当代大学生理想信念教育有效性弱化探因

对理想信念教育有效性问题的研究,是当前学术界的热点和难点。在市场经济条件下,当前的理想信念教育有效性存在弱化的现象。影响大学生理想信念教育有效性实现的因素是错综复杂的：受教育者自身对理想信念信仰的“认知”程度、科技发展的并化作用制约和影响了理想信念教育的有效性;长期以来教育者在教育过程中忽视理想信念教育的个体价值。这是理想信念教育有效性弱化的根源所在。     

以“中国梦”引领大学生理想信念教育探析

理想信念教育是思想政治教育的核心理念,是大学生树立科学的世界观、人生观和价值观的思想基础.习近平总书记关于“中国梦”的论述是马克思主义理想信念与中国当代实际相结合的产物,是社会主义核心价值观的新发展,具有丰富的内涵.中国梦与大学生个人理想信念之间存在着价值观上的内在一致性.“中国梦”的提出,给大学生理想信念教育带来了新的契机,要把中国特色社会主义理想信念转化为大学生为中国特色社会主义建设努力奋斗的实践行动,积极探索运用“中国梦”的科学内涵,进行大学生理想信念教育的方法.     

“中国梦”视域下的大学生理想信念教育探究——以吉林农业大学为例

理想信念教育是加强和改进大学生思想政治教育的核心内容。党的十八大提出的＂中国梦＂是社会主义核心价值体系的新发展,为大学生理想信念教育提供新的契机。以＂中国梦＂主题教育活动为主线,探索符合当代大学生理想信念教育的方式方法,对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义等教育,使学生树立坚定的中国特色社会主义理想信念,全面提升理想信念教育实效性。     

弘扬百色起义精神 增强大学生理想信念教育

在全球化和社会急剧变迁的时代,大学生的理想信念出现了许多新问题。在此形势下不断拓展百色起义精神内涵,创新理想信念教育方式,使百色起义精神蕴含的理想信念内容更好地融入到大学生的理想信念教育中,利于增强理想信念教育的实效性。     

大学生理想信念教育接受心理现状与对策研究——以攀枝花学院为例

理想信念教育接受心理作为思政教育研究的新领域,从学习者的心理角度出发,以突出其在思政教育中的主体地位。本研究旨在探讨高校理想信念教育接受心理的规律,以提高理想信念教育接受的实效性。通过问卷调查的方法,对攀枝花学院大学生的接受心理进行了现状分析。研究发现,攀枝花学院大学生的理想信念教育接受心理分别在性别、年级、学科性质、政治面貌等方面呈现出个体差异,建议进行理想信念教育时应遵循大学生接受心理的规律,关注大学生心理健康,加强理想信念教育模式的有效构建。     

90后大学生理想信念教育的困顿及策略建构

当前我国高等教育的一项重要使命是对90后大学生进行思想政治教育,其核心是理想信念教育。当前90后大学生理想信念教育的困顿包括环境层面、方法层面、评价层面和内容层面。如何建构90后大学生理想信念教育的策略,可以从宏观层面、中观层面和微观层面去努力。     

Problems and Strategy of Post-90s college Students＇ Ideal and Faith Education

当前我国高等教育的一项重要使命是对90后大学生进行思想政治教育,其核心是理想信念教育。当前90后大学生理想信念教育的困顿包括环境层面、方法层面、评价层面和内容层面。如何建构90后大学生理想信念教育的策略,可以从宏观层面、中观层面和微观层面去努力。     

西柏坡精神在新时代大学生理想信念教育中的现实价值研究

理想信念是人们对于自身及国家民族发展所持的坚定态度,同时,也是一个人世界观在奋斗目标上的集中体现。目前,部分大学生不同程度地存在的政治信仰迷茫、理想信念缺失、价值取向扭曲、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差等现象令人担忧。因此,加强西柏坡精神教育是促进新时代大学生理想信念教育的客观要求。发挥西柏坡精神对当代大学生理想信念的教育功用,我们要充分利用西柏坡丰厚的红色资源,开辟情景体验教学,强化挫折教育,发挥实践育人功能,在实践中继承并发扬西柏坡精神。     

创建具有实效性的理想信念教育载体

理想信念在大学生的各种素质发展中起着核心作用,对大学生进行理想信念教育离不开各种载体,高校要根据大学生的特点和理想信念教育的要求创建大学生喜闻乐见的各种教育载体。各载体要以理想信念教育为核心,形成教育合力,才能取得实效。     

思政课教师在大学生理想信念教育中的作用

理想信念教育是民办高校大学生价值观塑造的重要组成部分。在社会主义市场经济飞速发展的今天,如何对民办高校大学生的价值观塑造给予正确的引导以及加强对民办高校大学生的理想信念教育显得尤为重要。该文从民办高校思政课以及思政课教师的角度切入,重点分析了其在大学生理想信念教育中应有的地位和作用。思政课教师只有通过让学生＂亲其师而信其道＂,才能使学生发自内心地愿意接受社会主义核心价值观教育,从而树立正确的世界观、人生观、价值观。