在大学生中进行艾滋病健康教育的重要性

为了解大学生掌握艾滋病知识的现状,使学校为进行艾滋病健康教育提供科学依据,从而确定在大学生中进行艾滋病教育的重要性,采用自行设计的艾滋病相关知识问卷,采取整群随机抽样方法,选择2005年入学新生进行无记名问卷调查.调查问卷主要内容包括艾滋病相关知识、态度和行为.结果显示,大学生对艾滋病基础知识有了一定的了解,但对艾滋病知识掌握不够全面,尤其是对艾滋病病原体等专业性问题的知晓率较低.对于一些非传播艾滋病途径错误认识率较高,大多数学生对艾滋病存在着恐惧心理,有一部分学生认为艾滋病离自己还远.因此,对大学生进行艾滋病知识教育非常必要.在学校开展艾滋病教育有着极其重要的战略意义.     

艾滋病疫苗的研究进展

艾滋病是对人类健康和社会稳定威胁很大的感染性疾病之一,至今尚不能彻底治愈,因此研制安全有效的艾滋病疫苗势在必行.文章根据国内外艾滋病疫苗的相关文献对艾滋病疫苗的研究现状做一简单综述.     

大学生艾滋病健康教育效果评价

为了解大学生对艾滋病的认知状况,在学生中,有针对性地进行预防艾滋病相关知识的健康教育,提高其对艾滋病的认知水平.并且,分析健康教育前后,学生对艾滋病相关知识、态度等方面的改变及进行相应的效果评价.方法选择2005年长春大学入学新生,采用自行设计的艾滋病相关知识问卷,分别在健康教育前后进行内容一致的基线调查,最后对其效果进行评价.结果表明,健康教育后,学生对艾滋病相关知识的知晓情况有了不同程度的提高,健康教育前后比较有显著性差异.从而得出结论,在大学生中进行艾滋病相关知识的健康教育是非常必要及十分有效的.     

怎样预防艾滋病

艾滋病对人类的危害极大,传播极快,但是人们对它的认识不足,警惕性不高.认为艾滋病离自己还很远的人很多,因此写了这篇文章.文章以具体的事例和数据、艾滋病毒的作用机理、病毒存在部位、预防方法等论述了怎样预防艾滋病,意在提高大家预防艾滋病的意识,降低艾滋病在人们之间的传播几率,提高人们的生活质量.     

艾滋病治疗药物的研究进展

艾滋病是一种难以治愈的传染性疾病,随着患病人数的增多,艾滋病已经成为最严重的危害人类健康的全球性流行性疾病之一.笔者通过查阅国内外近期文献,对临床上常用于治疗艾滋病的药物进行了综述,并对今后艾滋病的治疗进行了分析和展望.     

基于百度指数的艾滋病疫情时空分析

探索数据源"百度指数"下艾滋病疫情的时空分布及防控要点.应用爬虫技术编写JAVA程序来挖掘数据库数据,引进向量自回归模型原理,分析了艾滋病发病数与各个主成分的Granger因果关系.应用面板数据模型,对艾滋病疫情进行了时间及空间定性、直观的分析.结果表明官方发布的艾滋病发病数与艾滋病疑似患者的搜索行为呈滞后的联动关系,且不同地区、不同时间的艾滋病发病数存在显著差异.     

同伴教育融入高校艾滋病防治教育的实证研究

采用自编艾滋病防治风险意识评估问卷测量3个组别(控制组、自主学习组、同伴教育干预组)325名大学生在艾滋病防治风险意识方面的差异.分析发现高校大学生艾滋病防治风险意识偏低;一定形式的引导和启发式的项目与活动,有利于激发学生自主学习艾滋病防治知识,能有效提高艾滋病防治风险意识;同伴教育模式是提高大学生艾滋病风险意识的有效模式;性别因素对艾滋病防治风险意识无统计意义上的显著性差异.     

