论强化受众意识对高校校报改革的重要意义

在新闻传播已经由以传者为中心向以受众为中心转型后，高校校报应强化受众意识，认真研究校报受众不同于社会报刊受众的独异的特征和需求，积极推进校报新闻改革，建立与受众的互动联系，提高校报的文化品位和新闻价值。     

浅谈新闻传播教育理念及课程、方法的改革

高校新闻传播专业毕业生就业面临困境.新闻传媒业在功能、体制和结构上、媒介形态和类型上都发生了深刻的变化.这些变化要求新闻传播教育更新教育理念,改革课程体系和教学方法.     

媒介融合下高校新闻教学改革与全能记者培养

媒介融合影响着媒介生态的发展走势,牵动着高校新闻教育的改革走向。面向媒介融合趋势及其对新闻传播人才的诉求,高校应从培养目标、课程体系、教学模式等方面加强改革,着力培养具有跨岗位、跨专业、跨媒介的全能记者。     

新时期的新闻传播理论在高校新闻宣传中的实践应用

时代的发展与科技的进步使得全球进入了信息化的阶段，各种信息资源都能迅速被人们掌握。新闻基于对真实事件的传播，讲求真实性与时效性，新闻的宣传目的在于说理劝服受众。在新的时期，国内专家对新闻传播理论的研究大致表现出两个特征，重视关于西方主流传播思想如自由主义新闻传播思想的研究，以及重视实践尤其是传媒经济的研究。而在高校，应将新闻传播的理论与实际操作相结合，使高校的新闻宣传报道紧跟时代的步伐，在实践中追求变化与创新。高校可用的宣传媒体也具多样化，校报、广播台、电视台与新闻网等。具体可从三个方面展开：研究新闻宣传受众，重视新闻策划；革新报道方式，增加趣味性与可读性；整合校园媒体，增强宣传报道合力。     

西部民族地区高校新闻传播教育发展探析

章通过对西部民族地区新闻传播教育发展的探讨，认为西部民族地区高校办学条件较差，规模和实力还显薄弱，在发展新闻教育中要发挥民族优势，树立大新闻教育观，切实抓好基础教育，打破地域观，挑战市场，以促进民族地区新闻传播教育的发展。     

论公共新闻理论在我国运作的社会基础

公共新闻在进入我国之后被认为是中国新闻报道的“新希望”，是继民生新闻之后中国电视新闻的第二次革命、中国新闻改革的出路。公共新闻理论的引入与我国现代的舆论环境及传播环境、传播行为、传播心理有着直接的关系，我国社会及新闻本身的发展均为公共新闻理论在我国的运作提供了基础。     

互联网时代高校校报的发展

近年来国际互联网上的新闻传播在国际和国内均呈快速发展的趋势。在新形势面前，高校校报应积极利用网上新闻传播的长处占领舆论阵地，在保持自身特色，巩固传统效能的同时尽量进行了多方面的尝试，以促进校报的创新，同时还可利用校报网络版培养专门网络新闻传播人才。     

变革与坚守:新媒体时代高校新闻传播人才培养应对

新媒体时代对新闻传播人才在知识结构、数字技术等方面提出新的要求,面对挑战,一些高校进行了变革,增加了新媒体方向及相关课程等;需要强调的是,高校对新闻传播人才培养本体价值的深度追寻,对学生职业操守和新闻伦理、对扎实的写作能力和批判精神的培养必须坚守。     

略论策划性新闻的特点与写作要求

略论策划性新闻的特点与写作要求黄瑞春近年来，随着新闻传播事业的不断发展，新闻报道改革呼声的日益高涨和新闻媒体间竞争的日趋激烈，新闻策划工作在新闻报道中越来越为各新闻单位所重视。他们希望借此取得更好的报道效果，更好地吸引受众，从而扩大自身的影响。与之相...     

论公共新闻理论在我国运作的社会基础

公共新闻在进入我国之后被认为是中国新闻报道的“新希望“,是继民生新闻之后中国电视新闻的第二次革命、中国新闻改革的出路。公共新闻理论的引入与我国现代的舆论环境及传播环境、传播行为、传播心理有着直接的关系,我国社会及新闻本身的发展均为公共新闻理论在我国的运作提供了基础。     

聚焦南海议题 多元观点激荡——“海洋传播方法论:争端语境如何报道海洋事务”论坛会议综述

正11月26日,"海洋传播方法论:争端语境如何报道海洋事务"论坛会议在南京召开,本次大会以"海洋传播方法论:理念、策略、方法"为主题,由中国南海研究协同创新中心舆情平台和南京大学新闻传播学院联合举办。南海研究协同创新中心舆情平台台长、南京大学新闻传播学院执行院长杜骏飞教授出席大会并致辞。来自全国新闻传播研究机构、高校新闻传播院系以及媒体单位的20余     

