网络时代大学生阅读教育问题研究

<正>大学图书馆是大学生阅读的基础阵地,在大学生阅读教育中发挥着重要作用。但是,在网络时代,大学生面对海量的信息和发达的资讯,其阅读习惯发生了根本性的改变。大学图书馆如何适应这种改变,是必须认真思考和对待的问题。一、网络时代的特点及其对阅读的影响1.信息获取更加便捷,但有一定的技术门槛。与传统的信息媒介相比,网络的信息搜索功能强大。借助一定的搜索引     

大学图书馆的导读服务与文献的整合利用

<正>大学图书馆服务的主体对象是大学生,他们的阅读需求具有多学科、多专业、多层次、兴趣范围广等特点,并且他们的阅读能力和阅读兴趣正处于快速成长期,与此相反的是他们对信息资源的甄别能力相对较差。因此,加强大学图书馆的导读工作显得尤为必要。     

大学图书馆的导读服务与文献的整合利用

大学图书馆服务的主体对象是大学生,他们的阅读需求具有多学科、多专业、多层次、兴趣范围广等特点,并且他们的阅读能力和阅读兴趣正处于快速成长期,与此相反的是他们对信息资源的甄别能力相对较差.因此,加强大学图书馆的导读工作显得尤为必要.     

基于图书馆文化建设的大学生阅读优化策略

图书馆是人类文明成果的集散地,高校图书馆文化对大学生的阅读有着潜移默化的影响。在分析图书馆的文化内涵及要素、探讨高校图书馆文化之于大学生阅读价值定位的基础上,对大学生阅读现状进行问卷调查和统计分析,并提出优化大学生阅读的相应策略,对加强图书馆文化建设和教育管理具有重要的借鉴意义。     

移动阅读驱动大学图书馆服务创新

移动互联网技术的迅猛发展改变了人们的阅读方式,手机阅读、平板电脑阅读等移动阅读逐渐成为大众的主要阅读方式.分析了移动阅读对大学图书馆带来的冲击与挑战,指出图书馆应对策略以及服务上的创新.     

高校图书馆的主要功能——服务大学生阅读研究

大学生阅读具有重要的作用。高校图书馆是大学生阅读的主要场所,纸质阅读是大学生阅读的主要方式。高校图书馆通过积极购置阅读资源,充分发挥阅读引导的作用,优化阅读环境等措施,去服务大学生阅读,进而实现自身的主要功能。     

高校图书馆过期期刊读者阅读倾向研究

通过对红河学院图书馆过期期刊借阅情况进行统计，分析大学生对图书过期刊的借阅种类、数量等的变化，了解大学生对期刊的阅读需求和阅读倾向，为期刊的馆藏利用提供依据．     

新媒体时代高校图书馆创新阅读推广服务策略

在新媒体时代,随着新媒体阅读的普及,大学生的阅读行为产生了深刻的变革,也使高校图书馆的阅读推广服务面临着一系列的机遇和挑战。在新兴媒体的冲击下,高校图书馆的阅读推广服务缺乏系统性和常规性、推广途径相对有限、缺少特色等问题日益凸显。对此,高校图书馆应建立专门的阅读推广机构,利用新媒体进行多渠道、互动性的推广服务,创立主题阅读栏目,大力建设数字图书馆、培养大学生新媒体阅读素养,结合本校特色、打造品牌项目等阅读推广服务。     

高校图书馆在构建校园文化品牌活动中的作用探析——以河南大学读书月活动为例

校园文化品牌是大学核心竟争力和科学发展的重要组成部分。高校图书馆利用自身在资源优势,通过开展形式多样的阅读推广活动,可以创建校园阅读文化品牌活动。以河南大学图书馆读书月活动为例,探讨了高校图书馆在创建校园阅读文化品牌中的实施策略,以期为高校校园品牌文化活动构建提供参考。     

由阅读推进大学生素质教育

阅读是提高人的精神境界和素质的途径,阅读具有很强的时代性。在高度数字化的社会里,高校学生的阅读现状发生了变化。为引导大学生关注阅读,干预其阅读行为,我校图书馆在读书月活动中探索多种途径通过阅读推广进行学生素质教育。     

高校图书馆特色馆藏与美术馆建设对大学生综合素质的影响

近几年,国家对大学生综合素质的培养问题非常重视,高雅艺术进校园已成为一种提倡.不仅艺术类院校图书馆的特色馆藏越来越丰富多样,美术馆也越建越漂亮,一些综合性大学、理工类大学也相继建起了美术馆,并且还办出了特色,受到了大学生们的欢迎.这对大学生的综合素质、审美心理、审美标准和审美能力的培养起到了潜移默化、润物无声的作用.大学美术馆、图书馆的特色馆藏如何建,它在大学生综合素质的培养中产生了那些影响,是需要探讨的问题.     

