独立学院学生干部培训体系构建初探

学生干部是高等院校教育教学等各项工作在学生中的组织者、协调者和执行者,是促进高校改革、发展、稳定的一支重要力量。本文针对独立学院学生干部的特点．探讨独立学院学生干部培训中存在的问题。结合实际情况初步构建一套系统的、有利于独立学院学生干部成长的培训体系,期望能够进一步完善独立学院的学生工作管理模式。     

新形势下构建学生缩舍管理的新机制

随着高等教育改革的不断深入发展，原有的高校学生单一的管理方式已悄能适应新时期的要求，取而代之的将是集管理，服务，育人于一体的学生宿管理模式。     

高职院校“一站式”学生社区综合管理模式的价值意蕴、构建思路和实践理路

随着高职院校后勤社会化改革的深入,学生社区逐渐被赋予了网格化、社会化的特征,学生社区从高职学生学习生活共同体蜕变为高职协同育人的新载体,同时肩负开展三全育人、思政工作的职责。从高职院校“一站式”学生社区综合管理模式的价值意蕴出发,从价值取向、内涵建设、建设方式探索高职院校“一站式”学生社区综合管理模式的建设思路,通过完善配套管理制度、全员参与社区育人等路径构建高职院校“一站式”学生社区综合管理模式,实现高职学生管理工作的高质量发展,以期为我国学生社区综合管理模式创新提供新思路。     

“以学生为本”的工作理念在高校学生管理中的应用

＂以人为本＂的学生管理就是以学生的发展作为学生工作的出发点和落脚点,以全心全意服务学生的全面发展为目的。在分析＂以学生为本＂的管理模式及实现＂以学生为本＂的管理模式的必然性的基础上,探讨了构建＂以学生为本＂管理模式。     

高校后勤社会化后，共青团及学生工作面临的新形势和对策

近几年来，随着高等学校后勤社会化改革的迅速推进，各高等学校对原有的校内学生公寓均采用了新的管理模式，如何在新形势下做好学生的思想教育和管理工作，是广大学校学生思想教育工作者面临的一个新的课题。本文是作者在亲身经历后，对目前高等学校后勤社会化后存在的几个问题提出了自己的见解，在结合自己的工作经历进行了分析后，指出了在后勤社会化的学生公寓应如何进行教育和管理的模式。     

试析高校学生工作中的文化管理模式

文化管理理论的研究内容是如何通过形成一个组织的文化达到对组织进行有效管理的目的，亦即通过形成组织的价值观和行为规范来影响组织成员的行为。文化管理模式是文化管理理论在管理实践中的运用形式，由于学生组织的自身特征，使文化管理模式在高校学生工作中更加契合适用。文化管理模式在高校学生工作中的实践途径包括培育学生正确的共同的价值观、加强学校物质文化和精神文化建设、构建不同层次的学生文化平台等三个方面。     

高校二级管理模式下学生工作评价体系

在二级管理模式下,现行学生工作评价体系存在的问题影响了院系学生工作自主性和内驱力的充分发挥,影响了院系对学生工作的系统思考和长远安排。以制度建设为保障,构建并完善高校二级管理模式下的学生工作评价体系,有利于促进二级管理模式更好地运行,有利于促进学生工作向有序化、规范化、制度化方向更好地发展。     

教练式方法管理辅导

学生管理在整个高校的综合管理中有着十分重要的地位，随着现代科学技术的发展，传统的学生管理模式已经不能满足新一代学生的变化需要，高校科学化的学生管理辅导是高校教学工作发展的必然要求，也是高校提高教育质量的基本保证，本文对学生管理提出了一种新型管理模式——教练式方法管理。     

探讨以人为本的学生管理模式

以人为本的学生管理就是以学生的发展作为学校工作的出发点,一切为了促进学生的全面发展。在分析了以人为本的学生管理模式及实现以人为本的管理模式的必然性的基础上,探讨了构建以人为本学生管理模式。     

高校学生管理工作的创新研究

高校学生管理工作是高校教育工作的重要组成部分,新形势下,传统的高校学生工作管理模式已越来越不适应其发展的需要。因此,高校必须确立"以生为本"的理念,不断进行管理理念、管理机制等方面的改革与创新,同时还需要不断加强学生管理工作队伍建设,运用现代化的教育管理手段,使高校学生管理工作进一步科学化、专业化。     

