高校校办企业“减量改制”模式谈

高校校办企业因属于事业单位办企业,所以与一般的国企改制相比,校企的改制还有着其不同于一般国企的特殊性,维护学校正常的教学科研秩序和校园的和谐与稳定,促进教育事业的发展是高校校办企业规范化建设的重大课题。为此,走出一条符合学校实际的改革发展之路,探索形成校办企业改制创新模式就成为高校校办企业发展的必然。本文以吉林大学校办企业改制成功经验为例,对高校校办企业改制创新模式——“减量改制”进行了理论和实践的探讨。     

高校校办企业改制中有关法律问题的保护策略

校办企业的改制应依法规范改制，加强对有关法律问题的保护，减少高校办企业的风险，有效规避高校经营企业的经济和法律风险，促进高校科技、教育、产业的快速、稳定、协调发展。 近年来，校办企业改制工作在我国高校相继开展。校办企业改制是强化资产管理、发挥资产效益、明晰产权关系、增强校办企业活力、保证高校资产保值增值的必然举措。企业改制的目标，就是逐步实现产权明晰、责权明确、事企分开、管理科学，     

校企改制人员分流安置探究

高校校办企业改制人员分流安置直接关系到企业的正常生产和校园的稳定。发现人员分流安置面临的问题以及解决存在的问题是当今高校校办企业迫切需要做好的工作。高校应更好地进行人员分流安置,丰富校办产业规范化建设,从而使高校全资企业的改制能够顺利平稳地进行下去。     

高校企业分类改制研究

高校企业中一些体制、管理方式已不适应时代发展的要求,原来存在的许多问题如产权不明、校企不分、产权结构单一、激励与约束机制不完善和财务管理环节薄弱等严重制约了校办企业更广阔的发展空间.结合高校校办企业改制的目标及原则,对校办企业进行分类改造,在改制的过程中依托高校的专业特色,加强企业核心能力建设和监管激励机制建设,有利于推进现代化企业制度的建立.     

高校科技产业:在改制中探索前行

退出与改制 早在高校科技企业发展问题初露端倪之时,国务院办公厅就于2001年11月1日下发<国务院办公厅关于北京大学清华大学规范校办企业管理体制试点问题的通知>,将高校科技产业规范发展提上议事日程.     

校企管理的"旗舰战略"

为去除校办企业的种种弊端,2001年11月,国务院发出了<关于北京大学清华大学规范校办企业管理体制试点指导意见>,明确提出"明晰产权关系,建立现代企业制度是校企改制的必然趋势"后.许多高校都出资设立了代表学校管理校产的国有独资有限责任公司(以下简称"公司"),建立了现代企业制度.     

总结经验突出重点继续推进产业规范化建设——教育部科技发展中心李志民主任在北京市校办产业工作会议上的讲话摘要

2008年4月10日北京市教委召开了北京市校办产业工作会议,此次会议是北京市高校在校办企业改革和规范化建设工作取得阶段性成果的关键时候召开的一次重要会议。本期"产业——改制"栏目刊登了教育部科技发展中心主任李志民和北京市教委领导的讲话摘要,以及部分高校改制工作经验介绍,供读者参考。     

浅议工商行政管理与高校校办产业之关系

高校校办企业是在改革开放和教育体制改革过程中发展起来的新事物。随着“科学技术是第一生产力”论断的提出和“科教兴国”战略方针的确定，以高校强大科技力量为依托的校办企业越来越显示出其战略价值和现实作用。本试图在阐述高校校办企业发展状况的基础上，探讨高校校办企业在完成改制，建立现代企业制度中如何发挥工商行政管理的职能。     

校企改制的目标与对策

校办企业产权改制的目的不是甩包袱，也不是权宜之计，而是高校充分发挥校办企业功能，具有长期根本利益的再创造。其终极目标是为了满足社会对高校推动科技和社会进步的渴望和期待。     

打通校企之间的文化节点

2002年,教育部制定了“积极发展、规范管理、改革创新”的校企改制工作思路,着力构建高校的投资“防火墙”,并力图将校办企业打造成真正的市场主体,开创有中国特色的高校科技产业化新路。笔者认为,在高校企业改制的过程中,尤其不能忽视企业自身的文化建设,甚至可以说,企业文化建设是改制成败的关键环节之一。     

高校校办产业员工激励机制该如何建立

我国高校的校办产业大多数是以高校的专业技术和科研成果为依托，由高校创办或参与创办，以转化科技成果、实现技术创新为主要特征的经济实体。2005年7月，全国高校科技产业工作会议在北京召开，这次会议的一大主题是“校办企业的改制问题”，     

校企改制的问题与对策研究

高校校办企业存在校企不分、产权不清、缺乏制约和激励机制等诸多问题,高校企业改制过程中存在存量资产如何切割、增量资产如何规范和员工身份如何置换的难题.高校企业改制的关键是设立资产经营公司、进行产权界定、整合校企资源、处理好人员分流问题,从而建立起现代企业制度,形成有效的激励和约束机制.     