艾滋病流行趋势及预防策略和措施

艾滋病是一种目前尚无预防疫苗,又无有效治愈方法,而且病死率极高的慢性传染病.在我国,艾滋病的流行呈快速上升趋势.党中央、国务院高度重视艾滋病的防治工作,非常关注学校预防艾滋病健康教育.在学校开展预防艾滋病健康教育,是预防艾滋病最有效的措施.     

高校预防艾滋病健康教育现状及对策

预防艾滋病健康教育应该成为高校健康教育的重要组成部分.目前存在的问题表现为:1.重视不够,措施缺失.2.高校学生对艾滋病相关知识缺乏了解,学习及生活压力大,涉及不健康的生活方式.建议高校采取切实有效的措施进行预防艾滋病健康教育.     

高校研究生艾滋病相关知识的调查及健康教育效果评价――以浙江师范大学为例

为了了解高校研究生对艾滋病知识掌握的情况,观察健康教育的效果,以2017年9月入学的浙江师范大学研究生新生为研究对象,采用分层整群抽样的方法,以开展专题讲座、知识竞赛、宣传资料发放、微信推送等多种形式对研究生新生进行艾滋病知识的健康教育.教育前后分别进行网上调查问卷测评,并进行效果评价;同时,对他们的生活习惯、性相关知识及知识来源途径等进行调查、分析、整理.结果表明:通过健康教育后,研究生对艾滋病知识的知晓率从教育前的57.8%提高到教育后的92.0%.表明专题讲座、知识竞赛、宣传资料发放、微信推送等多种形式的健康教育效果显著.结论:研究生新生的艾滋病健康教育应采用性知识、行为生活方式及艾滋病知识教育一体化模式,借助多形式、多渠道、多方位的教育途径,从而有效地提高研究生新生对艾滋病的防范能力,遏制艾滋病疫情在校园蔓延.     

一类具有收治率的艾滋病传播的随机模型及其风险分析

建立一类考虑收治率因素的艾滋病传播的随机微分方程模型,分析了其渐近稳定性,得到收治率的一个临界值表达式,通过仿真,验证该临界值对艾滋病消亡的作用,并比较不同的疾病传播率对艾滋病传播过程的影响.相应地,针对不同的疾病传播率,给定同一个控制目标,分别计算了在4种不同的收治强度下,艾滋病病毒感染者人数占总人口比例超过该控制目标的风险概率,从而为艾滋病的预防与控制提供一定的决策支持.     

大学生艾滋病知识现状与应对措施初探

根据目前艾滋病的感染情况,对韶关学院151名大学生艾滋病知识调查,结果显示:大学生中普遍对艾滋病病源知识和预防知识知之甚少,特别是来自农村的学生.针对这一情况和我国的现状,建议对大学生普及性科学教育,对已学习的大学生作为同伴教育者和主持者.一方面扩大对艾滋病知识了解的范围,另一方面减少国家财政负担,又能持续不断地受到教育.不仅有利于降低通过血液、母婴等传播途径的感染人数,更为重要的一点是,控制即将通过性接触感染艾滋病毒引起我国大流行的趋势.     

抗艾滋病药物的现状与挑战

艾滋病(AIDS)自1981年首次被发现以来,截至目前,虽然不能从根本上治愈艾滋病,科学家和临床工作者们却找到了有效控制艾滋病病毒传播途径的药物——采用"高效联合抗病毒疗法"去控制病毒的生长.但是,患者往往需要终生同时服用多种药物,导致了全球范围内抗艾滋病病毒药物需求的增长.目前,全球的抗艾滋病病毒创新药物主要集中在欧美国家,大量的仿制药产区集中在印度和中国.本文收集了近年来国内外抗艾滋病药物的生产和应用情况,以"抗艾滋病药:现状与挑战"为题进行了本领域的综述,尤其是对我国目前的生产和用药状况进行了全面的分析,旨在促进我国制药领域的国际交流和发展、造福全球病患.     

防艾滋病宣传主题展览馆的概念设计与分析

设计主题展览馆来宣传预防艾滋病,具有非常重要的现实意义和社会意义.本文从防止社会歧视的角度,分析了主题展览馆的设计思想和特点;以"你看到的未必是真实的"为设计理念,阐述了主题展览馆的设计概念.其设计的主题艺术展览馆的艺术特性,反映了对艾滋病人群的理解和对预防艾滋病的重视.     

