关于提高成本会计实训效果的研究

成本会计实训是一项重要的实训课程,对于学生掌握成本会计知识、培养会计专业技能具有举足轻重的作用。但目前实践教学的开展存在诸多问题,成本会计实训也不例外,比如实训教材比较缺乏,实训内容不够全面,实训方式比较单一,学生抄袭现象严重等等。如何提高成本会计实训效果成为高校教育工作者长期探索的课题。笔者认为,应采取加强实训教师队伍建设,进行综合实训,建立校外实训基地,设计多套实训方案等措施来改变现状。     

C语言程序设计实训课程改革研究

C语言程序设计实训是C程序设计的后续课程,上机实训不仅要求学生掌握C语言程序设计的基本知识,更重要的是培养学生掌握程序设计开发的基本素质、思维方法和技能,为学生综合素质的培养打下坚实基础,是学生重要的实习环节,同时也是对理论知识学习的巩固与应用。本文主要从实训内容、实训方式、考核方式三个方面对C语言程序设计实训课程进行改革,并取得了显著的效果。     

浅析高职汽车专业实训课指导

高职汽车专业越来越重视实训课程,实训课对学生的技能技巧的形成极其重要,这一阶段是学生技能掌握和形成的最佳时机,实训教师可以根据学生的特点进行实训指导,根据不同情况不时时机的进行个别指导和集中指导,促进学生在汽车实训中技能技巧的形成。     

加强中职会计实训教学探析

会计作为一门实践性、操作性很强的学科,它要求学生既要掌握必要的理论知识,会计实训是教学重点之一。本文从加强会计实训教学出发,分析了会计实训教学的重要性和传统会计教学存在的主要问题,探讨了加强会计实训教学,提高学生的职业技能提出了一些设想。     

浅谈实训教学在《基础会计》课程中的运用

基础会计实训是高等院校经济管理类各专业进行实践教学的重要环节。该课程实训的内容主要是带领学生填制和审核会计凭证、登记会计账簿和编制会计报表等。通过该课程实训的实际操作教学活动可以检验学生所学会计基本方法、会计基本技能的熟悉和掌握程度,以提高学生实训操作能力,提高学生学习专业知识的积极性,提高学生分析问题和解决问题的能力,缩短会计理论与实践的距离,为后续课程打下良好基础,为将来从事会计实际工作打下夯实基础。     

浅谈实验实训教学质量

实验实训教学是培养学生的实际动手能力,学生能力的培养在掌握一定理论知识和基本技能的前提下,通过实验实训教学真正使学生成为一名实用、高素质的技能型人才.本文就如何提高实验实训教学质量作了详细的阐述.     

浅谈中职数控实训效率的提高

各职业院校越来越重视学生技能水平的提高,不断增强实训课时,但在实训过程中效率不高,造成了巨大的资源浪费,如何更高效的增强学生技能,降低实训成本,提高实训效率,是当前我们要考虑的一项重要课题。     

基于机械专业数控加工开放式实训实践的改革研究

目前高职院校数控加工实训环节的设置中主要有:数控车、数控铣、加工中心等。一般每学期的教学计划中均把实训环节设置的比较集中,另外由于每个学校实训中心设备有限、实训集中,导致学生人均上机床的时间比较少,学生的动手操作机会比较少,从而使学生对实训技能掌握不够成熟。开放式实训实践模式的推行可以有效的解决学生实际动手操作机会少的问题。     

浅谈中职数控实训效率的提高

各职业院校越来越重视学生技能水平的提高.不断增强实训课时,但在实训过程中效率不高,造成了巨大的资源浪费,如何更高效的增强学生技能,降低夹训成本,提高实训效率,是当前我们要考虑的一项重要课题.     

电工电子实训常见问题的探索与研究

电工电子实训是高等工科院校重要的实践教学组成部分,是培养学生理论及实践能力的重要环节。通过实训操作,使学生掌握电工技术与生产实践的基本知识,加深巩固理论知识,提高动手操作能力和分析问题、解决问题的能力;也为学生拓宽专业知识面、增强相关专业课的学习兴趣、培养创新意识和工程实践能力等方面起到积极的作用。因此,该研究分析实训中存在的常见问题,并对实训内容和实训过程进行探索改进,希望以此提高学生的理论知识应用及实践动手能力。     

数控加工实践教学改革模式的探索

传统的数控加工实践多为消耗性实训,这样不仅增加了办学成本,而且学生们也没有真正的参与生产。因此,本文通过校企合作机制、产学结合教学模式探讨了如何将消耗型实训转变成补偿型实训,如何实现学生与就业岗位的有机对接,如何提高学生的职业能力的培养等一系列问题。本论文是校级立项课题《数控加工实践教学产学结合模式的改革与实践》的研究阶段性成果。     

