高等学校开设武术选项课的实验研究

根据高校武术选项课的教学特点和武术运动的风格，针对武术运动在强身健体中的作用，从考察课余时间学生锻炼情况等方面入手，着重就其对培养学生终身体育观念等问题进行了实验与分析。     

江西省普通高校武术选项课教学现状调查分析

对江西省普通高校武术选项课的现状进行了调查分析,研究表明:当前江西高校武术选项课教学中,在武术课程设置,教学内容和师资配备等方面存在诸多问题,学生对武术运动的基础及认识严重不足,并对普通高校武术公共课提出积极的建议。     

贵阳学院武术选项课改革研究

本文通过对贵阳学院的武术选项课教师进行访谈以及对贵阳学院08级武术选项课学生进行问卷调查和分析,提出贵阳学院武术选项课的内容设置应以学生的兴趣及实用为主,向以散打,跆拳道等项目为主的内容设置方向转变。     

高校武术选项课培养学生创新能力的研究

针对传统“填鸭式”教学模式，提出了普通高校武术选项课培养学生创新能力的“创新教学模式”。该模式可促使师生关系更融洽，互动性更强，有利于提高学生武术学习的积极性，有利于培养学生的创新思维和创新能力。     

对我校非体育专业武术选项课教学改革的探析

武术选项课作为一项具有丰富体育课程资源的课程,不仅学生喜闻乐见,而且经济适用,易于推广。但是,如何从中选取合适教材,安排教学顺序,选择教学策略,在教学之前显得尤为重要。通过着重在上述方面进行分析,试图揭示当前武术选项课教学之规律。     

全面实施体育选项课教学的探讨

通过学生体育爱好情况及学生对开设选项课的认识、动机的调查分析,探讨了开设选项课教学的必要性,并探索出选项课教学的基本思路和实施方法．     

新时期普通高校体育武术选项教学的教育探讨

探讨新时期普通高校对体育教育的要求,以及武术选项教学在高校体育中的教育作用,分析认为在执行新《纲要》的高校现阶段体育课程教学中,武术作为我国传统体育项目引入高校体育课堂教学,其对当代大学生的教育作用能充分反映新时期普通高校对体育教育的要求。     

医药类高职高专院校武术选项课教学现状与对策分析

本文通过对重庆市医药类高职高专院校现行武术选项课的教学进行调研,发现在教学内容的选择上执行的是一刀切的教学内容安排,未充分考虑到学生终生体育意识的培养,忽略了高职高专学生的特点、兴趣及将来从事职业的特点,严重地影响了学生学习武术的激情,因此要对现行武术教学内容模式进行改革,才能促进武术锻炼对学生职业素养提高。     

对江苏省普通高校武术选项课教学内容现状调查及对策研究

运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等研究方法，对江苏省普通高校武术选项课教学内容进行分析与研究，同时提出针对性的发展对策，为不断完善普通高校武术选项课教学内容的改革而提供理论依据．     

浅谈大学体育的选项课教学

通过对现状的分析说明了选项课教学是必要的，符合目前体育课程改革的需要，深受学生欢迎；通过选项课教学，健学生不仅掌握了体育的基础理论、基本技能，还健学生掌握了一两项运动技能、锻炼方法，养成他们终身锻炼的习惯．     

普通高校武术选项课学生参与学习评价体系的构建

分析了普通高校武术选项课学生参与学习评价体系构建的缘由,提出了具体的评价标准和评价办法,为普通高校武术选项课建立具有可操作性的学习评价体系提供可资借鉴的经验。     

我省高校武术专选课教学现状分析与思考

运用问卷调查、数理统计等方法对我省15所普通高校武术选项课教学现状进行了分析与研究,结果表明:当前武术选项课教学中,在教学目标、课程内容设置、教师队伍现状、教学物质保障以及教学评价等方面都存在着诸多问题.并对存在的问题提出相应的建议,旨在能引起教育主管部门的重视.     

普通高校体育选项课教学现状的研究

各高校体育选项课正在逐步普及,取得了很多教学成果.但在实际教学操作中,也存在着一些问题.本文通过问卷调查,查阅文献资料,访谈和逻辑分析等方法,以湖南工程学院为研究对象,对体育选项课教学现状及影响选项的因素进行了分析,提出了合理设置高校体育选项课的对策,为普通高校体育选项课的发展提供有益的参考.     

如何提高体育选项课的教学效果

本文对如何提高体育选项课的教学效果进行了探索,以求达到教学中最大限度地调动学生学习的主动性和积极性,充分发挥学生的主体作用,培养学生体育兴趣,激发学生体育学习动机,增强学生自我锻炼意识.     

非物质文化遗产下地术拳引入高校武术选项课的可行性探讨

地术拳作为福建省七大拳种之一,同时也是国家级非物质遗产,近年来备受全国各级相关部门的关注及重视。本文主要从地术拳的起源及发展概况、地术拳引入高校公共体育武术选项课的理论依据、地术拳引入高校体育武术选项课的价值等三个方面进行详细的阐述和探讨,旨在非物质文化遗产保护视野下,为地术拳引入高校公共体育武术选项课教学内容及非物质文化遗产的传承路径提供相关的理论参考及借鉴。     

高校体育选项课开设轮滑教学的可行性研究

本文运用文献、调查访问、问卷调查、统计分析等研究方法,对轮滑教学在高校体育选项课开设的可行性进行了研究。通过调查表明,高校体育选项课的教学还缺乏轮滑的教学内容。本文结合陕西科技大学二年级学生轮滑选项课教学实践,从轮滑教学的步骤、方法及学生体育锻炼习惯、体育时尚意识和结构等方面进行研究,为促进高校体育教育的发展提供有益的参考。     

浅谈高中体育选项课分层教学的有效性

随着《体育与健康》课程基本理念"关注个体差异与不同需求,确保每一个学生收益"的深入,高中体育选项课基于这一理念而采用分层教学也越来越受到体育工作者的认同和重视,然在实施教学中,高中体育选项课采用分层教学的效果不尽人意,本文通过浅谈高中球类选项课分层教学有效性的标准,以及分析影响其分层教学效果的因素,从而提出有效实施高中体育选项课分层教学的方案,以期为今后高中体育选项课有效实施分层教学提供建议和借鉴。     

高校女生羽毛球选项课教学探讨

通过问卷调查和献研究的方法，女生羽毛球选项课应根据女生的基础条件，心理、生理特点及其兴趣爱好，选择既实用又有趣味性的内容，在教学中，应采用多种教学组织形式和教学方法。充分发挥女生学习的主动性和积极性，并要把握好女生心理体验的规律，有助于提高教学效果。     

高校网球选项课教学研究与实践

高校网球选项课是近几年开设的深受学生喜爱的体育项目。通过几年的教学研究，本文总结了一套行之有效的“三抓”教学手段，即抓球感，抓控球能力，抓比赛，有效地克服了学生网球基础差、上课时数少、项目难度大的不利因素，使学生在短时间内较好地掌握了网球基本技术和比赛方法，提高了网球课的教学质量。     

大学生体育选项课教学现状的研究

采用问卷调查法、访谈法及数理统计法,对目前大学生体育选项课教学现状进行分析研究,指出现存问题,提出合理化建议,对实现体育选项课的教学目的,提高教学质量,具有一定的现实意义.