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谈数列极限概念的教与学陈夏冰极限是研究函数的工具，数学分析中种种概念的建立依赖于极限理论，因此极限理论在数学分析中占有它独特的位置，帮助学生搞清极限概念是整个数学分析教学中重要的一环，而在这一部分若将数列极限概念弄清楚了，通过类比教学，学生不难将函数... 相似文献
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《长春师范学院学报》2008,27(2):F0003
姜淑珍，长春师范学院数学学院院长、教授、硕士生导师，吉林省应用数学学会常务理事。
多年来从事数学分析、复变函数论、实变函数论、泛函分析、复分析选论、数学分析选讲、概率论等课程的教学工作。在教学中坚持教书育人，将能力培养寓于教学中。 相似文献
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从数学分析与中学数学的联系入手，通过一些具体实例分析，论述了数学分析对中学数学教学的指导作用，同时也分析了数学分析教材改革的方向 相似文献
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数学分析是高等学校数学专业的一门重要基础课。在数学分析课的教学中实施分层教学，有利于调动学生的学习积极性、因材施教。本文提出了针对年招生量在100人左右的普通高等学校数学专业中，实施班内分层教学的必要性、操作方法和若干思考。 相似文献
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数学分析的数学思想方法及教学建议 总被引：2，自引：0，他引：2
本文首先简单的介绍数学思想方法的涵义，接着具体地概括了数学分析中的数学思想方法，并指出了数学思想方法在数学分析中的重要意义，同时根据数学分析的教学经验，给出加强数学思想方法的教学建议。 相似文献
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在数学分析的教学中，反例起着不容忽视的作用。适当的反例不仅有利于加深学生对数学分析中诸多概念和定理的理解，而且也有利于优化学生的思维结构，培养学生的创新能力。 相似文献
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正确认识反例在数学分析教学中的作用。并将反倒及反倒构造作为数学分析教学的基本训练内容渗透于教学过程中，有助于学生形成批判性和创造性的良好思堆品质，为学生的创新思维、创见学习奠定良好的思维习惯，提高学生分析问题．解决问题的能力。 相似文献
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黎明 《曲靖师范学院学报》2000,(3)
《数学分析》是师范专科学校数学教育专业的一门重要基础课．在学生知识结构中占有很大的成分，它是初高中数学的总结、提炼、升华，同时又是数学教育专业后续课程的基础．因此，加强《数学分析》教学内容、教学方法的改革，对《数学分析》这门课程作一些理性的思考，就显得十分重要和紧迫．l在《数学分助教学过程中渗透人文精神目前我们的大学教学还不可能是“通才教育”，在专业课程教学中贯穿人文教育的精神是使文化素质教育得以持续、深化和提高的重要一环．把人文精神渗透到专业课教学中，就会使专业课更丰富，更富有生机和人性．怎样… 相似文献
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本文结合安般科技学院数学分析课程的教学改革与实践，阐述了数学分析教学改革的必要性，并从教学思维．教学内容，教学方法和手段、教材和考试形式等方面探讨了如何促进数学分析的教学改革，提高学生的应用能力． 相似文献
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就叠代方法在数学分析中的应用进行讨论，并以证明隐函数存在定理为例，说明了该方法的重要性。在数学分析教学中注意运用叠代方法，对于培养学生掌握重要数学方法，简化某些定理的证明，有着十分实际的意义。 相似文献
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将多媒体计算机辅助教学（MCAI）引入理论性强、抽象程度较高的数学专业基础课程是其发展的必然趋势.在传统的数学分析专业课程教学中融入这种新型的教学模式,还需要一个渐近和完善的过程.文章从揭示数学分析课程传统教学模式的弊端出发,结合教学实例有力地指出了MCAI引入数学分析课程的优势,讨论了MCAI环境下数学分析教学的体会... 相似文献
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结合教学实践，介绍了在数学分析教学中应用比较法，能帮助学生更容易理解及掌握课程内容，提高学生数学素养及学习能力。 相似文献
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郭金生;唐玉玲 《甘肃教育学院学报(自然科学版)》2013,(4):109-111
反例在数学分析的教学中有其重要意义,构造反例是一种创造性的学习,运用反例可以加深学生对数学命题的正确理解.本文结合数学分析的具体教学实践,归纳了几个重要的反例,并探讨了这些反例在数学分析教学中的具体应用. 相似文献
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把数学软件融入《数学分析》教学中是培养学生抽象思维能力和实践能力的一条有效途径,是当前大学数学课程改革的一个重要方向.本文从《数学分析》教学的具体环节提出了《数学分析》教学中存在的问题以及使用数学软件的必要性,并且探讨了实施软件教学的具体方法和应该注意的几个问题。 相似文献
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数学分析习题课是数学分析教学的一个重要组成部分,如何上好数学分析习题课是教师在教学中常遇到的一个问题。本文从四个方面论述了上好数学分析习题需注意的问题。 相似文献
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数学分析教学改革初探 总被引：2，自引：2，他引：0
陈顺清 《达县师范高等专科学校学报》1999,9(2):50-51
本文总结了达县师专数学系数学分析教研室近几年来教学改革，结合当前国内经济改革新形式，参考国际数学教育改革新潮流，重新审视了培养目标－重在培养学以致用的新型人才，提出了教学内容改革新思路，探索了新的教学手段，开创了数学分析教学新格局。 相似文献