高校中国特色社会主义新闻理论教育的思考

新时期高校新闻理论教育者首先应强化对中国特色社会主义新闻理论的自信,从马克思主义世界观、认识论和方法论的高度,认清中国特色社会主义新闻理论的本质,增强教育自信,不断探寻推进高校中国特色社会主义新闻理论教育的路径和举措。围绕全媒体应用型复合型卓越新闻传播人才的培养目标,主管部门、高校与新闻媒体应协同推进高校中国社会主义新闻理论教育的理论研究、智库建设、学科建设、教材建设、课程建设、师资队伍建设,建立健全保障体系和评价体系,不断推进中国特色社会主义新闻理论教育创新与发展。     

高校校报内向特征探微

近年来，高校校报如雨后春笋，生机勃勃，以其旺盛的生命力茁壮成长在教育园地上：它以独特的内容和形式，传播着高校的信息，推动着教育改革和人才培养的加快进行；它由出生时的很不起眼，一跃成了校园内不可缺步、无所替代的新闻纸。     

论新闻传播的公开原则

公开性是新闻在传播方式上最显著的特点之一，也是新闻传播的重要精神内涵。新闻传播的公开性。是指新闻传播的大众性和社会性；新闻自由是公开原则的内核和根本精神；新闻传播过程本身的公开，是新闻传播公开原则的实质性内容之一；公开性原则要求新闻传播主体在非特殊情况下，应向社会和公众公开新闻信息的来源。公开报道是公众知情权得以普遍实现的通道和基本保障；公开是新闻传播的力量源泉之一；公开是对新闻媒体进行有效监督的手段。公开性的实现，需要确立“社会公器”的新闻传媒理念；建立必要的保障制度；遵守新闻传播的基本原则。     

自媒体时代《新闻伦理学》教学改革的思考

自媒体时代，传统新闻伦理教学面临着冲击和挑战。为了解决新闻传播实践中的伦理偏差或缺失乱象，不少新闻传播院系开始加强和多方面尝试新闻伦理学课程的教学改革。结合自媒体时代新闻传播的现状，可以从传媒转型促进了新闻伦理学的教学改革、人本责任意识奠定了新闻伦理学的教学理念、交叉学科特性决定了新闻伦理学的教学内容，以及传播新技术拓展了新闻伦理学的教学方法等方面进行思考和探索。     

提升高校舆论宣传引领力的思考

文章从信息传播三个关键性环节着手，分析高校舆论宣传工作在新媒体时代如何从把关人、校园媒体和受众三个方面实现有效传播力，提升舆论宣传引领力，构建良好育人环境，为高校的改革与发展提供精神动力、思想保证和舆论支持。     

网络与新闻传播

网络与新闻传播可以建立十分紧密的关系，新闻报道的许多环节都可以借助网络的手段，成为网络传播。网终新闻传播有着鲜明的特征，改变了目前新闻传播的结构，对新闻事业发展也带来了全面而深刻的影响     

高校新闻专业古代文学课程教学的几点思考

高校新闻专业古代文学课程教学应注重结合专业特征,将古代文学中的人文精神、写作方法与新闻从业者人文素养的培养、新闻写作能力的提升相结合,并注重从传播学角度讲授古代文学的当代传播,体现古代文学的当代价值,以提升古代文学在新闻专业学生中的教学效果.     

试析网络传播新闻自由的现状及管理对策

如今的媒体已经看到了与网络结合中所获得的一种整合传播效应。纷纷与网络相捆绑，而网络新闻的传播和接收方式决定了它相对的自由特性。BBS、博客的普及更是让普通人也能发布和转载新闻，网络传播已呈现分众传播的态势，当今世界是一个在传播中发展，在传播中改变的世界，但新闻道德、公信力的缺乏却让新闻在网络中的传播价值打了折扣。其实，如果将网络传播中新闻的自由问题加以控制和管理，未来的网络新闻传播将会发挥更好的作用。本文就新闻的自由如何在网络传播中得到更好的控制及其未来前景。     

新闻欲、好奇心在新闻传播起源中的地位

在肯定生存与发展的需要及社会化生产劳动对新闻传播产生起决定作用基础上，探讨了新闻欲和好奇心在新闻传播起源中的地位。二者作为人类意识的一部分，产生于社会实践，又反作用于社会实践，在人类新闻传播起源中起着基础性和推动力的作用。