学海无涯

<正>法国著名哲学家、物理学家、数学家笛卡尔,是一位知识渊博的学者,但他觉得愈学愈发现自己的无知。一次,有人问笛卡尔:"你有那样广博的学问,竟然感叹自己的无知,岂不是大笑话?"笛卡尔说:"哲学家芝诺曾画了一个圆圈,将圆圈内的空间比作人已掌握的知识,将圆圈外的空间比作浩瀚无边的未知世界。人掌握的知识越多,代表这个圆圈越大,圆周自然也越长,这样     

解析精神文明创建工作中的实践与思考

<正>在改革开发和现代化建设进一步发展的今天,中国在世界舞台上占据了举足轻重的地位,这就要求我们在把物质文明建设搞得更好的同时,把社会主义精神文明建设提到更加突出的地位。海不辞水,故能成其大;山不辞土石,故能成其高。推进社会主义精神文明建设提升到新高度离不开各行各业的劳动者不断地探索与实践。水利,作为经济社会发展重要的基础设施,正从传统水利向现代水利、可持续发展水利转变,在水利行业中大力推进精神文明建设直接关系到水利事业的健康、协调、可持续发展。一、基本情况     

科学家的形象思维

古希腊科学家、哲学家芝诺的学生向芝诺提出这样一个问题:“老师,您掌握的知识数倍于我们,您回答的问题十分正确。可是,您为什么对自己的解答总是怀疑呢?” 芝诺用手杖在沙地上画了一大一小两个圆圈,说道:“这大圆圈的面积是我的知识,小圆圈的面积是你们的知识。显然,我的知识比你们的要多。但是,这两个圆圈的外面,就是你们和我     

无知与自由——哈耶克知识论问题探微

哈耶克在其政治哲学理论中极为强调人类知识的有限性,亦即人类的无知。不过人类在知识上的有限性并非意味着人的自由受到束缚,相反,这种无知与人的自由之间存在着直接关系。这种理性观构成了哈耶克理论体系最为重要的知识论基础,在这个基础之上,哈耶克展开了反对建构主义和尊重自发秩序这两个重要理论观点。     

绳子打结

正鼠妈妈从仓库里找来了一团麻绳,鼠弟弟乐乐立马抽出了1根绳子,"啪啪啪"甩着绳子玩了起来,而鼠哥哥欢欢则帮着妈妈整理出了7根绳子。"乐乐,你哥哥忙了好久了,你也过来搭把手!"鼠妈妈吩咐道。"好的。说吧,怎么理?"懂事的乐乐迅速凑了过来。"把这7根绳子打结,使之围成一个圆圈。"鼠妈妈吩咐道。"2根绳子打1个结,那7根绳子就要打6个结。"乐乐说。"弟弟,7根绳子打6个结,能成一个圆圈吗?"欢欢怀疑道。"那我还是动手试一试吧!"这回乐乐警觉了起来。"哥,你说得没错。打6个结只能成一根绳子,     

弗兰西斯 培根:知识就是力量

掌握了知识,利用了工具,人的手脚延长了,大脑扩大了。 S 地。因此,有更多知识的文明人比无知的野蛮人更有力量。 。 .兰枣蓄弗兰西斯 培根:知识就是力量@刘宏$西安火狐狸漫画艺术工作室     

细节决定成败 转型拓展未来

"泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。"创新驱动并不一定都是大动作,许多细小的环节同样能体现出创新意识。而正是这大大小小的创新汇聚起来,才为转型升级注入了强大动力。自1992年设立上海浦东软件园以来,浦软的管理者们以开拓者的身份尝试建立中国的软件园区,经过十多年脚踏实地的稳健开拓与创新实践,园区建设成果显著,在园     

当灭顶之灾突然降临时……——救灾知识之忧思与备忘录

形形色色的灾难如影随形一般,常常猝不及防地出现在人们面前,给人类的生命与财富造成莫大的损失。如何恰当运用救灾知识,把灾难造成的损失减少到最低限度,便成为现代社会的一项紧迫性课题。 无知是最大的灾难 灾难在眨眼之间来临时,人的本能反应就是逃,但如果缺乏必要的灾难应急知识与一定的心理素质,不知道该往哪里逃,怎么逃,甚至惊慌失措束手待毙,那么灭顶之灾就会成为现实,无知便成为最大的灾难。     

商业符号的表演

有一个关于民国军阀张宗昌的段子:这位军阀看篮球比赛评论说:这也太小气了吧,让十个人去抢一个球玩!我出钱给他们每人买一个,让他们不用抢,每个人都有自己的球玩!这段子是嘲讽军阀无知的:连篮球都不懂!可想其无知到什么可怕的程度!——现在把镜头切到5月30日央视五套的法网直播的电视机前,一个乡下老太(为免别人说我拿乡下老太说事,我还是直说我妈吧)评论说:"这     

