职业教育管理理念浅谈

21世纪初期,既是我国经济快速、健康发展的重要时期,也是我国职业教育快速、健康发展的关键时期,职业学校必须与时俱进,更新观念,创新制度,深化改革,努力提高人才培养质量,这不仅是新时期经济社会发展的客观要求,更是职业学校改革与发展的必然选择。     

职业教育的强大生命力

职业教育具有强大的生命力,但有些人还没有充分认识它。过去我们忽视职业教育,吃了大亏;十年改革,职业教育异军突起,人才辈出,为经济和社会发展初建奇功。如能引起全社会的广泛重视,大力发展、巩固提高,它将成为振兴中华征途上的连拱金桥。职业教育有鲜明的地方性,无论哪个地区忽视它,实现“四化”都会成为空中楼阁。     

大有作为的事业—职业教育

1989年暑假,我对与东城区职业高中教育十年发展有关的校长、主任、老师及各级领导近80人进行了调查访问。十年来,东城区职教工作的创业者急国家所急,想首都四化建设所需。为了社会主义祖国的未来和孩子们的前途,他们艰苦奋斗,勇敢开拓进取,创造了令人激动,令人仰慕的崭新事业。同时,也锻造了一批有崇高事业心、自信心、自豪感的职教干部、教师。他们从事着大有作为的事业。独木桥变成了立交桥十年前,我国中等教育基本是从普通初中到普通高中单一化的教育体制。初中毕业生只有上高中一条出路。而高中毕业生只有5％能升人大学,95％考不上大学,又没有技术特长。人们称这种状况叫“千军万马过独木桥”,被挤下独木桥的学生常常感叹“高考透心凉,就业不懂行”。职业教育使这种“千军万马过独木桥”的状况得     

职业教育的一代宗师吕凤子

吕凤子先生不仅是一位著名的画家和美术教育家,同时也是我国职业教育的一位先行者。他为使妇女不依附他人而办学;他倡导以美育陶冶、培养学生;在教育实践中,他身教重于言教。他用他的人生实践,为我国职业教育留下了一代宗师的光辉形象。     

浅析职业教育的吸引力

我国职业教育经过30年的恢复、调整、改革和高速发展,形成了以政府主导、行业一企业参与职业学校实施为主要特色的职业教育办学体系。职业教育正在经历跨越式的发展,但职业教育的吸引力并不大,其主要问题在于广大家长及学生心理的负面影响,职业教育社会服务功能和角色弱化等。因此,必须在教学质量、工作环境及薪酬待遇等方面增强职业教育的吸引力。     

浅谈职业教育

职业教育需要建立自己的教育体系多元化的办学体制、多样化的职教体系、适合国情的职教运行机制;职业教育的内容核心是“职业”,是由多元价值主体参与的教育活动,其价值取向以社会、企业、学校、个人四个方面的需求作为探讨的重点。     

巴西：年轻人创业进行时

马佐拉的故事表明,全球风险投资正从硅谷转向巴西等国家。马塞洛·马佐拉,33岁,巴西网络科技公司Predicta.net的创办人。今年5月,马佐拉受邀到美国旧金山参加＂谷歌I/O网络开发大会＂,并在会上展示了自己公司开发的免费在线行为定位工具＂BT Buckets＂。     

日本企业的内部职业教育特色

系统、详细介绍了日本企业内部职业教育独有的特色。即：以培养通才为目的,实行企业内的全员分类培训,独具日本特色的教育内容。针对我国企业职工的教育培训工作提出了4点建议,即企业内部职业教育应该分清层次,企业内部职业教育必须是终生的,企业内部职业教育应该是人本主义的,企业内部职业教育应该是社会性的。     

巴西：亚马孙青年科学家计划

榜样的力量是无穷的!在巴西,＂亚马孙青年科学家计划＂鼓舞了贫困地区无数青少年投身科学的热情。作为流量最大、流域最广、支流最多的河流,亚马孙河闻名世界。然而,生活在沿河流域热带雨林中的印第安人,却长期处于原始、落后的生活环境中。如何把现代科学知识送到印第安人手中,改善他们的生活呢？初升的太阳——青少年,自然是接受知识的最佳人选。     

