企业信息化环境下人-信息系统交互效率

针对制造业人-信息系统(H-IS)交互效率不高的问题,提出从任务-人-信息系统匹配的角度来优化交互效率,构建了人、任务、信息系统和交互环境匹配优度的概念模型.分析了任务与人、任务与信息系统、人与信息系统匹配对交互效率的影响机理,分析结果表明:任务与人的匹配、人与信息系统的匹配通过认知负荷、心理负荷影响人的认知效率和信息加工效率,进而影响人的自我效能感、焦虑程度和操作错误数;任务与信息系统的匹配通过员工的焦虑和信息系统功能的合理性要求影响人的情绪,进而影响人的觉醒水平和认知效率,最终影响人-信息系统交互效率.     

人-信息系统交互效率影响因素及其作用机理

分析了企业信息化环境下人-信息系统交互效率的重要性,从定义、特征及评价等方面研究了人-信息系统交互效率的内涵,从因素属性的角度将影响人-信息系统交互效率的因素分为5类：人的因素;信息系统因素;管理因素;环境因素和技术因素．据此,提出了人-信息系统交互效率影响因素概念模型,讨论了模型中各类因素对于人-信息系统交互效率的影响机理．分析表明：作为模型核心构成的人的因素和信息系统因素直接决定交互效率的高低;管理因素约束或支持人和信息系统的效用,最终保障交互效率;而环境因素、技术因素通过制约或支撑人的因素、信息系统因素对交互效率产生问接影响．     

企业信息化环境下人与信息系统交互效率关键影响因子

针对企业信息化环境下人-信息系统交互效率不高的问题,提出了交互效率关键影响因素识别的概念模型.用因子分析法提取任务(T)、人(H)、信息系统(IS)、环境和管理层面的影响因子共16个;用回归分析识别出任务、人、信息系统匹配的关键影响因子共11个、人与信息系统交互效率的关键影响因子共8个.回归结果表明:行为导向心理、认知操作能力、疲劳、系统界面适宜性、信息系统性能、系统速度、任务确定性、物理环境、工作资源环境、信息共享、沟通与协调等因子通过任务与人匹配间接影响人与信息系统交互效率;行为导向心理、任务难易度、激励等因子和任务、人与信息系统匹配的5个维度直接影响人与信息系统交互效率.     

论教师的自我效能感及其培养

教师的自我效能感是教师对自身影响学生能力的认知。教师的自我效能感影响着教育教学效果，影响着学生的进步，对于教师的发展和学生的发展具有十分重要作用。培养教师建立正确的稳固的自我效能感是一项不容忽视的任务。     

阅读教学中词汇认知与自我效能的关系研究

本研究从教育学理论出发,以二语阅读过程和心理学上的自我效能理论为基础,通过实验研究探讨了学习者词汇认知程度与其阅读自我效能感的关系。研究建议在阅读教学活动中可适当加强词汇认知训练以提高学习者的自我效能感,从而促进阅读教学的效率。     

健美操教学中自我效能感的运用探析

本文通过分析在健美操教学中自我效能感对学生心理过程调节控制因素的主体作用机制,认识了解了学生内在心理变化规律,从而更清楚地认识到自我效能感对影响学生参与健美操教学、其表现及努力程度和形成正确的健美操意识、提高自我认知能力的重要性,同时为更有效地提高发展学生自我效能感提出了合理建议。     

体育教学模式对不同技能水平大学生自我效能感的影响

采用文献综述法、数理统计法、实验法、问卷调查法,研究不同的教学模式对不同技能水平大学生自我效能感的影响.研究发现:教学模式是影响学生自我效能的主要因素,建构主义教学模式优于传统的注入式教学模式,两种教学模式在提升大学生自我效能感上存在显著性差异,运动技能水平高的组别在提高自我效能方面显著优于运动技能水平低的组别;教学模式和运动技能交互影响学生自我效能,建构主义教学模式对运动技能水平高学生自我效能的提高优势显著.     

情绪易感性对信息加工速度的影响

为了探讨不同情绪易感性人群在不同情绪状态下对信息加工速度的影响,实验在67名大学生中挑选出了16名符合要求的被试,分成情绪易感和不易感两组.实验采用2(情绪易感性:易感、不易感)×2(情绪效价:正性、负性)×2(任务难度:简单、复杂)3个因素混合实验设计,用视频材料诱情绪,用短时记忆扫描及心理旋转任务测量信息加工速度....     

企业信息化环境下产品协同开发流程再造研究

针对产品协同开发效率不高,返工造成损失较大,产品设计与工艺、制造成本较高等问题,关注产品协同开发流程活动执行主体,在研究企业信息化环境下人-信息系统交互效率影响因素的基础上,提出并建立基于管理制度和信息平台的主动式信息交互方式,以激励协同开发成员共享信息.通过对主动式信息交互的实现方式的研究,建立了产品协同开发流程协调机制模型;结合并行工程的思想,提出了基于该机制的产品协同开发流程再造方法,将其应用于实际中,证明了其可行性.     

