奥巴马就职演讲的人际意义解读

根据Halliday功能语法中人际功能的理论框架,从语气、情态、人称和评价四个方面对奥巴马的就职演讲进行人际意义分析,可以发现：语言的选择对人际意义的实现有极其重要的作用。     

奥巴马连任就职演讲的公众交际性分析

语言的主要功能是交际,词汇又是构成语言的基本成分,当然也能体现它们的交际作用,尤其是情态动词。本文结合定量定性的方法,详细分析了奥巴马连任就职演讲中所使用的各种情态动词,进而探讨了奥巴马实现人际意义的有效手段及其政治目的。同时,也进一步证明了情态动词的公众交际功能。     

基于普通文体学理论的演讲语篇分析——对奥巴马就职演讲的个案研究

就职演讲作为演讲语篇的重要文体,有着其突出的文体特征。本文作者以奥巴马就职演讲语篇为语料,运用普通文体学理论,在音系层面,词汇层面,句法层面和语义层面进行了较为全面的文体特征分析,以期较准确的辨别公众演讲文体。     

从系统功能语法角度分析奥巴马获胜与就职演说

本文对奥巴马的演讲语篇进行功能体裁分析。文章以韩礼德系统功能语法中的概念功能,人际功能和语篇功能理论为理论框架,以奥巴马获胜与就职两篇演讲辞为语料对演讲语篇进行了及物性,语气,情态系统以及人称代词的运用等方面的分析,从而揭示语言是如何为意识形态所服务的以及演讲者如何通过语言来达到自己的政治目的的。     

概念隐喻的语篇功能探究——以奥巴马就职演讲为例

隐喻是人类认知的重要方式,也是组织人类概念系统的重要基础。概念隐喻通过源域向目标域的结构映射可以构建认知框架,组织语篇结构,在语篇的连贯方面起重要的作用。文章以美国第四十四任总统奥巴马的就职演说为具体语料,基于概念隐喻理论,探讨了隐喻在语篇连贯中所起的作用。研究结果表明,隐喻以单个及多个结构映射的认知机制在属于政治语篇范畴的演讲辞中对语言连贯性的形成有重要作用,增强了说服力,实现了特定的交际目的。     

从系统功能角度分析奥巴马就职演说

美国总统就职演说是新当选总统在就职日向国内外发表的政治演讲的一种。就职演说影响广泛,意义重大,通过此演说,总统宣布自己的政治纲领,来使得公众接受并支持自己的观点。由于它是一种独特而重要的实用文体,而受到人们的广泛关注。本文以韩礼德系统功能语法中的概念功能,人际功能和语篇功能为理论框架,以备受人们关注的新当选也是第一位非裔美国总统巴拉克·侯赛因·奥巴马的就职演说为语料,对就职演说的及物性特征,语气情态系统以及主位推进模式进行分析,以期揭示演讲语篇作为一种独立的体裁所具有的区别于其它体裁的功能特征。     

《苹果树》分析——基于系统功能语法视角

韩礼德创立了系统功能语法并提出了语言经验、人际和语篇三大纯理功能,成为研究意义产生并理解意义的基础。本文从三种纯理功能视角对《苹果树》一文进行了系统功能语法分析,揭示在特定语境中作者使用特定用词而不是其他用词的原因。     

批评性话语分析视角下的新闻语篇解读

新闻语篇是批评性话语分析的主要研究对象。本文旨在以批评性话语分析和系统功能语法为理论基础,具体分析一篇来源于《纽约时报》的新闻报道,希望能够揭示其隐含的意识形态意义及权力控制,从而有利于帮助读者树立对新闻语篇的批评性意识和提高阅读分析能力。     

教育的视角:奥巴马2009年开学演讲赏析

以美国总统巴拉克·奥巴马在2009年美国"开学日"对全美中小学生发表的电视演讲为例,从教育的视角分析了奥巴马以小见大、由近及远、由己及人的演讲风格和亲近感、幽默感、激励性的语言特色。     

系统功能语篇分析实证研究——以主位结构为例

运用Halliday系统功能语法的观点和方法，主要探讨了语篇功能赖以实现的主位系统，分析主位结构和主位推进程序在实现语篇的衔接和连贯中的作用、所具有的文体功能以及主位的选择和使用表达说话者的不同目的的关系。     

