大学英语自主学习能力培养初探

本文从我国实行自主学习的必要性和大学外语教学存在的普遍问题入手，介绍了自主学习的内涵，并从自主意识、学习动机和目标以及学习策略等角度，探索如何发展学生的自主学习能力。     

大学英语教学中培养学生自主学习能力的策略

大学英语是一门公共必修课,也是学生投入最多、成效最差的一门课程。提高学生的英语学习质量,需要培养学生的自主学习能力。教师应正确认识学生自主学习的价值,形成培养其自主学习能力的意识;激发学生的学习动机,使学生成为学习的主人;全面审视大学英语教学目标,合理选取教学内容;改革教学方法,构建学生主体参与的教学模式;提高学生学习的自我效能感,使学生学会学习。     

高职大学英语与学生自主学习培养

根据建构主义理论,教师必须帮助学生学会自主学习。文章根据调查问卷结果分析了高职公共英语教学中存在的主要问题,并围绕高职院校英语教学和英语学习的具体情况,提出学生自主学习能力的培养途径。     

也谈大学英语教学与学生自主学习能力之培养

自主学习在大学英语教学中具有十分重要的地位。本文结合教学实际探讨在大学英语教学过程中如何培养学生自主学习能力问题。     

论大学英语自主学习的培养

本研究从大学英语自主学习的理论基础入手,着重论述如何在大学英语实践中加强自主学习。     

大学英语教学中学生自主学习能力的培养

学生的自主学习能力是影响其英语学习的重要因素,而学生学习方式的转变也是我国大学英语教学改革的重要目标之一。因此,在大学英语教学中,教师应当着重培养学生的自主学习能力,积极为学生创造自主学习环境。本文首先介绍了自主学习的涵义,然后指出我国大学英语教学中培养学习者自主性的必要性。在此基础上,提出了培养学生学习自主性的若干策略。     

大学英语阅读教学中学生自主学习能力的培养

培养学生的自主学习能力是当前大学英语教学改革的重要内容之一。而阅读教学是大学英语课堂的主要教学形式之一。因此本文结合自主学习特征,从五个方面讨论大学英语阅读教学中学生自主学习能力的培养。     

浅谈大学英语学习中自主学习能力的培养

当代大学生应具备良好的英语交流能力 ,但许多学习者学习大学英语存在的盲目性和被动性导致学习效果不佳 ,其重要原因之一是忽视了学习者自主学习能力的发挥。随着信息时代的到来 ,把握和了解自主学习能力的特点 ,有助于大学英语学习者自主学习能力的培养和学习水平的提高。     

浅谈大学英语自主学习能力的培养

自主学习能力的培养是教育、教学的重要目标。大学英语教师应在帮助学生建立自主学习的意识的基础上通过采用适当的教学方法、指导学生进行准确的自我评估以实现培养大学生的英语自主学习能力之目标。     

大学生英语自主学习能力培养

当前形势的发展注定了大学英语教学必须以培养学生的英语自主学习能力为首要任务。本文根据我院学生的实际情况,对如何提高其英语自主学习能力进行了粗略的探讨。     

大学英语教学中自主学习能力的培养

从我国大学生缺乏英语自主学习能力的现状,及在大学英语教学环境下提倡英语自主学习的重要性,分析和探讨自主学习的内涵及其相关理论,并从四个方面阐述了提高学生自主学习能力的方法和途径,对摆脱大学英语教学目前存在的困境作了有益的尝试.     

论大学生英语自主学习能力的培养

培养学生的自主学习能力,是新一轮大学英语教学改革的核心。文章分别探讨了在课堂和网络两种环境下学生自主学习能力培养的策略,并着重强调了在大学英语自主学习模式下,学生与教师角色的重新定位及教师在对学生进行自主学习评价时应注意的一些问题。     

试论大学学习特点及学生自主学习能力的培养

大学的学习与以往的学习有着很大的区别,这一阶段的学习更需要发挥学生学习的自觉性与自主性,科学地开展个人学业与职业生涯规划。然而当前很多大学生未能科学地分析大学学习的特点,习惯了传统的教育与教学模式,没有养成良好的自主学习习惯,是当前亟待解决的问题。     

培养学生自主学习能力 改进大学英语写作教学

文章分析了我国大学生写作水平的现状及其原因,并以自主学习的理论为基础,探讨了如何在大学英语写作教学中贯彻自主学习的理论,培养学生自主学习的能力和习惯来提高大学生英语写作水平的可行性。     

大学英语自主阅读学习能力的培养

英语阅读能力的提高不只是一个教的问题,在很大程度上受学生学习态度和方法的影响。基于问卷调查的结果,分析了目前高校非英语专业学生自主阅读学习能力较差的现状,就如何培养大学英语自主阅读学习能力的问题,提出了几点建议。     

浅析大学英语教学中学生自主学习能力的培养

培养学生自主学习能力，不仅是大学英语的课程要求，也是信息时代和现代教育的必然趋势。本研究试图从当前大学英语教育现状出发，探讨在大学英语教学中培养学生学习自主能力的必要性和途径，以期为教学实践提供理论基础和依据。     

浅谈大学新生英语自主学习能力的培养

本文结合自己的教学经验，对非英语专业的大学新生英语自主学习存在的问题进行分析，并探寻培养大学新生英语自主学习能力的策略。     

大学英语学习中的自主学习能力研究

培养学生大学英语学习中的自主学习能力是教学改革的一项重要内容。文章阐述了研究大学英语自主学习的意义和理论基础,分析存在的问题,明确指出大学英语课堂教学及课外学习应注重培养学生大学英语自主学习的能力,并提出实施建议。     

大学英语教学中自主学习能力的培养

21世纪对于大学英语课程改革的重要目标就是培养大学生的英语自主学习能力。本文结合目前大学生的英语学习现状,讨论自主学习的内涵及培养大学生在外语学习中的自主学习能力的必要性和以自主学习为目标的教学模式下学生和教师角色的变化,并探讨如何在课堂内外培养学生的学习自主性。     

开放大学背景下学生自主学习能力培养研究

随着国家开放大学的成功创建,开放教育自主学习的学习模式得到更广泛的重视。但是,对八成学员是外来务工者的开放教育来说,信息素养低、学习信心缺乏和网上形成性考核畏难情绪大的新矛盾非常突出。如何引导学员进行自主学习,提供他们的学习能力值得我们进一步研究。