高职院校公共音乐教育的途径

以公选课、社团、艺术团、活动、媒体等五种形式作为高职院校公共音乐教育的载体,简述高职院校公共音乐教育的几种途径及具体实施中应重视的一些问题.     

高职院校音乐教育与校园文化建设

良好的校园文化环境,是学生学习和健康成长的主要因素之一,音乐以其独特的魅力影响着学生的审美能力和身心素质。因此,学校应通过开展丰富多彩的音乐教育活动,营造良好的校园音乐文化氛围,以促进校园文化建设。     

论中、高职院校公共音乐教育的改革

当前中、高职院校公共音乐教育存在的问题与不足主要表现为：中、高职院校对公共音乐教育重视程度不够,公共音乐教育与专业音乐教育界定不清楚,大学生对公共音乐教育缺乏全面正确的认识,改革方案为：更新中、高职院校公共音乐教育理念,充分认识中、高职院校公共音乐教育作用,完善中、高职院校公共音乐教育政策法规与机构建设,针对大学生自身特点开展中、高职院校公共音乐教育。     

论中、高职院校公共音乐教育的改革

当前中、高职院校公共音乐教育存在的问题与不足主要表现为:中、高职院校对公共音乐教育重视程度不够,公共音乐教育与专业音乐教育界定不清楚,大学生对公共音乐教育缺乏全面正确的认识,改革方案为:更新中、高职院校公共音乐教育理念,充分认识中、高职院校公共音乐教育作用,完善中、高职院校公共音乐教育政策法规与机构建设,针对大学生自身特点开展中、高职院校公共音乐教育。     

高职院校公共治理模式探析

公共治理理论强调政府、市场、企业、非政府组织（NGO）和各类公民组织在治理过程中的作用,能够克服传统公共事务治理机制存在的难以弥补的内在缺陷。研究认为,针对高职院校利益相关方的相互关系和特点,运用公共治理理论,以权力和利益为切入点,围绕提高人才培养质量这一目标,探索并进而形成政府所有者权力、学校法人权利、企业董事权利以及学生自我发展权利共同参与、相互协调、有机统一的四方公共治理模式,能够有效解决制约高职院校生存和发展的诸多问题。     

音乐教育在高职院校中的重要作用

各级各类高职院校是培养学生的专门机构,在对学生进行文化知识传授、突出专业技术培养的同时,应该重视学生的全面发展,高度重视音乐教育,配备专业音乐教师,配置音乐教育必需的教学设施,开设音乐课程,举办音乐讲座,发展音乐社团,举办音乐活动,利用音乐媒体,使音乐教育成为校园文化的一个亮点。     

高职院校校园文化建设探析

高职院校校园文化建设对于培养合格的高职学生具有重要的意义，但由于各种原因还不能满足实际办学发展的需要。本文分析了目前高职院校校园文化建设中存在的一些问题，并就加强高职院校校园文化建设的举措和对策进行了理论上的探讨。     

高职院校校园文化建设的探析

高职院校校园文化是学校办学理念和办学目标的体现,是学校生命所在,反映了学校的办学综合水平。校园文化的建设对学校人才的培养和学院的长远发展具有十分重要的作用,目前许多高职院校的校园文化建设还存在着很多问题,还没有引起有关人员的足够重视。本文从校园文化的定义入手,分析了校园文化的功能,指出了校园文化建设中存在的主要问题,并提出了具体的建设对策。     

高职院校校园文化建设的现状与发展路径探析

本文通过对当前高职院校校园文化发展现状的分析,深入阐述了高职院校在校园文化建设中存在的一些突出问题,进而探索分析了加强高职院校校园文化建设的途径。     

高职院校公共音乐课教学改革的探索与实践

高职院校基于工作过程的课程项目化教学改革近几年进行得如火如荼,作为培养高职学生综合素养的人文课程要不要改革,怎样改革,一直以来意见不一。本文从所在高职院校音乐课程教学改革的探索与实践入手,试图提供一种思路,一种借鉴,以为公共艺术类课程的教学改革引玉之砖。     

公共关系在高职院校和谐校园建设中的运用

构建和谐校园，既是高职院校内涵建设的重要内容，也是提高高职院校软实力的重要举措。建设和谐校园是高职院校公共关系的历史使命与责任。高职院校要树立并强化公关意识，善用公共关系正确处理内部公众的关系，建立良好的外部公众关系，妥善处理危机，同时还要注重公共关系传播，完善协调沟通机制。     

高职院校校园文化建设刍议

目前高职院校校园文化建设尚处于起步阶段,文章提出了高职院校校园文化建设要体现“高”字,要突出“职”字,要反映“地”字,要强调“特”字的观点。     

高职院校推进素质教育刍议

职业技术教育存在着初、中、高三个层次,高职教育属于其中的最高层次,同时高职教育也是高等教育的一个重要组成部分,在高等教育领域全面推行素质教育之际,高职院校全面推进素质教育显得格外重要。一、高职院校推进素质教育的必要性1、社会的发展要求高职院校推进素质教育社会经     

高职院校学生德育现状调查与分析

高职院校德育机构体系较为完善与运行效率不高并存;德育目标和内容明确具体与理想性现实性之间不能完美结合并存;德育方法和评价手段多样与实效性低下并存;高职学生政治上积极要求向上与过于功利并存。面对社会环境和教育对象的变化带来的对高职院校德育的负面影响,高职院校应积极探索规律,增强高职德育的实效性。     

试论高职院校的音乐教育

该文主要阐述音乐教育是素质教育的重要内容和形式之一,并提出当前高职院校音乐教育的实施途径。     

高职院校创业教育探析

《国务院关于大力发展职业教育的决定》提出了加强创业教育的要求,明确了学生创业素质养成是高职院校重要教育教学任务之一。文章探讨了目前高职院校创业教育亟待突破的模式、课程、师资、服务链的瓶颈及突破策略。     

高职院校校园文化建设的现状及对策

高职院校校园文化是高校校园文化的重要组成部分。加强高职院校校园文化建设对于推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质等,具有十分重要的意义。文章主要对新时期高职院校校园文化建设存在的主要问题和加强、改进校园文化建设的有效途径进行了深入探讨。     

高职院校公办食堂绩效审计研究

以浙江省5所高职院校对下属食堂开展的绩效审计为例,探索建立符合高职院校特点的公办食堂绩效审计指标体系,以深入推进高职院校公办食堂绩效审计工作质量的提高。     

关于珠江三角洲高职高专校园文化本质的哲学思考

近些年，高职高专已占高等教育的半壁江山。在高速发展建设的过程中，人们十分关注校园文化的建设和办学理念的探索。有关专家提出，应从哲学层面来看待高职高专发展中的文化问题。本文试就在高职高专发展建设处于领先位置的珠江三角洲高职高专校园文化现状、构成因素、地缘优势和历史沿革等方面，对其本质作一些哲学思考。