国家治理现代化视域下高职院校多元协同治理模式研究

高职院校治理现代化是国家治理现代化的重要构成部分。在协同治理理论指导下,以高职院校为研究对象,在阐述多元协同治理基本内涵的基础上,对高职院校构建多元协同治理模式的价值意蕴进行分析,进而从坚持党对高职院校的全面领导、坚持多元协同治理理念、优化高职院校治理结构体系、满足多元主体利益诉求以及加强高职院校高质量治理团队建设等方面探讨构建高职院校多元协同治理模式的具体路径,以期推进高职院校治理现代化水平的不断提升。     

推动民办高职院校发展的几点建议

民办高职院校是中国高等教育的重要组成部分,是促进国民经济腾飞的重要环节,为社会主义现代化建设事业输送了大量的应用型专业人才.然而,生源逐年锐减、学生素质良莠不齐等因素都在制约着民办高职院校的健康有序发展.该文从分析民办高职院校的生源特征、学生特点入手,着重探讨推行校企一体化、职业技能大赛、个性化培养方案、“双证书”制等工作,以期改善民办高职院校发展的瓶颈,提高民办高职院校的办学质量,为社会培养高素质、高技能的新型职业技术人才.     

民办高职院校计算机专业建设现状及对策研究

民办高职院校计算机专业课程建设面临着许多问题,应结合自身优势,抓住高职院校计算机专业发展的新机遇,紧跟IT新趋势,改革创新,从根本上提升民办高职院校计算机专业的教学质量.本文在分析当前民办高职院校计算机专业存在的困境、机遇和发展趋势的基础上,提出了提高民办高职院校计算机专业课程建设的对策和建议.     

上海民办高职院校开展职业实用性体育教学的对策研究

笔者通过问卷调查法和访谈法,对上海10所民办高职院校的体育教师进行了问卷调查,走访部分体育教研室主任,发现目前上海民办高职院校的体育课程普遍存在本科院校的压缩版或中专职校的加长版,体育教学缺乏职业实用性等问题,分析其原因主要与体育课程设置、师资力量不足、体育场地设施有限等因素有关,本文从体育教学与专业技能人才培养相关性的角度,针对目前存在的问题,进行了相应的探索和研究,以期为上海民办高职院校开设实用性体育教学提供参考。     

多元治理与科技社团公信力提升

当前进入改革深水区,亟需社会多元治理的格局。以促进科技社团功能的回归为指向,以内部会员、科技共同体、社会公众三个向度为切入点,深入探讨科技社团公信力形成的逻辑过程,在治理的逻辑层面把握科技社团公信力提升的制约因素,在治理体系现代化的实践层面提升科技社团公信力,是实现多元治理,促进国家治理体系与治理能力现代化的题中应有之义。面向治理体系现代化,要在制度上支持科技社团的公信力提升,机制上促进科技社团的公信力提升,社会公众在意识与行动上推动科技社团的公信力提升。     

上海“一网统管”建设探研与思考

推进国家治理体系和治理能力现代化,必须抓好城市治理体系和治理能力现代化。当前,上海正在大力探索超大型城市创新治理的新模式、新路径,全面提升城市综合治理效能。未来,在"一屏观天下,一网管全城"的目标定位下,上海"一网统管"的发展方向如何?文章对此进行了探索性研究和思考。     

高职院校执行“三重一大”制度的问题与对策

严格执行"三重一大"制度是高职院校全面从严治党,推进治理体系和治理能力现代化水平的必然要求。本文坚持问题导向,在系统梳理高职院校"三重一大"决策突出问题基础上,深入剖析问题根源,并提出加强学习调研,推进依法治校,完善监督和责任追究等对策措施。     

治理视域下高职院校巡察工作规范化建设研究——以江苏高职院校为例

巡察工作规范化建设是高职院校推动巡察高质量发展的迫切需要和治理体系治理能力现代化建设的内在要求。基于治理视域,高职院校巡察工作规范化建设要把制度建设和制度执行贯穿始终,强化顶层设计,在制度机制建设上抓规范;突出政治定位,在巡察监督内容上抓规范;细化工作流程,在巡察程序方式上抓规范;紧扣提升质效,在巡察成果运用上抓规范;优化选配管理,在干部队伍建设上抓规范;强化执行落实,在巡察制度执行上抓规范。     

民办高职院校大学生党员发展新路径探索

做好大学生党员发展工作,是充分发挥党的政治、组织优势,推进大学生思想政治教育工作,培养高素质人才的迫切需要。本课题围绕民办高职院校生源特点和大学生党员发展面临的新形势与存在的问题,以党课活动形式,发现、培养、考察、带动机制,大学生党员内在动力激发与约束机制的联动建立,社会主义核心价值观在学生党员身上的体现等展开;同时,将2009年至2012年在上海立达职业技术学院发展的大学生预备党员作为主要研究对象,不断探索民办高职院校大学生党员发展新路径,旨在有效提升民办高职院校大学生党员发展的质量与创新思考。     

