先于产出性能力。采用高意识控制 ,建立语义网络 ,发展词汇综合运用能力 ,有利于促进两种词汇能力的协调发展     

语义取象对词义演变的影响——以“首、头”为例

词的所指对象依照认知经验会在人的心目中形成一定的心理意象,我们称之为＂语义取象＂。通过对＂首、头＂的词义分析,文章认为,受深层认知因素的制约,两个词即使词汇意义大致相当,但它们在人们认知体系中有不同的意象和各自突显的特征,这深刻影响着词的使用和词义的发展,对词义系统的自我调控与平衡是极有利的。聚焦于词的语义取象,获得了词义分析的新视角,能够为多义词的义域分布和发展趋势提供解释,也为同义词的辨析提供了新思路。     

语义场模型研究

将场理论引入语义空间,提出语义场模型,利用该模型刻划本体概念间的语义联系及语义分布规律.首先,从势、梯度和场强等多个角度对语义场进行描述,其中,势代表场中某一点的语义,体现语义的分布情况;梯度描述了场中局部位置的语义变化情况;场强则体现了场中语义联系的强弱.然后,分析了场源作用范围,给出了本体概念质量计算方法,讨论了势函数影响因子优选问题.最后,指出了语义场在资源语义聚类、支持语义的P2P应用系统等方面的应用前景及思路.     

The Semantic Analysis of Lexical Ambiguity

Lexical ambiguity is a very common phenomenon in English and other language,which brings many troubles to people in communication.And that is also why people have deeply studied this phenomenon for a long time.This thesis makes a profound analysis of lexical ambiguity from semantic perspective.The thesis talks about the three sources that contribute to lexical ambiguity: homonyms,polysemy and word class ambiguity.Through the analysis of lexical ambiguity from semantic perspective,this thesis aims at helping people eliminate troubles in communication.