会计实训中引入ERP沙盘模拟的探析

针对目前会计实训存在的诸如实训内容不全面、实训方式单一化、缺乏实用性和缺乏职业判断能力培养等问题,提出会计实训课程中引入ERP沙盘模拟的必要性,来改善会计实训的不足,提高学生学习的积极性,提升学生的综合能力。     

项目实训在《计算机文化基础》教学中的实践探讨

远程开放教育中计算机文化基础的教学核心是提高学生的软件操作技能,通过“项目实训”这种全新的教育理念,在面授辅导和以网络为平台的开放课堂中强化项目实训的制作。使学生了解和掌握计算机的基础知识和基本技能,具有熟练应用计算机的目的,并以此提高学生的科学文化素质,培养团结合作精神,打开学生思路帮助学生提高应用能力,成为计算机教师研究的新课题。     

高职院校实训教学研究与探索

实训教学对于学生动手能力和创新能力的培养,发挥重要的作用。以就业为导向的高职教育必须强化实训教学,使学生在学习中,熟练掌握所学专业的关键技能,顺利就业。通过对实训教学现状的分析,对实训设计实施、实训教学模式、实训效果评价等进行阐述,促进高职实训教学途径和模式的改革,提高综合实训效果。     

数控技能实训过程化管理探索与实践

该文介绍了在数控技能实训教学过程中如何分阶段考核,强化实训过程管理,有针对性地给不同层次学生提出目标,引导学生根据教学目标掌握好每个环节的操作技能,通过实训使学生循序渐进地掌握数控加工所要求的操作技能、测量技能、辅助设计软件的应用技能等相关技能。     

以课程块为基础的双层次实训教学模式的研究与实践

提高学生的实践能力、培养学生的应用能力是当今教育发展的重要方向。首先对以往教学改革的模式进行了分析总结,以往的教学改革主要从教学方法和教学手段等方面进行改革,缺乏对学生综合应用能力的培养,为此提出了＂以课程块为基础的双层次实训教学模式＂。单门课程的基础实训通过合理的基本题目训练使学生掌握基本知识的运用。综合实训的内容涉及到多门课程的知识,通过理论知识在实际项目中的运用,培养学生对知识的综合运用能力。对双层次实训教学模式的设计、实施步骤和特色进行了阐述,并介绍了在实践教学中取得的成效。实践结果表明,该实训教学模式有助于提高学生的实践能力,培养了学生的职业精神,提升了学生的就业竞争力,对培养应用型人才有重要意义。     

车工实训教学中的刀具刃磨

刀具刃磨是车工实训教学的重要的课题之一,只有掌握了刀具的刃磨才能有效的学习后面的课题。在车工实训教学中,就需要做到提高学生的认识,合理设置课题,充分利用资源,把握好典型刀具的刃磨。     

液压实训教学改革的几点尝试

充分利用液压实训台,将实训分解成液压基本回路实验和典型元件的拆装两部分。通过各个教学环节和各种方式,使学生将理论知识融入到实践当中,掌握控制回路的工作原理。能分析和排除液压传动系统的常见故障。同时还可以培养提高学生的动手能力。以职业能力为本位开展实训教学,不仅能提高学生的专业综合能力,而且还能为学生拓宽就业之路。     

“实训＋竞赛”的教学模式引导学生进行创新性学习

培养学生的应用能力、实践能力和创新能力是当今教育发展的重要方向。首先对以往教学改革的模式进行了总结分析,以往的教学改革主要从教学方法和教学手段等方面进行改革,缺乏对学生综合应用能力和创新能力的培养,为此提出了＂实训＋竞赛＂的教学模式。通过实训培养学生的实践能力和基本应用能力,通过竞赛提高学生的综合运用能力和创新能力。实训包括基础实训和综合实训,基础实训通过合理的基本题目训练使学生掌握基本知识的运用,综合实训的内容涉及到多门课程的知识,通过理论知识在实际项目中的运用,培养学生对知识的综合运用能力。竞赛能够激发学生的创新潜能,有利于培养他们的创新意识、协作意识和组织能力等。最后介绍了＂实训＋竞赛＂教学模式在实践教学中取得的成效。     

如何上好一堂高职实训课

高职教育是与本科教育齐名的教育模式,在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有重要地位。实训教学是高职教育学生技能培养的起点,是学生掌握了理论知识后的运用学习。一堂好的实训课在培养学生掌握职业技能的同时,也注重对学生关键能力的培养。