初探企业管理理念在职业教育中的应用

企业的先进的管理理念被广泛应用于政府机构、社会团体、事业机关及其他一些非赢利性组织中,在其中发挥重要作用,已成为推动经济向前不断发展的主要动力之一。我国的职业教育与社会对高技能人才的需求之间的矛盾日益突出,职业教育改革势在必行。本文对企业的管理理念在职业教育中的应用进行了初步探讨。     

日本的生涯职业教育

在日本,随着少子高龄化社会的到来和经济全球化的发展,日本的产业、经济等诸多领域发生了结构性的变化,企业的雇用形式也日趋流动化和多样化,围绕就业出路的相关环境也发生着很大的变化。企业的求人准则和毕业生的求职希望之间的反差日益扩大。学生的社会适应能力和自立能力不足,为此,日本教育界提出生涯职业教育,强调从幼儿至成人的整个教育过程中,都要将传授知识与学生将来的工作和生存方式相结合,通过教育促进人生价值实现,从而为社会提供适应时代要求的优质人力资源。并开始制定相关政策,积极推动生涯职业教育的实施。     

职业教育中如何提高学生学习积极性

在职业教育越来越重要的今天，提高职业教育中学生的学习积极性是提高教育质量的关键。本文分析了影响学生学习积极性的几点主要因素，并针对这些问题提出了一些意见和建议。供同行共同磋商探讨。     

黑龙江农业职业教育问题的思考

长期以来,黑龙江省农业职业院校与农业、农村、农民建立了最直接和最紧密的联系,有为“三农”服务的优良传统。但发展的同时也存在一些问题,面对这些问题本文提出一些积极应对措施,以利于黑龙江省农业职业教育更快更好的发展。     

浅谈职业教育中素质教育的途径

高职院校是培养技能型学生的重要阵地,为了适应日益发展的社会对人才的需求,加强对教育教学的改革和提高学生文化素质教育尤为重要,在教育工作中坚持人文精神、科学素养与创新能力的统一,通过调整课程体系与结构,鼓励大学生参加社会实践活动等教育教学改革手段,提高学生综合素质。     

农村职业教育面临的困惑

农村职业教育经过多年的不懈努力,获得了一些成就和发展。但是,农村职业教育的发展在规模、教育体系、培养模式、毕业生就业等方面,都存在诸多问题。特别是近两年来中等职业教育在校生人数,每年的招生人数都有明显下滑,毕业生就业难的问题越来越突出。可以说,农村职业教育走到今天,正逐步进入保生存、发展难的困境。农村职业教育如何走出这一尴尬境地,寻求具有地方特色的办学形式和办学方向,是迫在眉睫的问题。本文就当前社会环境下农村职业教育面临的困惑作个粗浅探讨。     

职业教育院校应重视对学生的创业教育

就业是民生之本。胡总书记在党的十七大报告中提出:"实施扩大就业的发展战略促,进以创业带动就业。完善支持自主创业·自谋职业政策,加强就业观念教育,使更多劳动者成为创业者。"明确了今后国家就业工作的策略和途径。这就使我们对创业教育必须引起高度的重视。     

浅谈现代教育技术与职业教育的整合——对现代教育技术与职业教育整合的一点想法

职业教育与普通教育的最大不同,就是要求其培养的目标应该具有独立、创新能力.因此,要充分利用现代教育技术来拓展学生的思维,使课堂教学最大限度的接近现实生产过程,来更好地完成其培养目标.     

现代教育技术及其对职业教育的影响

现代教育技术是用先进的教育思想观念、教学模式、方法及手段和现代科学技术为教育服务，是深化教育改革和推进教育信息化的突破口和制高点。职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是促进经济社会发展和劳动就业的重要途径。     

适应岗位需求 加强职业教育评价的四个转化

本文从职业教育的发展性、动态性、内省性、改进性等四个方面,论述了职业教育评价相对以往教育评价方式的转化。