基于任务驱动的计算机学科教学研究

传统的讲授法应用到计算机学科的教学领域效果不好,突显出众多的问题,该文分析了计算机学科特点,总结了传统讲授法在计算机教学过程中的弊端,提出了任务驱动教学法在计算机学科教学中的实施步骤以及注意事项。     

论高职院校计算机专业学科发展的思路

本文深入分析当前高职院校计算机专业学科发展中存在的新生素质参差不齐、现有计算机课程体系与社会需求不一致和授课教师缺乏主动性等问题,思考高职院校计算机专业学科发展之路,提出和详细论述了在计算机专业学科发展上要从课程体系建设和提高教师学科能力两方面入手,从而使学科专业发展更能顺应时代发展。     

关于专科计算机教学计划的探讨

专科计算机学科教学计划多年来均为本科计算机教学计划的压缩版,由于专科与本科的教学要求有很大不同,在教学计划的实施过程中,总会遇到许多难以适应的环节。本文将依据《计算机学科教学计划(1993)》的基本思想,制定出专科计算机学科教学计划的基础。     

对高校计算机教学中师生角色置换教学方式的研究

计算机学科特点和社会对人才的需求决定:在计算机学科的教学中,教师不仅是计算机学科的基本概念、基本知识和基本操作的传授者,更重要的是成为学生学习计算机知识、掌握计算机能力的引导者和领路人。根据我校现阶段的计算机教学情况,提出教师与学生角色置换教学方式在教学中的研究及应用,摸索出适合我校学生特点的教学方法。     

基于CC2005的高师计算机专业课程体系研究

IEEE-CS/ACM的计算学科教程研究工作对我国计算机专业教学产生了重要影响。本文结合高师计算机专业的学科特色,分析了高师计算机专业的学科定位,根据IEEE-CS/ACM的最新研究成果Computing Curricula2005（CC2005）,对高师计算机专业的课程体系从五个方面进行了深入研究,这些研究对高师计算机专业教育及人才培养具有重要的指导作用。     

计算机代数学及其软件系统

计算机代数学是近三十年发展起来的数学、计算机及人工智能的交叉学科,是数学发展的前沿学科．该学科的发展对科学计算产生了革命性变化．本文简单综述了计算机代数学及其软件系统的内容、意义、作用、历史及其与数值计算、计算机、数学机械化等相关学科的联系．     

关于数学在计算机学科发展中作用的哲学阐述

通过对数学在计算机学科发展中作用的分析 ,从计算机能行性、计算机数学基础等方面 ,以哲学的观点阐述两学科既相互依托又相互促进的关系。     

迅速发展的计算机科学

计算机科学是以信息处理工具——计算机为研究对象的学科。本文主要介绍它的研究内容,包括计算理论、计算机体系结构、计算机软件、人工智能、计算机网络、人机交互等方面。最后,对该学科的发展提出展望。     

四川师范大学一级硕士点学科简介

计算机科学与技术四川师范大学计算机科学与技术一级学科拥有计算机软件与理论、计算机应用技术、信息安全、信息对抗4个二级学科。2004年12月计算机软件与理论被批准为四川省重点学科,2010年获批一级学科。目前该学科已经初步形成一支职称结构、学历结构、年龄结构和学缘结构合理的师资队伍,拥有硕士生导师15人,专职研究     

以学生为本 授之以渔——计算机应用课程Photoshop教学实践

在计算机学科的教学中，教师不仅是计算机学科的基本概念、基本知识和基本操作的传授者，更重要的是成为学生学习计算机知识、掌握计算机能力的引导者和领路人，培养学生的创新能力。     

谈新生的计算机化学

计算机的出现与发展,以及计算机技术向化学的渗透,产生了计算机化学.本文运用自然辩证法观点,考察这门学科的产生、发展,提出了计算机化学是研究化学信息的计算机处理(加工),并从方法角度通过多个实例着重讨论了这门学科的内容、方法以及解决学科体系的途径,最后对目前尚未取得统一的学科名称提出一点看法.     

加强计算机实验教学培养高素质创新人才

实验室是培养学生创新能力的重要基地.计算机学科是一门实践性很强的学科,计算机实验教学是培养计算机创新人才的重要途径.针对目前高等学校计算机实验教学中存在的问题,提出必须加强实验教学环节的改革,才能为社会培养高素质的创新人才.     

信息安全专业计算机网络课程群建设初探

强调了计算机网络课程之于计算机学科及信息安全学科的重要意义,论述了电子科技大学计算机学科计算机网络课程群教学体系和特色定位,分析讨论了该课程群教学体系中核心课程计算机网络基础课程的教学内容定位及其教学重点与疑难点分析,推荐了计算机网络课程群各种先进的教学手段、方法和资源。总体上提出了一种以信息安全专业建设为特色定位,以基础概念原理为核心、扩展课程为拓展的、层次化的计算机网络课程群教学体系。     

任务驱动式教学法在高职计算机教学中的应用

计算机学科是一门实践性强,具有明显时代发展性特点的学科,尤其是高职计算机教学,要求培养适应社会需要,适应时代发展的高技能应用型人才,在高职计算机教学中采用任务驱动式教学方法,对高职计算机教育来讲具有现实意义。     

职业中专计算机学科评价体系和方法探索

在当前社会经济快速发展背景下,推动了各行业对于信息技术专业人才需求量的不断提升。在这一背景下,职业中专计算机学科人才培养尤为重要,对于满足社会主义现代建设人才需求具有重要的意义。而在职业中专计算机学科学生培养过程中,采用多种学科评价方式,建立科学完善的学科评价体系,对于提升职业中专计算机学科学生综合素质培养具有重要的意义。     

基于网络环境下教与学的研究

本文基于网络环境下计算机学科教与学的研究,并通过教学实践,提出了网络教学中计算机学科老师与学生角色的转变及定位。     

青海师范大学重点学科介绍不确定性智能信息处理团队简介

<正>不确定性智能信息处理团队以青海师范大学计算机学科为依托,以计算机科学与技术升级重点学科和联网技术省级重点实验室为平台,以计算机科学与技术和软件工程一级学科博士点和硕士点为支撑,将课程、专业     

计算机教学中需处理好的几种关系

计算机学科作为新型学科 ,在具体的教学中需认真处理好教材知识和最新知识的关系 ;计算机发展和教学实际匹配的关系 ;统一性和主动性的关系 ;学科性和综合性的关系。     

中职计算机"多层次问题教学模式"的探索与实践

在科技飞速发展的今天,计算机学科比其它学科更新快,对该学科的学生更应进行创新性教育,通过在计算机学科教学中开展“多层次问题教学模式”的实践活动,实现以强化问题意识、提高问题发现能力为切入点培养学生创新精神和创新能力的目的．     

西北大学计算机科学系成立20周年

西北大学计算机学科成立 3 0周年、建系 2 0周年庆典于 2 0 0 1年 1 2月 2 6日在我校隆重举行。中国计算机学会等单位发函表示祝贺。西北大学计算机学科创建于 1 971年 ,率先建立数字控制专业 ,是我国西部最早成立的信息学科 ,1 981年正式成立了计算机科学系。 3 0年来 ,该系为国家培养各类计算机人才 3 0 0 0余名 ,现已发展成为具有计算机软件、计算机应用硕士授予权 ,计算机软件博士授予权 ,计算机学科与技术 (一级学科 )博士后科研流动站 ,已成为西北地区软件新技术研究、引进和开发基地 ,高级软件人才教育和培训基地 ,电子信息产业、技…