中国近现代科学史研究中的体制化问题刍议

在借鉴本．戴维等人的体制化概念的基础上,于这样一个问题域范围和考察进路下来整理和分析中国近现代科学史研究中的体制化问题相关文献：科学家角色、科学机构、科学共同体、科学规范。国内及海外学者对这一问题的讨论涉足颇多,范围也广,比较多的研究从科学家角色、科学机构的层面论述体制化,科学共同体和科学规范层面以及综合的研究还不多见。体制化概念的界定也还未有定论,体制和体制化的区分还不明晰,对体制化的作用机制和具体进程的研究也存有问题和歧见,还未能揭示出近现代中国体制化的独有特征。此外,在史料发掘和考证上也还有不足甚至谬误,有待于进一步深入研究。     

文化框架的神话:对个体主义/集体主义、独立/互依自我构念的思考

在解释美国人和亚洲人心理活动的差异时。心理学家们最常使用个人主义，集体主义这一文化框架，以及近年来颇受关注的独立／互依自我构念。综述了这两个文化框架各自的概念体系及测量方法，探讨了两者间的联系与区别。同时进一步分析丁已有跨文化研究中关于这两个文化框架在解释美国人和亚洲人心理活动之异同时。有效性与实用性正反两方面的证据，指出了已有研究中存在的不足，并探讨了文化心理学研究在沿用这两个文化框架时可能做的理论与方法上的改进。     

信息加工的中介状态——国外对表征的一种新看法

表征是认知心理学的一个核心概念 ,是认知心理学中一个关键性解释工具 ,同时对它的争论、怀疑甚至否定也一直存在。本文首次指出表征的核心概念是信息中介状态 ,并结合研究实例对中介状态的五个属性进行了详细分析 ,力图使认知科学对表征的研究和使用回到正确的轨道上     

浅议公共心理学课程的教学要求

心理学是师范专科学校学生的必修课程。公共心理学课程怎么教?它的基本要求是什么?我认为应该是:帮助学生明确概念,掌握规律,联系实际,灵活运用。(一)明确概念:概念是反映客观事物本质属性的思维形式,是思维的细胞和工具。任何一门科学,都包含着一系列基本的概念,不掌握这些概念,就无法掌握这门科学。心理学的名词、概念多,往往成为初学者的“拦路虎”。因此化大力气帮助学生明确概念是使学生学好心理学知识、     

浅析BIOS和CMOS

BOIS和CMOS是什么?本文就这两个概念、功能和作用,以及它们的异同做了简单论述.     

数学概念的二重性及其在数学教学中的应用

心理学上通常把概念分成过程和对象两个侧面,从数学教育心理的角度研究过程、对象与数学概念之间的关系,并具体介绍数学概念的形成过程.在分析学生思维特点的基础上,简单谈谈数学概念的二重性在数学教学中的应用.     

大学生国家概念的多维尺度分析

以大学生为研究对象,从心理学角度出发,通过多维尺度分析法,尝试确定大学生国家概念的实证测量维度.研究发现大学生国家概念结构可以分为三个维度:维度1为发展维度的国家概念,分为国家形象、国家观念、国家组织三个层面;维度2为时间维度,分为传统、现代两个层面;维度3内容维度分为政治社会化、文化生活两个层面.     

浅议犯罪的概念

研究犯罪概念,即犯罪是什么问题,首先要明确站在什么立场,解决什么问题。站在立法者的立场上解决的是"为什么它是犯罪";站在司法者的立场上解决的是"什么是犯罪"。从这两个立场出发,分别对现存的三种犯罪概念进行辨析,认为应当采用并立制的犯罪概念。     

浅议犯罪的概念

研究犯罪概念，即犯罪是什么问题，首先要明确站在什么立场，解决什么问题。站在立法者的立场上解决的是“为什么它是犯罪”；站在司法者的立场上解决的是“什么是犯罪”。从这两个立场出发，分别对现存的三种犯罪概念进行辨析，认为应当采用并立制的犯罪概念。     

维果茨基心理学与二语习得研究

维果茨基心理学为二语习得研究提供了重要的理论范式.本文首先回顾维果茨基心理学理论中与二语习得研究有关的假设和概念,然后总结基于雏果茨基理论的二语习得研究,并指出几个特别有前景的专题.     