化学实验教学中培养中学生自我效能感的有效策略

自我效能感是指个体对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断。学生的自我效能感主要表现在其学习活动中,它是指学生在学习活动中对自己是否有能力完成学习任务和进行具体学习活动的能力的预测和估计,它体现了学生对自身学习的一种自信和期望。化学实验教学是化学教学的重要内容之一,它既受学生已有自我效能感的影响,又对于提高其自我效能感有重要作用。在化学实验教学中有效培养学生的自我效能感应该遵循若的干教学策略。     

空间符号的保持与加工过程的关系

考察空间符号在工作记忆中的保持过程是否受同时进行的加工过程的影响。要求被试保持表征4架飞机航向与位置的空间符号,同时执行视觉、空间或联合特征3种加工任务,并系统操纵了加工任务的认知负荷。结果表明：联合特征加工条件下的空间符号保持效率最低,空间加工条件下的空间符号保持效率其次,视觉加工条件下的空间符号保持效率最高,而且联合特征加工的负荷对空间符号保持效率的影响显著大于空间加工负荷的影响。工作记忆中加工过程对空间符号的保持过程既有依赖材料性质的特异性影响,亦有独立于材料性质的一般性影响。     

论信息时代的会计信息系统

随着计算机信息技术的蓬勃发展，现代企业的经营环境发生了剧烈的改变。企业为了提高信息处理速度、能力和决策水平，迫切需要实现信息的管理。在对传统会计信息系统进行回顾之后，指出传统会计信息系统的缺陷，指出会计信息系统的发展趋势。     

视觉搜索与视觉工作记忆的交互关系

视觉搜索与视觉工作记忆分别是注意理论与工作记忆模型中的研究焦点,它们之间的交互关系也是当前认知心理学中一个颇具争论性的问题：有的研究者认为视觉工作记忆影响视觉搜索,也有研究者认为两者之间存在着相互作用,还有的认为它们之间没有明显的交互影响。但总的来说,视觉搜索与视觉工作记忆存在着明显的交互作用,因为他们共享一个资源有限的视觉系统。     

将向量处理引入数据流计算机

数据流计算机解决了多机系统存储器延时和同步２个不易解决的基本问题，可以充分利用程序的各级并行成分．这种计算机在算术运算等方面性能优越，但在结构数据（如向量）处理方面开销大、效率低．将向量处理技术引入数据流计算机，能有效地解决这个问题．通过在类似Ｍａｎｃｈｅｓｔｅｒ的数据流计算机上增加向量处理功能，并进行了矩阵乘运算的模拟．结果表明，增加向量处理后，矩阵乘运算的效率比近几年提出的Ｍｏｎｓｏｏｎ和Ｅｐｓｉｌｏｎ等数据流计算机提高一倍，甚至２倍以上．     

计算机技能考试中的安全问题及应对策略

随着信息技术的快速发展,计算机实验教学与计算机技能考试已是各大高校计算机实验室的两大主要任务,如何解决教学系统和计算机考试系统之间的矛盾,消除考试中的不安全因素,是搞好计算机实验教学与组织好计算机技能考试的主要问题,根据作者在高校计算机实验室十多年的工作经验,在分析总结了计算机技能考试中普遍存在的安全问题的基础上,针对计算机技能考试中的安全问题作了具体分析,并对这些问题给出了可靠易行的解决方案。     

基于工作记忆的雷达管制界面信息编码设计研究

针对空管自动化系统界面设计中存在的信息编码差异性问题,开发了一个雷达管制界面信息仿真平台;利用该平台研究雷达管制系统界面飞机标牌信息的排列结构、信息色和管制界面背景色对管制员工作记忆的影响,为管制界面设计提供依据。实验以任务得分作为绩效评价指标,利用方差分析法对数据进行处理。结果发现:背景色对管制员记忆影响显著,灰色背景优于黑色背景。灰色背景下飞机标牌信息色记忆效率排序为:白色黄色绿色蓝色红色;黑色背景下信息色记忆效率排序为:白色红色蓝色绿色黄色。在雷达管制系统中,推荐方式2作为飞机标牌信息的显示结构。     

基于Linux的五轴联动电火花加工数控系统

针对多轴联动电火花加工数控系统的设计要求,开发了一种基于PC和Linux开放式平台为上位机、可编程运动控制器(PMAC)为下位机的五轴联动电火花加工数控系统.利用Linux开源性好的特点,设计了环境友好的人机交互操作界面以及各类完成非实时任务的程序模块等;基于PMAC系统开发了伺服进给回退运动、主轴高速抬刀运动、五轴联动及各类摇动程序等.通过将数控系统应用于五轴联动电火花加工机床,进行了闭式整体涡轮叶盘样件以及窄缝窄槽等典型零件的加工实验,取得了良好的加工效果.     

微机证明系统的设计与实现

在微机上用ＰＡＳＣＡＬ语言实现的命题演绎机器证明系统为背景，说明实现该证明系统的主要技术和技巧。证明了系统的算法和总体设计、公理模式和归约法则的建立、符号的处理、存储结构的选取、联结词消除以及输入输出处理等。对用微机来实现命题（谓词）证明系统提供了具有参考价值的意见。     

论目标设置训练对网球练习者击球准确率和自我控制能力的影响

通过教学实验法和问卷测试,对目标设置训练对网球专选班学生正反手抽击球准确率和自我控制能力的影响,以及自我控制能力各结构要素与正反手抽击球动作准确性的相关性等问题进行研究.