媒体干预下的MSM群体艾滋病传播模型研究

为探究新媒体时代,宣传教育对艾滋病在MSM(男男性行为接触者)群体中的防控效果,在建立一类MSM群体艾滋病传播模型的基础上引入媒体因子,并针对这类模型进行理论分析.通过模型计算,得出在无媒体干预下,MSM群体艾滋病传播的基本再生数R0=4.59;在不同措施中,宣传安全套的使用比其他宣传策略更加有效,且提高与固定性伴安全套使用率对R0影响更大.同时,得出MSM人群中有36.7%的艾滋病感染者未被发现,而每年新增感染者中有51.3%是被这些没有被发现的感染者所传染,利用新媒体加强对MSM群体艾滋病预防的宣传教育可有效控制HIV的进一步蔓延.     

吉林市14所综合医院HIV职业暴露培训需求评估

目的预防医院中HIV的职业暴露感染.方法抽取吉林市14所医院的572位医护人员以调查问卷的形式进行艾滋病职业暴露的调查.结果251位中级及以上级别的医护人员和114名初级及以下级别的医护人员能够正确理解国家对于艾滋病的重要策略,207名医护人员不知道关于艾滋病职业暴露后药物预防的处理及报告程序,不知道吉林市疾病预防控制中心为吉林市的艾滋病职业暴露后的药品储备库.结论有必要对各级医院的医护人员进行系统的HIV的职业暴露感染培训.     

福建省艾滋病流行态势及防治

针对艾滋病所引发的严重公共卫生和社会问题,我省不断加大艾滋病的防治工作力度,主要从八个方面采取综合措施控制该病的流行,随着这些综合措施的全面贯彻实施,对我省艾滋病的防治也将会引起重大推动作用.     

师范院校预防艾滋病健康教育模式的探究

艾滋病是威胁人类生命健康的重大传染病之一.艾滋病作为死亡率极高的疾病,目前尚未有完全治愈的药物,也未研制出有效的疫苗.因此,教育是预防艾滋病的最好＂疫苗＂.师范院校肩负着培养师资的任务,可以采取多种教育模式相结合,为将来作为教师开展预防艾滋病教育工作打好基础.     

艾滋病重在预防

艾滋病(AIDS)是一种严重的具有多种临床症状的疾病.它具有细胞免疫缺陷的特征.艾滋病人易受各种严重机遇性的感染疾病或癌症的攻击而丧命.艾滋病是目前不可治愈的致命性疾病.艾滋病的症状可根据疾病的特殊表现而变化.例如艾滋病患者如发生肺部感染可出现发烧和夜间出汗;发生皮肤肿瘤时,自然会出现皮肤损伤.还有非特殊症状如重度疲乏,颈部、腋窝和腹股淋巴结肿大,不可解释的体重减轻和长期腹泻等等.艾滋病的许多表现虽然可以通过治疗而延缓,但它们仍趋向于复发而最终     

金华市部分高校新生艾滋病及性相关知识调查分析

为了了解高校新生对艾滋病相关知识的知晓情况,以金华本地2所高校2017年9月入学的9 342名新生(包括专科、本科、硕士)为研究对象,采用网上匿名问卷的形式,对其进行了艾滋病知识、性相关知识及知识来源等的调查,并对结果进行了整理与分析.结果显示:1)9 342名新生对艾滋病相关知识的总知晓率为60.5%,本科、专科、硕土新生的知晓率分别为63.1%,59.3%,57.8%,三者之间差异性明显;2)男生知晓率高于女生;3)对"男男同性性行为是青年学生主要传播途径"的知晓率仅为48.0%;4)对性知识的知晓情况与对艾滋病的知晓情况呈正相关关系;5)对艾滋病和性知识的获取途径依次为网络、学校教育、影视.结果表明,高校新生对艾滋病及相关性知识的知晓情况普遍不好,高校应采取针对性的措施.