辅导员工作中的学生自主管理

学生自主管理模式能够增强班级凝聚力、融洽师生关系、提高学校管理效率。对辅导员工作中的学生自主管理问题进行深入研究，具有一定的理论意义和实践价值。     

转变当前高职院校学生管理模式的思考

社会主义市场经济和高等教育改革的发展,使传统的高校学生管理工作面临严峻的挑战。本文从分析当前形势下社会、学校、学生的现状出发,指出新形势下高职院校学生管理工作应树立“以人为本”的管理理念,积极探索适应时代要求的高职院校学生管理模式,改革和创新高职院校学生管理工作。     

确立以人为本理念 创新学生管理工作

文章深入分析了我国高等教育目前在学生管理方面的新问题和传统管理模式的弊端,提出了创新高校学生工作的理念,建立以人为本的科学管理模式,对新型学生管理模式进行了有益的探索.     

高职高专学生社团问题的分析与对策——以镇江市高等专科学校为例

根据对高职高专学生社团的现状分析发现，学生社团存在着社团规章制度建设不够完善、活动开展不够稳定、社团活动经费匮乏、指导教师配备力量不足等问题，应积极采取有效对策，实践“两线三层”管理模式，建立健全社团管理制度，使学生社团工作蓬勃、健康发展。     

浅谈民办高校管理模式对学生行为的影响

民办学校的学生与公办学校的学生智商差距不大，但在自我约束方面，民办学校学生要差一些。这也是民办学校在学生管理和教学管理与公办院校不一样的主要原因之一。管理模式不一样主要是被管理对象的不一样，可以理解，但是不同的管理模式如果运用不当却往往起到了反作用。管理模式基本上可以分为两大类，一是学生日常管理模式；二是教学管理模式。     

论学分制管理模式下的高校学生管理制度改革

实行学分制是高校适应经济社会发展的教学体制创新性改革的必要性选择 .学分制的管理模式是要从人才培养的整齐划一转向培养模式的多样化 ,并注重学生个性发展 .在认真分析了学分制的本质特征以及实施学分制后对学生管理工作的影响后 ,认为学生管理工作是学分制得以顺利实行的重要保证之一 .进而从理论与实践方面 ,进行了学分制管理模式下的高校学生管理制度改革探索     

浅析新时代高等教育模式下学生党建工作的新思路

时代在发展，教育在进步，高等院校教育模式下的党建工作也在发生变化。学生支部作为高校的基层组织，是学生党员进行教育管理最直接、最有效的载体，也是学校改革和发展的基础。交大城市学院在教育模式和制度上的改革中重视学生基层党建工作，以人为本，实事求是，创新思路，为学生党建工作不断摸索新模式与新思路。     

化整为零 互帮互动——分小组管理模式初探

近年来，我在班主任工作中尝试了一种新的班级管理模式——分小组管理模式，对学生进行同质分层、异质分组，在各组内进行自主管理，合作互助，竞争提高，共同进步，从而使每一个学生都始终处于受激励的状态，都感到英雄有用武之地，真正感受到自己在小组、班级中的位置和角色，时时体验成功的喜悦。     

新形势下学生工作管理体制改革的几点思考

新形势下，随着高校内部管理体制改革的不断深化，特别是学分制的实行，高校学生工作面临许多新情况，新问题，改革学生工作管理体制必须正确处理好继承和创新的关系，必须大胆实践新的学生工作管理体制，必须建立一支高素质的学生工作队伍，必须努力把握未来学生工作的发展趋势。只有这样，学生工作管理体制改革才能不断向前发展，不断适应新形势发展及教育改革的需要。     

新形势下高校学生管理问题及思考

随着高等教育改革的推进,特别是素质教育的全面推行,我国高校学生管理工作发生了很大变化,使原有的学生管理工作弊端也日益呈现。近些年高校连续扩招,学生数量迅速增长,学生人数翻倍,使得高校学生的日常管理和思想政治教育的工作量相应增大。而且高校学生思想观念、心理问题、价值取向呈现多样性,使得高校学生素质构成趋向复杂化,也为学生管理工作提出了新考验。新形势下高校学生特点对传统学生管理模式提出了挑战,同时也为高校学生工作发挥的空间更加广阔。