四十岁的不惑

古语有称,人到四十而不惑,转眼渡铜已经快四十二岁了,回想起由当年在武馆打工的无知少年,到现在少林寺内的一个老僧,其     

碧螺春里春意浓——《碧螺春》教学片段及简析

【教学片段】镜头一：“人才招聘会”师：（悄悄地）4月28日——激动人心的溧阳市茶叶节又来临了。溧阳是一块茶香四溢的土地，“雀舌”、“碧螺春”、“翠柏”驰名中外，其中“碧螺春”尤其令人难舍，故有“日饮碧螺春一杯，不辞长作溧阳人”之戏言。瞧!为了办好茶叶节，溧阳市茶叶节组委会在我校张贴了一《人才招聘启事》。（多媒体出示）     

离间计

这是古代一个牢房的复原图,共有8个房间(图中圆圈代表房间),可关8名犯人。相邻房间之间,都有放风的通道(圆圈间的线段代表通道),犯人可以在通道上休息。     

《圆圈之书》

正在自然界中,大到星球,小到细胞,圆圈无处不在。圆圈是一个象征符号,代表了统一、运动和无限。它们很有趣,也很有意义,见证着人类文明的发展,在科学、技术、艺术等领域中很常见,比如轮子。轮子是人类发展史上最伟大的发明之一,改变了人类用双脚出行的方式,推动了人类生产方式和思维方式的变革。这是一本有关圆圈的百科全书,融科     

没有用的管理学

多数管理理论都是无知的。一个工商管理硕士的学位并不会给你带来经营上的成功,我们真正应当学习的是管理哲学。在担任管理咨询师的7年里,我想尽办法装出一副老成持重的样子,比如说微皱眉头,故做忧郁状。人们往往以为我只是在用良好的管理学学历背景来掩饰自己的年轻,其实他们错了,我并未学过管理学,而是一个研究19世纪德国哲学的哲学博士。我进入咨询     

脑筋急转弯

1、大海上有一艘很大的舰艇,它本来的定员是60人,结果,在上到第59人的时候,它居然就沉进海里了!这是为什么?(船上没有怀孕以及体重过重的人存在,也没有重物上船,船也没出故障。)2、有两个人,一个面朝南、一个面朝北的站立着,不准回头,不准走动,不准照镜子,问他们能否看到对方的脸?3、草地上画了一个直径十米的圆圈,内有牛一头,圆圈中心插了一根木桩。牛被一根五米长的绳子拴着,如果不割断绳子,也不解开绳子,那么此牛能否吃到圈外的草?4、孔子与孟子有何不同?5、什么东西倒立后会增加一半?脑筋急转弯     

应当辩证地研究整个认识的历史

(一) 哲学史,“简略地说,就是整个认识的历史”。人类对世界的认识,不是一次完成的,也不是直线的,而是由低级到高级、由简单到复杂的螺旋式上升的过程。黑格尔曾经把哲学史比做圆圈,在这个圆圈的边沿又是许多圆圈。列宁把黑格尔的这一思想称为“一个非常深刻而确切的比喻! 每一种思想=整个人类思想发展的大圆圈(螺旋)     

黑格尔论“经验知识的缺陷”

黑格尔《逻辑学》的“导论”实际上亦为其整个百科全书的导论,内容丰富深刻,包括对哲学对象的分析、对哲学认识方式的论述、对哲学开端及哲学圆圈的阐述等等。在这里笔者仅就其第7、8、9小节谈谈黑格尔是如何论述经验知识的缺陷的。     

冰面怪圈

麦田怪圈之谜还没有解开,美国一些结冰的河流上竟然出现了冰面怪圈!冰面怪圈惊现美国1993年2月的一个早上,在美国马萨诸塞州的查尔斯河上,人们发现了很多浑圆的冰圆圈,一个较大的冰圆圈,周围还围着几十个小的冰圆圈。神秘的麦田怪圈怎么会跑到了结冰的河流中?     

新世纪寄语知识+智力+品格=能力

知识与能力之间到底是怎样的关系?在教学中,究竟要着重传授知识,还是要发展智力培养能力?对于这个问题历史上有过两种对立的见解。实质教育主张传授知识:形式教育则主张发展智力,培养能力。这两种对立的观点,把知识与智力、能力互相对立起来,形而上学地各执一端。我认为,知识与智力、能力不能混同;但它们之间并非截然对立,毫无关系。它们之间的关系可用如下的公式表述: 知识 智力 品格=能力 掌握知识是发展智力?培养能力的基础和工具。很难想象,一个无知或知识贫乏的人,会智力发     

头脑有氧操

移五角星三个圆圈内分别有11、7、6颗五角星,请你称动三次,使三个圆圈内的五角星数量相等。要求每次移动的五角星必须是同一圆圈内的,颗数应与移入的这个圆圈内的原有五角星颗数相同。想一想,应该怎样移才行?(陶宽汝)