对奥巴马2008年父亲节演讲的批评话语分析

基于批评性话语分析,主要从及物、情态和转换三个层面研究奥巴马2008年父亲节的演讲,探讨其语言特色,挖掘其中蕴藏的意识形态意义,进一步揭露语言、权力和意识形态之间的关系,旨在提高批评性语篇阅读的能力。     

系统功能语法与语篇分析

本文首先讨论了系统功能语法语篇分析的基本理论,包括语言的三大纯理功能及其各自实现的子系统、语篇分析的两个层次以及"语境→语篇→评价("联系语境变量)的分析步骤,并用该模式分析了一个完整的语篇。分析表明用系统功能语法框架对语篇进行分析可以揭示语篇深层含义,可以解释语篇的语义和文体特点。     

系统功能指导下的新闻语篇分析和解读

McCarthy提出了“语言即语篇”这一新的语言观，本文尝试运用Halliday的三大纯理功能和张德禄所提出的用于外语教学的“语境-语篇-语境”模式，通过对新闻语篇进行分析，进一步验证这一语言观，并希望以此能对任务型语言教学有所启发，探索把语篇分析作为任务进行语言教学的新途径。     

教育语篇的意象图式分析——以奥巴马演讲为例

意象图式作为隐喻的认知基础,在概念域的映射过程中起着重要的作用,是构建隐喻的一种模式。经过对奥巴马演讲中的主要意象图式和隐喻的总结分析,探讨意象图式在隐喻构建、转喻映射中源域与目标域的建构以及隐喻与转喻互动中的重要作用,认为特定认知域的认知模型受制于文化模型,不同的思维认知方式折射出不同的语言图式,理想化认知模型的文化认知模型的个性差异较为明显。     

演讲语篇中的人际功能分析——以奥巴马“美国的变革”胜选感言为例

本文根据Halliday系统功能语法中人际功能的理论框架,以奥巴马"美国的变革"胜选感言为例,主要从语气和情态两个方面进行人际意义分析,透视这种演说的特点及其鼓舞人心的原因,以揭示演讲语篇中的人际意义。     

系统功能语篇分析法与英语阅读教学

语篇分析是系统功能语法的重要内容,对英语阅读教学具有重要的指导意义.通过对系统功能的语法观、语篇分析与阅读教学的关系以及语篇分析法在英语阅读教学中的运用进行有效的解读和说明,为英语阅读教学改革提供实践参考.     

论系统功能语法在语篇分析中的运用

通过探讨了系统功能语法的理论框架,得出结论:系统功能语法是行之有效的语篇分析(包括批评语篇分析)理论,它为语篇分析提供了理论框架、分析方法和步骤。并运用该理论对三篇语篇进行了实例分析,以理解和解释语篇的语义和文体特征,从而得到了不同的语篇效果。     

人际功能的语篇分析——乔治.W.布什的"就职演说"

演讲语篇有区别于其他语篇的特征,即独特的现实性、艺术性和鼓励性。美国就职演说在美国政治舞台上扮演着不可或缺的角色,演说词不仅具有磅礴激昂的气势,而且常常令人热血沸腾并为之感动。本文以韩礼德的功能语法为出发点,用人际功能理论对乔治·W·布什的“就职演说”进行语篇分析,探讨该演说振奋人心、团结民心的缘由。     

及物性理论视角下的新闻语篇分析

在韩礼德提出的系统功能语法中,概念功能是非常重要的三大元功能之一。及物性理论作为概念功能的主要体现方式,可以用来进行新闻语篇分析。本文试图运用及物性理论对CNN关于雅安地震的一则新闻报道进行实例分析,旨在进一步了解新闻的语篇结构,探索其语篇类型与过程类型选择之间的关联,从而验证及物性系统在新闻语篇分析中的适用性。     

系统功能语法语篇分析在大学英语精读教学中的尝试性应用

韩礼德系统功能语法中的语篇分析理论在大学英语阅读教学中的应用,可以使学生的阅读不只是被动地接受字面文字符号的过程,而成为能动的、充满活力的认知过程,从而达到理论与实践相结合,并培养学生理解语篇意义、领会语言的能力。