嫉妒心理产生的原因、危害及调适

嫉妒心理是一种常见的心理现象,是一种普遍、消极的社会心理,也是自然产生的情感。嫉妒心理层次多样、特征明显、形式丰富、危害严重。我们要长久地与嫉妒作斗争,以化解其消极方面,使其朝着积极、有益的方面转化。     

高职学生嫉妒心理的根源及矫正

嫉妒是影响高职学生心理健康的一个很重要的因素,本文主要概述了稿职学生嫉妒心理产生的原因,分析了它的危害以及根源,并找出相应的矫正对策。     

中学生的嫉妒心理的成因及其应对方法

中学生时期是人生的关键阶段,而嫉妒心理在中学生群体中普遍存在并在一定程度上影响他们的心理发展。对此拟题,先对中学生嫉妒心理的起源进行分析,进而研究中学生的嫉妒心理的特性并探究嫉妒心理对中学生的危害。最后,通过分析中学生嫉妒心理产生的原因提出矫正嫉妒心理的一些主要方法。     

中职生嫉妒心理的预防和克服的应用研究

该文通过问卷调查等活动形式探究阐述了中职生嫉妒心理的主要表现及其危害,并分析这种不健康心理产生的原因,进而提出了预防和克服嫉妒心理,培养中职学生健全人格的一系列举措。     

作文教学中的动力体验启导与激发途径——浅谈如何扫除作文心理障碍

教学中 ,学生习作往往有假话、大话、空话连篇的病症。究其原因 ,是学生自身无法逾越的心理障碍所致。正是这些心理障碍 (或负性情绪 )的存在 ,使学生害怕、厌倦写作文。因此 ,扫除这些心理障碍是提高作文水平的前提 :一是培养学生的观察力 ;二是扩大学生的阅读面 ,增大阅读量 ;三是激发学生丰富的情感。以此强化学生的动力体验 ,为主动、有趣和丰富的写作奠定内在基础     

“打破心理预期”在声乐演唱中的运用

声乐演唱作为二度创作，其使命不仅要使原作鲜活再现，还需对原作予以补充和丰富。“打破心理预期”便是通过抓住审美主体的情绪体验，在不破坏作品完整性的前提下，以音乐的细节着手进行艺术再创造，从而实现审美主体的审美感觉。     

试论篮球运动员赛后的心理调整

篮球比赛的结束,并不意味着比赛对运动员心理影响的停止,比赛之后,运动员会出现较复杂的心理状态,有积极的情绪体验,也有消极的情绪体验,本文详细分析了篮球运动员赛后的心理状态,指出了赛后的心理指导与调整手段,为提高运动成绩、运动员心理的良好发展及教练员的指导工作提供了帮助。     

心理干预对骨折后痛苦患者负性情绪的影响

探讨心理干预对骨折后痛苦患者负性情绪的影响,在进行有效的心理干预,可以明显改善负性情绪,提高患者的生活质量。     

心理护理对乳腺癌切除手术患者负性情绪影响的研究

目的:探究对乳腺癌切除手术患者负性情绪护理的过程中,采用心理护理的作用及其影响.方法:对兰州市第二人民医院2014年7月～2016年2月间接收的80例乳腺癌切除手术患者进行护理,征得患者同意后,按照随机序号法进行分组,两组中对照组施加常规方法护理,观察组在常规护理的基础上实施心理护理,对两组患者的护理结果进行分析和比较.结果:两组患者在干预前的焦虑和抑郁评分不存在明显差异,经过不同方法对患者进行护理,两组均出现一定改善,但对照组的改善情况不及观察组,两组比较差异明显,p＜0.05,差异具有统计学意义.观察组患者的护理满意率92.5％高于对照组72.5％,两组比较存在明显差异,p＜0.05,差异具有统计学意义.结论:心理护理对乳腺癌切除手术患者负性情绪影响较为积极,对于患者心理出现焦虑和抑郁等情况能够较好的进行改善,同时促进患者恢复,对于患者的护理满意率也具有提高的作用,这表明我们可以在临床对患者进行干预的过程中借鉴使用.     