国家治理现代化视域下高职院校党建与思政教育协同育人实践路径研究

国家治理现代化作为新时代的宏大主题,其本质具有战略性、全局性,为高职院校的育人工作提供方向指引。在高职教育进入高质量发展的新阶段,需要将党建与思政教育协同育人置于国家治理现代化视域下重新审视,以法治化治理方式提升育人组织力,以多元化治理主体汇聚育人向心力,以集约化治理过程提升育人执行力,以高质化治理内容提高育人吸引力,以信息化治理手段激发育人创新力,多措并举提升育人实效。     

提升高职社会服务能力研究

经济的发展、社会的进步加大了对应用型科研成果和实践型人才的需要,这对民办高职院校提出了新的要求。民办高职院校在科研工作和服务社会能力方面取得了一定的成绩,但仍有很多需要改进的地方,可以从提高教师科研综合素质、突出应用性研究、加强科研团队的培育、建立有效的激励机制、强化科研和技术服务的管理、构建多功能技术服务平台等六个方面提升社会服务的能力。     

浅谈民办高职院校校园网信息资源的优化

随着近年来高职教育,信息技术的飞速发展,校园网信息化在现代化高职院校建设中起着越来越重要的作用。虽然各高校都在校园网信息化建设方面取得了很大的成绩,但是由于各方面因素的影响和制约,目前仍然存在着许多的问题,民办院校尤其突出,本文主要针对于民办高职院校校固网信息资源优化中存在的问题进行分析,从而给出自己的一些建议。     

民办高职院校学生心理健康教育工作探究

大学生心理健康教育是高校实施素质教育,提升人才培养质量的重要组成部分。目前,高职院校学生心理健康教育工作开展还不够均衡,尤其是一些民办高职院校对于大学生心理健康教育工作不够重视,民办高职院校如何针对心理健康教育工作的实际和学生特点,提出切实可行的心理健康教育举措,对于促进大学生健康成长和全面发展,具有十分重要现实意义和战略意义。     

高职院校双联行动研究现状与建立“两主一核四提升”行动结合模式的思考

通过理性分析甘肃联村联户为民富民(以下简称双联)行动研究现状,提出了高职院校应建立"两主一核四提升"双联行动结合模式。"两主"即高职院校和联系村两个主体,"一核"即统筹推进六大任务这个核心,四提升,即通过开展双联行动,提升人才培养工作水平,提升党员、干部服务群众的意识和能力,提升联系村转型跨越新发展的层次,提升贫困户脱贫致富奔小康的本领。     

关于民办示范性高职院校建设的思考

示范性高职院校建设项目中,有部分是民办高职院校.通过对民办示范性高职院校建设的意义、原则及建设措施等方面进行深入探索,有助于促进民办高职教育的健康快速发展.     

中国民办高职教育发展之路浅探——差异化战略

企业要在市场中立于不败之地,必定要为自己的产品或服务找到战胜对手的策略。这种战略的重点是创造被全行业和顾客都视为是独特的产品和服务。有效的差异化,能使企业享有高价格所带来的超额利润。笔者认为,差异化战略同样适用于高等职业教育,尤其是民办的高职教育。该文就民办高职院校目前发展情况进行分析,找出了民办高职院校在自负盈亏的模式下面临的困境,从战略的角度提出民办高职院校发展的长远之路在于不断地加强内涵建设,走差异化的道路,从而提升自身的服务水平和服务质量,增加毕业生价值增值空间的同时提升自身的价值。     

民办高职院校大学语文课教学改革探究

分析了大学语文课在民办高职院校边缘化的根源,透视了民办高职院校大学语文课教学的现状,探索了本土资源在语文课堂教学中的开发与应用,目的是提高民办高职院校大学语文课教学效果。     

民办高职院校学生党建工作延伸机制创新研究

民办高职院校的学生党建工作必须适应其自身的特点,紧跟时代发展的步伐。本文探讨了民办高职院校学生党建工作,提出了民办高职院校学生党建工作延伸机制的实现路径。     

民办高职院校的职业课程与实践教学体系的探索

在市场经济下民办高职院校的专业建设必须面向就业,源于岗位,强化实践,注重实施,与社会需要和个体需求紧密联系起来,树立良好的市场、质量、服务和效益观念。本文提出了民办高职院校该如何突出民办职业教育的特色,具体从人才培养及定位、职业课程体系、实践教学体系等几个方面进行分析与探索。     

关于四川省民办高职院校的波特五力分析

四川省是中国最早推广民办职业教育的省份之一。但是,目前的民办高职院校在规模、教育水平和整体实力还处于较低层次。本文将采用波特五力分析模型,分析四川省民办高职院校所在民办职业教育行业的竞争环境,为这些院校进行各自的竞争战略选择提出笔者的建议。