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情商(EQ)对学生的生活和学习影响极大,它和智商(IQ)一样应在提高学生的综合素质中引起足够的重视。本文根据教师职业的特殊性,针对目前大学生在道德养成中本身存在的缺陷,从三个方面阐述了高校教师应如何在教育教学工作中培养大学生的情商和加强大学生的思想政治教育。 相似文献
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英语专业学生的情商培养是教学任务中一个不可忽略的任务。形成性评价模式中的不同评价手段以及评价内容,包含了对情商因素的评价和关注。因而,合理科学地利用该评价模式可以引导和督促对学生情商的培养。 相似文献
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高职院校学生情商能力的培养 总被引:2,自引:0,他引:2
情商对一个人的一生影响是很大的。但它不是天生具有的,而是在于后天培养。大学生处于走向成熟而又未完全成熟阶段,加强情商教育是非常必要的。本文就如何把高职院校的学生培养成心智与人格健全发展的人才,进行了探讨。 相似文献
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情商教育是高校德育的重要内容之一。情商是人控制情绪冲动、解读他人情感和处理各种关系的能力。情商对大学生的个人发展具有的巨大作用。然而,当代中国大学生情商发展在自我认识、情绪控制、自我激励、人际交往和抗压耐挫等方面存在诸多缺陷。这一状况是由社会环境的变化、学校情商教育的缺失、家庭教育的不足以及大学生现阶段的生命特点和价值观念四大方面共同作用引起的。因此,社会、学校、家庭和大学生个人这四大教育主体都要深化对情商重要性的认识并采取相应的措施,促进大学生情商水平的提高。 相似文献
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本文通过非智力因素--情商的五种能力谈情商在学习数学中作用,研究了认识,控制,激励情绪,了解他人情绪和良好的人际关系对学好数学起到的关键作用. 相似文献
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本文有6个物理问题,需要你运用掌握的知识去解答,看看你是否真正适合做自然科学的研究工作。这对于那些有志投身科学的青年人来说,也许是个小帮助。 相似文献
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随着我国经济持续增长,中职生就业形势的好转,国家对职业教育高度重视。但由于许多主客观原因,种种现象表明,中职生的就业稳定情况令人担忧。针对这一问题,本文分析了中职生的现状及其产生的原因,结合企业对中职生的要求和我校在校教育的措施等方面,希望使中职生从中分析和了解自我,为就业作好准备。 相似文献
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百老汇、爱丽舍宫、紫禁城……它们并不真的存在,但就在此刻,几百万人却在来来往往……一个奇幻而又真实的新世界,正在我们面前徐徐铺展,它是如何创造出来的?它如何运转?商业公司为何蜂拥而入?它又有怎样的社会逻辑和处世哲理?且让我们就此启程,体验全然不同的“第二人生”。 相似文献
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冬季天寒物燥,是火灾的多发季节。也许有人会想,如果能让人们看到在火灾现场上发挥出来的那股超常大气力该有多好。不过,怎么会有所谓火灾现场上的超常发挥呢?[编者按] 相似文献
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情商是相对于智商而言的心理学概念,属于人的非智力因素范畴,是个体生存和发展的基础,是大学生可持续发展的一种隐性能力和素质,也是他们适应社会发展需要的重要素质资本和保障。因此,我们应积极探索适应时代需求、适合学生心理的情商素质教育模式,树立现代情商教育理念,不断深化情商素质教育课程改革,实施情商素质拓展训练计划,加强校园文化建设、营造良好育人环境。 相似文献
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目的:设计系列考核全科医学方向本科学生的人际沟通能力和情商自我测试题,达到了解当今大学生的实际人际沟通能力和情商水平,以便有的放矢进行《人际交往》课程教学提高大学生人际沟通能力和情商水平。方法:按照人际沟通能力和情商水平设立问卷,对长沙医学院《临床医学专业全科医学方向》2005级369名本科学生进行问卷调查,然后进行统计分析。结果:369名全科医学方向本科学生沟通能力一般,仍需继续学习和锻炼,不断提高自己的人数达34.42%;沟通能力很强达01%,沟通能力较差.必须加强这方面的学习达64.50%.;情商自我测试结果:情商较高,总分≥16分达4.6%:情商一般,总分〈16〉6,达94.31%;情商较低总分≤6达0.1%。结论:按照全科医生的素质要求,采取专题素质培养学术讲座和增设《人际交往》课程,有针对性的选择教学内容,通过课程结束撰写论文和心得体会发现大学生的人际交往能力和情商水平均有所提高。 相似文献
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人们常说,有病吃药,看病打针,药到病除,针扎必好。然而,世界上万事万物都遵循事物发展的对立统一规律,既存在有利的一面,也存在不利的一面。同样,药也是如此。药既能治病,也能给身体造成不良影响。这就要求每位病人在有病吃药前,应当了解一下各种药的副作用。即使常用的药物如胃药、咳嗽药水及痛风药等,服用不当,也会产生问题。 相似文献