让学生体验化学学习的快乐

学习兴趣是学生通过感悟体验，在内心深处产生需要的心理倾向。本文谈一谈在教学中如何调动学生学习兴趣的做法。     

大学生军训期间癔症多发的心理原因及心理护理

癔症又称歇斯底里，这是由一类重大生活事件，强烈的内心冲突或情感体验，暗示或自我暗示而作用于个体引起的精神障碍。癔症的病因较为复杂，多发于女性，主要与心理素质、精神状况和环境刺激等有关。暗示疗法和心理护理等手段对其治疗非常重要。大学生一人校门便采取军事化的管理，进行军训，训练强度大，此时对每位同学的身体素质和心理素质都是一个很大的考验。此阶段癔症较多发。笔者自1999年8月至2006年9月，收治癔症学生42例，在治疗过程中针对其原因给予心理护理，取得较为满意的疗效。现报告如下：     

“婆媳矛盾”文学现象的心理分析

历来人们对“婆媳矛盾”产生的原因，主要从社会因素上去分析。本文则从心理因素，即不平衡心理、逆反心理、补偿心理和敬畏依恋心理等方面去分析了“婆媳矛盾”的原因     

中学生体育锻炼积极心理效益量表编制报告

目的：针对现今体育锻炼心理效益评价工具存在的问题,以积极心理学理论为指导,初步编制一个科学而有针对性的评价中学生体育锻炼积极心理效益量表。方法：根据量表的内容框架,结合专家访谈和体育锻炼具体情境,经开放性测试和出声思维测试,形成了中学生体育锻炼积极心理效益量表初稿。抽取900多名被试进行问卷的预测试,再通过项目分析、探索性因素分析和验证性因素分析,形成正式量表。结果：（1）《中学生体育锻炼积极心理效益量表》共由60项目组成,由人际关系、自我认知、适应能力、情绪体验、道德素养和人格品质六个分量表构成;（2）量表的克隆巴赫α信度系数总量表为0.944,分量表的信度系数都在0.75以上。量表的信度良好,结构与数据拟合较好,符合心理学测验要求。结论：《中学生体育锻炼积极心理效益量表》共有六个分量表和60题项组成,量表具有可靠的信效度,是评价我国中学生体育锻炼积极心理效益的一个有效测量工具。     

思想政治教育在平衡被拆迁人心理中的应用

城市房屋拆迁是一项针对人而展开的复杂工作。对拆迁过程中被拆迁人出现的焦虑、怀旧、恐惧、消极、偏执等内在心理不平衡反应,可从社会和个体两方面对其影响因素进行深入分析,在此基础上对做好拆迁户心理平衡工作中思想政治教育的咨询辅导机制进行探究,以帮助被拆迁户达到心理平衡,最终实现和谐拆迁。     

心理模拟会让顾客欣喜吗？一个中介调节模型

通过考察选择结果效价与顾客欣喜之间的作用机理，阐释心理模拟能否让顾客更欣喜的问题.采用模拟情境实验设计和回归分析方法对研究假设进行验证，结果表明心理模拟调节选择结果效价与顾客欣喜之间的关系，即在关注结果心理模拟下好坏结果间欣喜的差异显著小于关注过程心理模拟下好坏结果间欣喜的差异.期望不一致中介选择结果效价与顾客欣喜之间的关系，且选择结果效价与心理模拟的交互作用通过期望不一致中介影响顾客欣喜.本研究为网上商家驱动顾客欣喜提供了新视角和思路.     

高一英语教学体验

高一新生正处于心理和生理的迅速发展阶段，这是他们成长过程中的一个特定时期。他们渴望独立，却又有较重的依赖心理；他们精力旺盛，而能力水平又较低；他们有一定的自觉性，却易冲动，易受暗示，表现出较差的自制力。由于生理发展迅速而自我意识发展不平衡，容易动感情，常常为一些小事而激动，行为带有冲动性。