价格时间序列的数值模拟

近年来,许多物理学家开始应用统计物理的概念和方法来解决经济领域的问题,由此产生了经济物理这门交叉学科.物理学家可以对经济系统进行研究是有它的基础的.……     

评论《信息物理》

山东师范大学陈寿元教授,经过几十年研究,完成《信息物理》著作。该著作揭示物理学家及人类关心的大是大非问题,它正是我们抵制物理科学拘泥于哲学上的相对主义、数学上的形式主义、物理学家     

实施策略:大学物理教学中的美育教育

物理学中处处充满着美,美育可以使物理教学充满生机与活力.物理教师在教育活动中通过体现物理实验的现象美、物理学简洁美、物理学的对称美和物理学家人格美等途径对学生实施美育,使学生在物理学习中不仅获得广博精深的物理知识,还能培养健康的审美情趣,发展审美能力.     

价格的统计分析

评述近年来运用物理学观点对于经济动力学方面的探索，介绍物理学家应用统计物理方法对于金融价格的经验统计规律性和价格涨落的随机过程模型的研究，并尝试性地评估物理学方法对于经济和金融问题分析的应用前景。     

物理学家传记对促进大学物理素质教育及教学效果的研究

为使素质教育贯穿于物理教学过程中,我们尝试了在教学过程中引入物理学家传记,研究其对大学物理素质教育及教学效果的作用.分别对两个大班(各120人)的学生进行了试验,1班在教学过程中按正常教学计划进行,不引入物理学家传记,2班除按正常教学计划进行外,在合适的时机引入物理学家传记.分别以课堂回答问题人数、课后提问人数、期末成绩三项指标来进行教学效果的比较.从调查结果来看,三项指标均是2班好于1班,说明引入物理学家传记对大学物理素质教育及教学效果有明显地促进作用.     

费曼特性函数的物理解释

笔者重温了为大多数物理学家遗忘或忽视了的费曼特性函数及其物理解释，指出它给出了生动的物理图象和解决某些复杂问题的洞察力.并以另法推导极坐标下的传播子公式为例，说明其用途及威力.     

仁科芳雄对日本物理学的贡献

仁科芳雄被尊称为＂日本现代物理学之父＂,在东京帝国大学电气工程学毕业后最终转向物理学.欧洲留学八年后,把先进的量子力学引进日本,并对宇宙射线,X-射线和核物理深有研究,著名物理学家汤川秀树和朝永振一郎也是在仁科的帮助下获得诺贝尔物理学奖,对日本的物理研究环境、教育事业、以及战后经济复兴也做出了巨大的贡献.     

博导、博士生科研复述和杂谈（29）——大学和硕士学习会让博士生改变思维方式吗？

 这个问题源自一个教学科研项目.故事发生在20世纪80年代初[1],美国亚利桑那州立大学的两位物理学家想要知道,一门典型的按照传统强调牛顿运动定律的基础物理课程是否能够改变学生对于运动的看法.为此,易卜拉欣·阿布·哈朗和大卫·赫斯特尼斯设计并实施了一个测试,来确定学生是如何理解运动的.试题发给了4位不同的物理老师班上的学生,这4位老师在同行和学生的眼中都是出类拔萃的好老师.从表面看,结果并不让人吃惊.大多数学生在选修这几位老师的课程之前,对物理世界都有一套基本的直觉的看法,他们的看法被物理学家称为“亚里士多德和14世纪动量概念的混合物”.总之,他们对运动的看法不同于艾萨克·牛顿,更不用说类似于理查德·费曼（Richard Feynman）了.不过那是在学生学习基础物理之前.     

物理教学方法与物理科学方法

物理科学方法是人们用以进行物理科学研究的方法,这些方法是人们在实践过程中逐步形成和发展起来的.正是由于前人正确地掌握和运用这些科学方法,才能使物理科学得到比较迅速地发展.科学史表明,一些物理学家之所以能够在物理学上做出重大的贡献,除了当时的生产和科学实验的条件外,还在于他们找到并且运用了正确的科学研究方法.众所周     

诺贝尔奖获得者

华裔美籍国物理学家。生于1 948年,与 美国物理学家菲利普斯和法国物理学家 科昂‘塔努吉利用激光冷却技术成功地 捕获了原子。他们的研究可以帮助我们 理解重要的物理现象,用前所未有的精 确度测量重要的物理参数,于1 997年获—l_l_诺贝尔物理奖。诺贝尔奖获得者     

