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邱仁根 《萍乡高等专科学校学报》2005,(1):62-64
高校不同程度存在的学风浮躁、考试作弊等不良现象 ,使大学生诚信教育成为当务之急。要在加强和改进大学生思想政治教育工作过程中 ,高扬“学生为本”之旗 ,为大学生的学习、生活创造一个公平、公正、诚信、和谐的校园文化氛围 ,切实抓好诚信教育 ,建立相应的诚信道德机制 ,从而帮助大学生形成诚信人格。 相似文献
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目前,大学生考试舞弊已经成为高校学风建设中的一个越来越突出的问题。本文就当前高校中存在的大学生考试舞弊现象的特点、形成原因作了具体的探讨与分析,并在此基础上提出了防治大学生考试舞弊的相应对策。 相似文献
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课程考试是教学过程的重要环节,考试舞弊现象普遍存在,有些学校只从对作弊考生严肃处理上来下功夫,使学生产生对作弊后果的恐惧,以此来遏制学生作弊,但却难以从根本上解决问题。总结多年的考试管理经验,笔者认为,要彻底杜绝考试作弊,需要从诚信教育,课程设置,考试改革等多方面着手,使学生建立正确的考试观。 相似文献
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民办高校大学生考试作弊现象日益普遍,扰乱了学校正常的教学管理秩序,扭曲大学生正常的人格和诚信的基本品质,危害他们健康成长。通过考试作弊外部因素及学生心理特点分析,探寻有效消除大学生考试作弊的措施,很有必要。 相似文献
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大学生考试舞弊原因浅析及对策初探 总被引:5,自引:2,他引:3
针对目前大学生考试舞弊泛滥成灾的问题,从大学生、高校和社会三个方面来分析其产生的原因,并提出解决的方案,以期净化大学考试环境。 相似文献
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本文从剖析大学生舞弊现象入手,分析大学生舞弊的心态及成因,从各个不同的侧面透视出大学生舞弊内外因素和舞弊心态形成的各种原因;提出了如何制止舞弊行为的有效办法,为减少或消除舞弊行为,构建文明和谐校园,培养合格大学生,提供了可以借鉴的新思路和新办法。 相似文献
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近几年来,大学生考试作弊的现象到了相当严重的地步,其原因与社会、教育、管理、学生自身有关,应采取多方参与的综合性防治方法和措施。 相似文献
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胡益波 《浙江海洋学院学报(自然科学版)》1998,(1)
ANALYSISTOCHEATPHENOMENONOFCOLLEGESTUDENTSEXAMINATIONANDTHEWAYTODEALWITHTHESITUATIONHuYibo(GeneralOfficeofZhejiangFisheriesCollege,Zhoushan316101)高校的主要任务是培养人才,因此,加强学风建设,培养和树立良好的学风,是高等教育发展的内在要求,是高等学校的一项基本建设。考风是学风的重要组成部分,考风建设直接影响学风建设。在考风建设问题上,近年来高校普遍存在的一个令人担忧的问题是部分大学生考风不正,考试作弊现象日趋泛滥,这是高校教学管理必须引起足够重视和加予深入… 相似文献
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感恩是中华民族的传统美德,是做人的基本道德准则。感恩教育是大学生思想政治教育的重要内容。透视大学生感恩教育,对进一步加强大学生思想政治教育工作,促进学生成长成才,构建和谐社会具有积极作用。 相似文献
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大学生选修课心理透视及其对策 总被引:1,自引:0,他引:1
目前高校的学生对选修课的态度大都持消极抵抗的情绪,“选而不修”的不正常现象在选修课上却成了正常现象。针对这个问题我们调查了一些学生并概括出大致几种心理,从中分析出主要原因,针对性的提出一些建议。 相似文献
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普通高校成人教育学生考试作弊现象比较普遍,如何才能把这种现象消灭在萌芽状态?只有找准其原因,预防为主,对症下药,社会、家庭和学校通力合作,才能将考试作弊现象消灭。 相似文献
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目前,成人高等教育课程考试舞弊现象猖獗,原因是综合性的,有学习的无效、竞争的无序、道德的无根、管理的无力等多方面因素;务实地采取对应措施,通过强化教学调控力、道德内省力、管理约束力与法制威慑力,让学员不必、不想、不能也不敢舞弊;同时,随着市场经济秩序的逐步规范,社会诚信体系的逐渐完善,以能力而不是以文凭求机会、求发展的人才人才选拔和评价机制的形成,考试舞弊行为穷途末路是可以期待的. 相似文献
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高建勋 《武汉科技学院学报》2005,18(2):39-41
大学时代是人的世界观、人生观、价值观形成的重要时期,考试舞弊对大学生健康人格的形成有其直接的消极影响,必须关心大学生的人格健康和健康人格的重构。 相似文献
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诚实守信不仅是一种传统美德,也是建设和谐社会的需要,但是现实生活中大学生失信现象严重。针对大学生,失信的突出表现,分析其原因并提出解决对策。 相似文献
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高校学生考试作弊屡禁不止,通过分析作弊现象了解到作弊有其深刻的社会、学校、家庭、自身的原因。大学生作弊的心理有:投机、虚荣、义气、孤注一掷、不平衡等。对此,学校应进行综合治理:加强宣传力度,改革考试题型及形式、健全考评和监督机制、改进学生评价体系、加强思想政治教育。 相似文献
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当前,大学生考试作弊现象日趋严重,已成为一种普遍的社会现象。产生考试作弊的原因是多方面的,也是错综复杂的。学生在侥幸投机、虚荣功利等心理的驱使下,甚者盲目从众,或因讲求义气而导致考试作弊。当然,考试作弊并非全是学生的过错。它既有长期的历史原因,也与我们现行的教育评价体系密切相关,同时还与社会上一些不法分子的经济利益有着一定的联系。作为应对之策,我们一方面要从诚信教育入手,加大对学生的诚信教育力度和激励制度建设,另一方面也要对现有教育评价体系中不尽合理的地方加以改革,加强对社会上一些诱导学生考试作弊的不法行为的打击力度。 相似文献