浅谈excel中sumif和sumifs函数的用法和区别

随着办公自动化的普及,excel中函数的运用越来越频繁。Sumif和sumifs都是条件求和函数,这两个函数在excel中使用的频率非常高。笔者就如何使用这两个函数以及两个函数有什么区别提出了自己的观点。     

论研究生教育在我国研究型大学形成中的作用

一、理清两个概念 :研究型大学与一流大学目前 ,“研究型大学”与“一流大学”是高等教育杂志中出现频率较高的两个概念 ,许多作者在论文中交替使用。实际上 ,这是两个既有区别、又有联系的概念 ,笔者认为有必要首先理清这两个概念。美国卡内基教学促进基金会制定的《高等教育机构分类》中对“研究型大学”有明确规定 :能提供从学士学位到博士学位的多学科的课程计划 ,每年至少授予５０个博士学位 ,每年从联邦政府能获得１５５０万美元以上（研究型２类）到４０００万美元以上（研究型１类）的科研经费。根据这一分类标准 ,１９９６年美国共…     

略谈学生的学习动机

学生的学习动机是学生在学习过程中发生的心理现象。教育心理学是研究教育、教学过程的心理规律的。因此,学习动机是教育心理学的重要研究课题。学习动机比較复杂,牵涉面又广。下面仅就几个经常迂到的问题,谈些个人的肤浅认识。动机动机这个词,人们并不觉得很新鲜。在日常生活中,我们经常会听到或用到这个概念,但是,要从理论上讲清楚什么是动机,特别是要对动机进行心理分析,却不是很容     

浅析BIOS和CMOS

BOIS和CMOS是什么？本文就这两个概念、功能和作用，以及它们的异同做了简单论述。     

浅析Net中的委托和事件

委托和事件是visual studio.NET中的两个重要概念,也是初学者的难点,但大多数教科书中对这两个概念的介绍都是借用Windows事件编程来演示,忽略了对事件本质的描述.利用两个简单的程序对委托和事件进行了讲解.     

康德的心理学观点与詹姆斯心理学研究

为了避免哲学的人与心理学的人的概念偷换,文章对康德的心理学观点与詹姆斯心理学研究的相关内容做了比较性辨析,认为哲学与心理学的根本区别在于哲学探讨的是人的自由问题,而心理学研究的是人的心理现象的他律的自然规律,并且哲学对心理学有促进与校正作用.康德哲学的人是作为本体的有理性的存在者,詹姆斯心理学的人是在经验中展开的人.     

矩阵合同与矩阵相似的教学探讨

矩阵合同与矩阵相似是高等代数中两个很容易混淆的概念,也是研究生入学考试中数学科目的常考知识点.为了更透彻理解这两个概念,通过剖析两者的定义,探讨两者之间的关系并结合例子加以说明,加深学生对这两个概念的理解.并利用信息技术手段,将讲解过程录制成微课视频,让学生利用课余时间去学习和消化吸收,达到事半功倍的效果.     

数学概念的二重性及其在数学教学中的应用

心理学上通常把概念分成过程和对象两个侧面,从数学教育心理的角度研究过程、对象与数学概念之间的关乐,并具体介绍数学概念的形成过程。在分析学生思维特点的基础上,简单谈谈数学概念的二重性在数学教学中的应用。     

积极心理学视野下爱的研究现状及展望

爱是积极心理学的研究主题,从积极心理学视角对爱的概念、理论、测量以及爱在国内外相关领域的研究进行了梳理与阐述.爱被认为是一种能够持续终身对心理和身体健康产生强大影响力的物质,是人类物种特有的天生的倾向,积极心理学中对爱的研究将丰富幸福的研究并找到一条新的通往幸福的途径.     

GBS在信息技术课程中的应用

GBS是Goal-based Scenarios的缩写,全称是目标导向情景学习.也就是“目标导向”和“情景学习”两个概念的结合体.“目标导向”是指人们整合自己的信念,并据以达成学习目标的个人特质,是根据现代认知心理学研究提出的,加涅和布鲁姆作为这方面的代表人物,他们指出教学目标就是预期的学生学习结果,要求教学设计的各项工作都应考虑教学的终点目标和子目标,教学终点目标和子目标的确定和陈述都应是学生学习的结果.