B→Xsγγ与新物理

味改变遍举过程B→Xsγ,由于具有理论清楚、实验比较容易探测以及对新物理敏感等优点,在过去 的十多年中一直是物理学家所面临的重要课题.与此相应的计算方法与技巧也日趋成熟. 当前实验结果与理论结果的吻合,给 新物理很强的限制.在实验方面,随着KEK 和SLAC 的B工厂开始运行,探测小分枝比的过程已成为可能.在这些背景下, 另一个遍举过程B→Xsγγ, 尽管它的分枝比比B→Xsγ小3个量级,但由于具有和B→Xsγ 类似的优点,逐渐引起越来越多物理学家的兴趣.     

杨振宁的物理美学思想研究

杨振宁的物理美学思想主要包括两个方面,一是探究了物理美的结构、层次与物理学家的审美风格;二是提出了对称支配相互作用原理。     

前言·全面发展的中国科学技术大学物理学院

中国科学技术大学物理学院由物理系、近代物理系、光学与光学工程系、天文学系和物理实验教学中心等单位组成.著名物理学家严济慈、赵忠尧、施汝为、吴有训、钱三强、钱临照、彭桓武、     

寓德育于物理教学之中

物理教学既要通过对古今物理成就和物理学家发明创造的介绍进行德育教育 ,还要挖掘教材中的德育因素 ,注意坚持有意、有序、有机的原则进行德育渗透 ,使德育教育与德育渗透两者有机结合 ,寓德育于物理教学之中     

厦门大学百年校庆物理天文专辑·编者按

1921年,著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生创办了厦门大学,并于1923和1927年分别创建了物理学科和天文学科.抗日战争时期,著名物理学家萨本栋先生担任厦门大学校长并兼任物理学系主任,为物理学科以后的发展奠定了重要的基础. 20世纪50年代,厦门大学物理学系的半导体学科走在了全国的前列,和北京大学、复旦大学、南京大学、东北人民大学(现吉林大学)创办了中国第一个五校联合的半导体联合教学专业.     

谈物理教学中的美育

在物理教学中实施美育,要注意挖掘物理知识中蕴含的美育因素,要向学生展示物理实验之美,物理理论之美,介绍物理学家心灵之美。以激发学生的审美兴趣,提高学生的审美能力,培养学生高尚的品德和情操。     

舍弃是一种智慧

杨振宁并没有“遗传”他当数学教授的父亲,他喜爱物理。而且想成为一个实验物理学家。1943年杨振宁赴美国留学时,就立志要写一篇实验物理论     

博士生导师郭硕鸿教授

郭硕鸿,男,1928年7月生,广东中山县人,理论物理学家.1950年毕业于广州岭南大学,留校任助教,1952年后,一直在中山大学从事教学工作,1978年升任教授,1981年经国务院学位委员会批准为博士生导师.现兼任教育部高等学校理科物理教材编审委员会委员;全国高等教育自学考试指导委员会物理专业委员会委员;高能物理学会理事;《高能物理与核物理》编委.     

地球物理学家协会第五十四届年会在亚特兰大举行

地球物理学家协会第五十四届国际学术交流会和展览会于1984年12月2日至6日在美国乔治亚州首府亚特兰大举行.会上交流了地球物理勘探方面的论文368篇,其中地震勘探方面的占52％;有350多家公司展出了大量地球物理勘探仪器、设备及软件,其中有许多最新产品。有50余家公司系首次参加展出.展览会规模空前.     

弘扬嘉庚精神,再创本栋辉煌——厦门大学物理学科百年发展回顾

<正>厦门大学物理学科创建于1923年,在中国物理学发展史上扮演了重要角色.抗日战争时期,著名物理学家萨本栋先生担任厦门大学校长并兼任数理系主任,为物理学科之后的发展奠定了重要的基础.20世纪50年代,厦门大学物理学系的半导体学科走在了全国的前列,曾作为五校联盟之一参与国家最早的半导体学科建设.21世纪后,厦门大学成立了涵盖物理学系和天文学系的物理科学与技术学院.学院现有全职教师105人,包括5名国家杰出青年基金获得者等各层次人才,拥有国家集成电路产教融合创新平台、