新时代下创新协同视角的福建企业创新网络创新绩效的提升对策

当前,福建企业创新网络面临着国内外的一些新情况。该文依据企业创新网络理论,结合国内外新形势和福建省省情,从企业、政府、中介三个层面提出了创新协同视角的福建企业创新网络创新绩效提升对策。     

区域经济视角下湖南职业教育发展对策研究

职业教育在经济和社会发展中的重要作用日益凸显.职业教育既要服从区域经济发展水平的要求,又要明确职业教育的培养目标,通过自身结构的优化,更好地服务于区域经济.结合湖南职业教育与区域经济互动发展中的现状、存在的问题,提出了促进湖南省职业教育长远发展战略性规划的建议.     

基于就业准入视角下的职业教育吸引力研究

当前职业教育取得了跨越式的发展,职业教育就业率甚至赶超高等教育。职业教育再度引起了人们的广泛关注。但职业教育仍存在诸多问题,如职业教育吸引力缺乏就是一个十分突出的问题。本文主要从就业准入制度视角对职业教育吸引力进行初步探究。     

创新教育理念下的职业教育发展研究

本文主要针对职业教育创新的主要内涵、发展现状与存在的问题进行论述与分析,并重点探讨了职业教育院校创新机制与创新模式。在上述基础上,提出职业院校科研管理的创新对策。     

新时代贵州职业教育对接旅游扶贫的问题及其创新路径研究

产业需求是职业教育发展的基石。如何精准地实现职业教育助推产业扶贫,更好地服务地方经济发展是新时期扶贫开发中产业发展的重点方向之一,也是凸显职业教育培养一线技能人才的职能体现。立足旅游扶贫的时代背景,紧扣贵州职业教育对接旅游扶贫的内在逻辑,以人力资本理论为支撑,深入分析并总结贵州省职业教育在服务旅游扶贫过程中出现的问题,构建了新时代背景下贵州职业教育对接旅游扶贫的创新路径。     

新时代美育视角下的高等院校合唱教育研究

合唱教育作为高校普及艺术教育的重要载体,对高校美育建设发挥着重要作用。通过对集美大学在校大学生合唱团与音乐专业合唱团进行问卷调查,调查结果发现虽然音乐与非音乐专业合唱团的合唱课程内容设置不尽相同,其导致合唱课程的美育教育内容有所差异,但无论是否为音乐专业的学生,合唱教育均产生了良好的美育作用。因此,高校美育建设应重视合唱教育的发展,从而更大限度地发挥合唱教育的美育价值。     

新时代中国特色职业教育导向研究

高等职业教育的培养导向是新时期高职教育中的一个重要话题。文章在回顾"就业导向"与"职业发展导向"高职教育研究基础上,对二者在概念内涵、培养导向、传授知识、习得能力、培养周期、衡量标准六个方面进行了比较,提出了新时期高职教育发展导向应该是"就业导向"和"职业发展导向"二元并重的观点,同时提出未来高职教育应当坚持"以德为先"的理念,并做好培养高职学生"终身学习"能力和完善"就业与职业发展"评价体系等工作。     

科技创新视角下技术性贸易壁垒的对策选择

技术性贸易壁垒是以合法名义、隐蔽实施的歧视性技术措施。科技创新是技术性贸易壁垒的前提和保障,技术性贸易壁垒促进科技创新。以科技创新应对技术性贸易壁垒的路径有建立信息服务机制、构建与国际接轨的技术标准体系、提高企业技术水平和产品质量、加大扶持力度和推进中外技术合作等。     

浅议新时代下的创新人才

知识是知识经济时代下最重要的资源，而人的创造力和运用知识的能力是知识经济发展的最重要的因素，要发展知识经济就必须创新，要创新就必须拥有创新的人才。     

创新2.0视角下协同创新的主体研究

创新2．0和协同创新是信息化时代和大科学时代科技创新发展的必然趋势。运用创新2．0和协同创新的理论内涵,论述了创新2．0背景下协同创新的各主体及其作用、各创新主体之间的关系,分析了协同创新主体参与协同创新的过程及各主体在其中的作用,最后提出应建立各主体尤其是用户参与协同创新的平台,从而将创新主体的创新能力转为创新实践。     

