大学生网络伦理教育的现状分析和思考

随着网络技术的飞速发展,青年大学生上网人数呈上升趋势,却带来前所未有的伦理挑战。本文结合大学生网络伦理问卷调查,从伦理教育角度探讨了高校网络伦理教育的内容和方法。     

论高校网络教学中网络伦理的构建

在现代社会中,网络已经成为大学生生活的重要组成部分.本文就大学生在网络交往中出现的一系列网络伦理问题,分析了大学生网络伦理失范的原因,论述了在高校网络教学中构建网络伦理的实现途径和方法.     

高校图书馆开展网络伦理教育的途径与方法

伴随着信息网络技术的迅猛发展,大学生在其网络交往中出现了众多的网络伦理问题,本文就出现的网络伦理问题分析其原因,并从发挥高校图书馆教育职能的角度,提出构建大学生网络伦理的途径与方法。     

大学生网络行为分析与对策

在对大学生上网情况进行抽样调查的基础上，分析了大学生的上网状况及网络行为，从而提出了加强大学生网络思想教育、规范大学生的网络行为、提高大学生的网络道德素质的对策。     

论全民网络伦理教育机制的构建

随着我国互联网的高速发展和网民数量的急剧增加，网络失范现象和网络伦理危机日益严重。为此，必须在全国范围内建构全方位、多层次的网络伦理教育机制来加以应对。本文论述了构建全民网络伦理教育机制的必要性、途径和方法。     

关于网络伦理失范的思考

网络的广泛使用以及网络行为的特殊性引起了人们对网络伦理的关注及思考。网络伦理失范是当今网络社会中一个比较严重的问题。本文从网络伦理提出的背景、网络伦理失范的表现及如何有效减少网络伦理失范三个方面对网络伦理进行了思考。     

网络社会呼唤网络伦理

网络技术的广泛应用对社会发展起到了巨大的作用，但同时也对人类提出了前所未有的伦理挑战。针对已经出现或者即将出现的社会问题，提出了网络伦理的概念，及怎样加强网络伦理建设，从而净化我们日趋依赖的网络环境。     

浅谈宗教伦理思想对当代网络伦理建构的启示

本文以道教伦理、佛教伦理和基督教伦理的基本观点简要论述宗教伦理思想对当代网络伦理建构的启示：道教伦理的“道”在网络经济的再诠释和“经国理身”对促进网络社会顺应自然之道而和谐发展和健康运行具有一定的借鉴意义；佛教伦理的平等、克已观念对网络失范行为的抨击意义以及对网络伦理建设的启发；基督教伦理的原罪观、拯救观和普世观作为重要的伦理思想资源对网络伦理建构的重大参考价值。     

论网络传播的伦理建设

网络在技术上的特殊性使网络媒体面临新的网络伦理问题。在对网络性质、网络伦理道德深入认识的基础上,提出了网络伦理建设的具体措施,并分析了网络伦理建设的新特点。     

网络环境对大学生心理健康的影响及对策

随着社会网络化、信息化趋势的不断推进,大学生心理健康教育面临着新的机遇和挑战。本文以大学生上网的负面影响研究为基础,提出了网络背景下大学生心理健康教育的对策。     

大学生培养中商业伦理教育的缺失与对策

我国商业伦理危机的出现,除外部因素以外,内因是商业伦理教育的缺失,尤其是大学生商业伦理教育的缺失。商业伦理教育的缺失既加剧了诚信危机,又妨碍大学生伦理决策能力的形成与提升,同时危及商业信用,不利于我国市场经济体制的建立。为此,应重视大学生的商业伦理教育,并提升教师的专业伦理素养,要创新教学方法,强化学生的商业伦理实践应用能力,要改革传统考试制度,健全对学生伦理道德的评价机制,应强化商业伦理法制建设,营造重视商业伦理教育的氛围。     

对加强大学生网络思想政治素质教育的思考

网络已成为当代大学生学习、生活的一部分,加强网络思想政治教育或许能够使高校思想政治工作步入一个崭新的天地。良好的师资、技术力量和校园文化将作为大力支持,在大学生中推行网络精神文明建设,加强网络伦理建设,制定网络道德规范,培养健康的网络生活方式,使网络思想政治教育工作发挥出其最大作用。     

青少年网络伦理素养培养机制

随着互联网技术革命周期日渐缩短,青少年对网络的依赖程度也随之日渐加深,该群体的网络伦理素养问题也日趋显露。青少年作为国家民族的未来和希望,所凸显出的道德责任感缺失、情感交流贫乏以及其他青少年自身迷惘等问题,应为当前网络伦理教育的首个重要目标。因此,本文提出应从学校、家庭、社会、自我四个角度全方位综合考虑,将学校教育作为中心、家庭教育作为基础、社会教育作为补充和转承、个人自我修炼作为关键,四个方面共同协作,有针对性地完善青少年网络伦理素养培养机制的建设。     

论大学生迷恋网络问题及对策

信息网络时代大学生上网是一个普遍现象，网络传递给他们更多的信息与知识，但也造成了不可忽视的负面影响。有部分大学生过度沉迷网络已经有了一种消极的心理依赖性．对其身心造成了严重的危害，甚至具有一定的社会危害性。我们必须深刻认识，加强教育和管理。     

从电子阅览室管理实践看大学生网络道德教育

在分析大学生上网现状的基础上,论述了加强网络道德教育的重要性,提出了加强网络思想道德教育的对策。     

大学生网络伦理教育调查研究报告

自网络进入校园之后,网络管理、网络教育与因网络而衍生的问题,已成为学校教育必须面对的挑战与难题,而此等问题更凸显出建构校园网络伦理的必要性.本次调查研究即针对校园网络伦理的三个层面加以探讨与解析,最后并尝试提出可能的对策.     

浅谈如何提高大学生的网络素质

大学生是一个国家中接受过良好教育并将对国家未来走向产生巨大影响的群体,他们的网络素质如果跟不上时代的发展,那么整个国家也很难在未来的数字经济时代成为强国。从这个意义上来说,我们已不能不对我国大学生的网络素质产生忧虑。提高大学生的网络素质是时代赋予高校的历史重任。本文就开展对大学生上网指导、网络道德素质教育、网络技能培养、校院网络文化建设、网络管理等五方面的工作,来提高大学生网络素质,提出了自己的见解。     

高校学生网络心理障碍分析与应对策略

以当前高校学生的网络心理现象为研究对象,从大学生上网的心理因素入手,分析了当前大学生网络心理障碍的表现形式和对大学生产生的危害。在此基础上,提出了加强高校学生网络心理健康教育的应对策略。如:建设健康、安全、文明的网络环境,培养大学生正确的网络观,加强网络心理健康教育,加强网络心理障碍预防,培养一支高素质的网络心理健康教育队伍,等。     

论大学生网络道德教育

分析了大学生的生理与心理特点,从道德、伦理教育出发,探讨了网络环境下出现的新问题,具体阐述了如何做好大学生网络道德教育的措施.     

大学生网络不道德行为问题研究综述

随着网络的发展，上网己成为大学生课余生活的重要内容和社会化的重要途径。网络在开阔大学生视野、促进学习、丰富知识的同时，也引起了大学生各种网络不道德行为问题，并且越来越受到国内外专家学者的重视。学者们纷纷从心理学、法律、网络技术和管理学等角度分析和研究此问题，这些研究对思想政治工作和高校网络思想政治教育的阵地建设无疑具有重要的借鉴作用。