在教学中提高学生的英语阅读能力

大学英语教学的目的，是培养学生具有较强的阅读能力，英语阅读能力强的大学生，不仅可以在各种英语标准化考试中稳操胜券，而且对自己的专业学习大有神益，还可帮助自己在日后的工作及研究中从大量英语信息中，准确及时地获取新知识、新技术。可以说，英语阅读能力是大学生必需具备的能力，如何在教学实践中提高学生阅读能力：一、提高学生的语言及非语言能力阅读能力，涉及到语言能力及非语言能力。没有语言能力．就没有阅读能力；没有非语言能力，在阅读中获取信息的准确率就没有保证。1．提高学生的语言能力语言能力．措词汇、语音、语…     

利用图式论构建科学系统的语段、语篇教学模式

针对目前大学英语教学中忽视语篇教学的现状，本提出利用图式论，从创建语篇的结构图式．介绍化图式，建立内容图式三个方面来建构科学系统的语篇教学模式，以促进大学英语语段、语篇的教学和提高大学生英语阅读理解的水平。     

在素质教育中发挥图书馆“第二课堂”作用

高等学校在对大学生进行素质教育的系统工程中，除了改革课堂教育外，图书馆无疑是素质教育的重要阵地。图书馆可以淡化“应试教育”，强化大学生的能力培养和人格素质。因此，高等学校对大学生进行素质教育时一定不能忽视图书馆这个重要阵地，不能舍本求末地搞“考证热”。图书馆在大学生综合素质教育和能力培养方面有得天独厚的优势，必须注意充分发挥这个优势，这一点应该成为高等教育工作者的共识。一、素质教育的重要意义高等学校是为国家培养高层次建设人才的重要基地。大学生素质教育具有十分重要的时代背景和意义。1．当代科学特别…     

未来高校图书馆6大功能的强化及实现途径

高校图书馆是学校的信息资料中心，是为学校教学和科研服务的学术性机构。随着互联网的发展和新的仔储载体、技术的出现，大量纸质文献数字化，电子图书、网络期刊迅速发展，给高校图书馆带来了深刻变革，也给读者阅读带来了极大便利。读者可以在电子阅览室、办公室、宿舍或家里阅读各种文献资源，不必专程到图书馆借阅图书、查阅资料，     

高校图书馆进馆人次月份统计分析——以广州大学图书馆为例

本文通过对广州大学图书馆2013年各学院学生进馆人次进行统计分析,研究探讨了气候因素对学生进馆人次的影响,并就大学生成熟的阅读趋向进行了阐述,同时针对图书馆生态环境建设有利于读者学习,拟解决图书馆生态环境建设所面临的实际问题。     

新形势下高校图书馆的创新与发展趋势

随着经济社会的不断发展,高校图书馆的读者范围不断扩大,给图书馆的发展带来了前所未有的良机。在图书馆界,最早把图书馆创新和图书馆发展联系起来进行研究的是印度的马德拉斯大学图书馆馆长阮冈纳赞先生,他在1928年提出的“闭书馆学五法则”中指出：“图书馆作为一个不断生长的有机体,能够吸收新事物,改变其规模,不断地更新它的形态和形势。     

培养学生阅读能力是大学英语教学的核心

一、培养阅读能力是大学英语教学的中心目标《大学英语教学大纲》对大学英语教学提出了三个层次的要求：“培养学生具有较强的阅读能力，一定的听的能力，初步的写和说的能力。”为了贯彻《大学英语教学大纲》，全国大学英语四级考试把阅读放在十分重要的位置，其分数占整个卷面总成绩的40％。笔者认为，只有抓住提高阅读能力这个纲才能带动听、说和写等能力的提高。1．阅读能促进听力水平的提高。大学英语课中，学生最怕上听力课，其根本原因是学生听力水平较低。学生听力差的原因有许多，但主要的有二点，一是词汇量小。在听的过程中碰到…     

移动阅读在图书馆实行的可能性探索

一、移动阅读在图书馆的应用现状 移动阅读是以移动阅读设备为载体，对以电子版方式在互联网上出版和发行的文本、图像、声音、数据等多种形式的信息，通过便捷式阅读终端进行有线下载或无线接收，最终实现阅读的一种新方式。它融合了传统纸质媒体的书写和互联网交互的特征。     

高校图书馆特色馆藏与美术馆建设对大学生综合素质的影响

<正>近几年,国家对大学生综合素质的培养问题非常重视,高雅艺术进校园已成为一种提倡。不仅艺术类院校图书馆的特色馆藏越来越丰富多样,美术馆也越建越漂亮,一些综合性大学、理工类大学也相继建起了美术馆,