创新2.0视角下协同创新的主体研究

创新2.0和协同创新是信息化时代和大科学时代科技创新发展的必然趋势。运用创新2.0和协同创新的理论内涵,论述了创新2.0背景下协同创新的各主体及其作用、各创新主体之间的关系,分析了协同创新主体参与协同创新的过程及各主体在其中的作用,最后提出应建立各主体尤其是用户参与协同创新的平台,从而将创新主体的创新能力转为创新实践。     

创新人才培养视角下高校学生工作创新研究

通过分析新时期创新人才培养的新的要求,以及高校学生工作与创新人才培养存在的差距,在此基础上提出在创新人才培养的视角下,发挥高校学生工作的重要作用,建立有利于创新人才培养的目标;创新高校学生工作内容,建立有利于创新人才培养的系统;优化环境,建立有利于创新人才培养的新环境。     

新时代科技创新视角下县域重点产业发展研究——以江苏省为例

从产业创新的角度分析科技创新对产业发展的促进作用,通过对江苏省县域重点产业发展现状的调研,指出其成功经验与存在的突出问题,在此基础上,结合新时代的科技创新,提出县域重点产业发展的对策和建议。     

新时代山西科技创新的对策思考

分析了山西科技创新的现状,从战略谋划、战役实施、战术组织等层面提出了新时代山西科技创新的对策。     

专利视角下中美合作创新的法律风险与对策

中美之间的国际关系是当今世界上比较关注的问题,而中美两国是世界上的大国,两国之间友好关系的建立离不开科技合作,科技的发展能够为我们的生活带来巨大的改变,科技发展会诞生新的科技成果,这就涉及专利权的问题,《中华人民共和国专利法》在我国是不够完善的,基于此,从申请专利的角度,分析两国之间法律的不同能够带来的一些问题,以及这些问题该如何去解决。进而分析怎样维护我国发明者的合法权益等相关问题。最后提出针对这些问题我们可以和美国事先进行约定,采取诸多手段进行事先解决。     

区域创新视角下高校创新人才培养模式研究

基于区域创新视角,通过分析区域创新体系中各主体要素与创新人才培养的关联及其参与创新人才培养的动力机制,建立以创新人才培养为中心的区域创新主体要素互动关系模型。通过创新主体互动关系模型分析得出：高校与其他创新主体的合作模式应为立足产业变革前沿,转化企业创新优势;争取政府政策支持,推动政策工具创新;密切联络科研机构,挖掘同质资源优势;充分利用中介组织,促进创新创业实践。     

可持续发展视角下物流金融服务创新研究

物流金融服务在现代物流业务发展中发挥着越来越重要的作用。本文从物流金融服务的内涵入手,分析了目前物流金融服务运营的三种模式,指出物流金融服务发展的有利方面及面临的问题,并结合制约物流金融服务的问题探讨推动其创新的对策。     

新时代视域下大学生创新创业教育的路径研究

十九大报告指出,我们已经进入中国特色社会主义新时代.在这个时代背景下,大学生创新创业教育发展的不平衡、不充分与创新创业人才培养内在要求的矛盾较为突出,存在理论匮乏、创业实战指导欠缺、学校经济支持乏力、学生双创热情不高、双创教育推进艰难等问题.为了有效推进大学生创新创业,需要重构双创教育评价体系,引领双创教育尽锐出战;需要实施双创教育供给侧改革,精准培育创业家精神;需要创建双创交流网络平台,提供创新创业智力支持;需要积极推广创业双导师制,联合培育大学生创新创业能力;需要增加投入实现多元融资,提升双创金融服务水平.     

专利视角下科技创新绩效评价研究

目的 为研究专利在科技创新中的作用。方法 文章以江苏扬州地区1985—2021年的专利数据为例,首先,通过计量分析,不同时期不同地区专利申请的变化趋势;其次,根据复杂网络理论,构造不同时期的地区技术领域交叉网络来分析专利技术网络的演化过程。结果 从不同时期的网络图,直观地看到了扬州地区发明专利申请所侧重的技术领域的发展演化,从一定程度上反映了科技创新的发展变化过程。结论计量分析结果显示,扬州高邮市在知识产权的创造、运用、保护、管理等方面较其他4个区域表现突出。地区技术领域交叉网络演化显示,在专利探索发展期专利主要集中在较基础的工程和机械材料加工,到专利转型发展期汽车、化工、微电子产业相关技术表现突出,最后到专利创新驱动发展期专利主要集中在加工、化工、环境处理等多个技术领域。