瞄准总体目标服务整体功能——对规范发展高等学校校办产业的思考与建议

高校校办产业的指导思想 高校校办产业应更注重社会效益,紧紧围绕学校中心工作,瞄准学校总体目标,服务于学校整体功能,为实现大学的办学宗旨,即人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新而不懈努力,这是高校校办企业与一般社会企业的本质区别. 在当前全面提高高等教育质量的进程中,高校校办产业肩负着不可推卸的历史重任,也具备得天独厚的有利条件.校办产业是连接大学与社会的桥梁,是高校科研成果转化的重要渠道,在推进和加强学校与政府、企业的联系中发挥重要作用.最近,同济大学成立科技成果转化服务中心,该中心为企业化运作,其目的是为广大教师服务,促进科研成果转化.     

探讨高校资产经营公司性质明晰法人治理结构

随着国有企业改革的进一步完善,高校校办企业改制正式拉开帷幕。近年教育部先后出台了《关于积极发展、规范管理高校科技产业的指导意见》以及《关于高校产业规范化建设中组建高校资产经营有限公司的若干意见》,全国高校企业改制进入实质性运作阶段。     

加快科技企业改革推进科技产业发展

最近,国务院体改办、国家教育部为推进高校高新技术产业化,决定选择清华大学、北京大学进行"规范校办企业管理体制"试点工作,在高校这个老话题添上新内容又热烈议论开了.许多高校把科技企业改制看作是"二次创业"的新起点,掀起了新的一轮"改制与发展竞争光"的高潮.对此,业内权威人士预言:"高校抓‘加快改制,推进发展',二次创业将再铸辉煌."     

我校校办企业改制人员安置问题探讨

在高校积极推进校办产业建立现代企业制度的改革中,人员的分流安置工作是一项系统工程,它关系到学校改革、发展与稳定的大局。从高校实际出发,充分认识改制中人员安置工作的重要性,精心设计安置方案,积极推进企业改制顺利进行。     

高校类公司管理模式面临转变

3月份,教育部已经正式批复了北京大学、清华大学规范校办企业管理体制试点的实施方案.这标志着自2001年8月份以来,一直为市场所关注的校企改制工作取得了阶段性成果.同时,也为北大、清华校办企业改制拉开了帷幕.根据批准的实施方案,两校分别组建北大国资委和清华大学产业领导小组,代表学校负责行使所有者的职能.同时又成立了北大国有资产经营公司和清华控股公司,经过各自的国资和产业领导小组授权,对两校所属企业享有出资人的权利和行使所有者职能,通过参股、控股,并派出董事、监事参与企业的管理和监督.虽然上述指导意见目前仅对北大与清华两校适用,但两校试点一旦获得成功,无疑会对今后我国高校校办企业的发展产生深远的影响.     

高校科技企业估值的实物期权方法研究

规范管理高校科技企业 ,探索建立现代企业制度是我国高校科技企业发展的方向。2001年11月 ,国务院办公厅下发了国务院体改办和教育部起草的《关于北京大学清华大学规范校办企业管理体制试点的指导意见》 ,启动了规范校办企业管理体制试点工作。由于我国高校科技企业具有不同于传统企业的发展模式和发展特点 ;新技术的不断涌现、知识更新技术加快、产品生命周期缩短 ,也使高校科技企业外部环境的不确定性增强 ,因此 ,如何对传统的估值方法进行调整 ,使高校科技企业的价值更接近于企业的内部价值 ,已成为高校科技企业改制中的重要课题。一、高…     

摸清家底夯实资产为改革改制打好基础——上海市教委全力推进高校企业清产核资工作

68page2006年2月28日,上海市教委召开了市属高校产业工作会议,全面启动了市属高校校办企业改革改制工作。从6月初开始进入清产核资工作阶段。这次高校企业清产核资是高校企业诞生几十年来第一次自上而下、有组织开展的一项工作。目的在于全面彻底地摸清基准日(2006年5月31日)企     

后改制时代校企管理问题研究

后改制时代高校校办企业管理工作面临学校与校办企业关系的重塑、企业法人治理结构的打造等新的挑战和问题.重塑校企之间关系,就是打破以行政方式管理企业的旧模式,建立以产权和资本运营方式管理企业的新模式.打造企业法人治理结构,就是要科学规划三会(股东会、董事会、监事会)组成,完善公司治理制度体系,建立良好的激励约束机制、决策制衡机制和内部控制制度.