新时代工匠精神视域下的高校实践育人路径探析

在从中国制造向中国智造转型的过程中,工匠精神是技术追求、工艺精湛、品质卓越的象征,对提高中国制造业的品质和价值具有重要意义.从高校人才培养视角看,新时代工匠精神能够为高校实践教学提供新理念,为高校的校企合作、顶岗实习、职业道德教育等提供新方向.重视新时代工匠精神在高校实践育人体系建设中的重要作用,将新时代工匠精神融入高...     

论张之洞的精神品格

张之洞之所以成为晚清时期重要人物,这与他具有儒者强烈的时代意识、勇于任事、关心国家命运的精神品格密切相关。这些精神品格使他：积极接受相关的西学,为儒学等中国传统文化的生存与发展注入了新的活力;勇于任事,敢作敢为,所到之处皆努力开创新局面,以图解决社会问题,发展社会经济;主张坚决抵抗外来侵略,捍卫国家民族利益。从而使他在中国近代史上留下了不可磨灭的贡献。     

论湖湘文化的精神品格和历史局限

湖湘文化是湖南历代士人用独特的睿智、深邃的思维、理性的思考、生花的妙笔堆砌而成的文化宝塔,在它的文化潜质里到处流淌着湖南士人的文化气息和价值追求。使得湖湘文化既具有忧国忧民的强烈情感,崇尚实学、经世致用的优良学风,＂气化日新＂、自强不息的奋斗精神,抵御外侮、卓砺敢死的优良品格;又具有重政治、轻经济,重经世致用、轻人文关怀,重程朱理学、个人气节,轻大局意识、和谐观念,重＂夷夏之辨＂,轻海纳百川的不利文化因素。这种优劣互存的文化品性,使得忧国忧民、追求进步、卓砺敢死的湖南人在民族危亡的关键时刻,往往挺身而出,勇于献身,成为挽救民族危亡的领头羊,而在和平时期,湖南人则往往默默无闻;湖南社会也常常呈现出保守与激进、落后与进步交相辉映的奇特局面。     

学校文化是支撑"名校"的根本

支撑一所“名校”的根本是学校的文化。学校文化反映学校的精神内涵,是学校教育的灵魂。“文化立校”也就是用文化来管理学校。学校发展由“制度治校”上升为“文化立校”不是一蹴而就的事,要经过长期的文化积淀和传承培养,至少要产生两次飞跃,一次是学校的主干规章制度升华为学校文化,第二次是学校制度文化升华为学校精神,从而达到“无为而治”、“大道无形”之境。     

中华民族的民族精神品格刍议

中华民族的民族精神具有兼容并包、自我批判和自我创新等品格。这些优秀品格使得中华民族精神能充分吸纳世界各民族优秀文化的有益成分，承接传统文化和异质文化的精华，为民族精神增添生机与活力，促使中华民族的民族精神世代相传，经久不衰，与时俱进，成为支撑中华民族自立、前进、发展的钢铁骨架，成为中华民族走向文明进步的力量源泉。     

论中小学名校的创办与素质教育

创办中小学名校,是贯彻中央和国务院决定,全面推进素质教育的迫切需要。在创办名校的具体过程中,应集中精力研究名校建设的大环境、名校建设中应着重解决和处理好的几个关系、名校建设与素质教育等重要问题,提出创办和发展中小学名校的最佳方案。     

“地方”院校何以成为世界名校——英国城市学院初创时期的办学经验及启示

英国城市学院能够跻身世界名校行列充分证明了地方院校是可以办成世界级名校的．英国城市学院初创时期的办学经验主要是：立足为地方服务,但并不仅限于为地方服务;在强调科学与技术学科的同时重视人文学科的建设;应当建立筹措经费的多元渠道和重视科学研究．     

美国名校创业教育的价值导向

美国名校的创业教育,体现了实用主义哲学的指导思想、服务社会的理念、基于学校特色和先进的课程理念.借鉴美国名校的创业教育经验,我国大学开展创业教育要强调以社会需求为导向、以学校特色为保证、以教师主导为抓手、以学生发展为目的.     

论中小学名校的创办与素质教育

创办中小学名校 ,是贯彻中央和国务院决定 ,全面推进素质教育的迫切需要。在创办名校的具体过程中 ,应集中精力研究名校建设的大环境、名校建设中应着重解决和处理好的几个关系、名校建设与素质教育等重要问题 ,提出创办和发展中小学名校的最佳方案     

中央公务员与名校

精英参政议政,显示了政府的强大吸引力,无疑也使得政府具有强大的生命力。在此之下,名校、政治之间似乎蒙上一种耐人寻味的关系。     

适应未来发展的教育——宜昌名校考察的启示录

参观宜昌名校,先进的办学理念、搭建良好的师生交流平台,营造良好的氛围是学校飞速发展的原因,是适应未来发展的新型教育。     

对贫困地区货币政策的探析

欠发达地区货币政策落实不能完全到位 ,究其原因 ,主要是货币政策的落实机制不健全。为此 ,要疏通欠发达地区货币政策需做到 :一是推进利率市场化 ;二是调整和改进商业银行信贷政策及管理制度 ;三是改善传导环境 ;四是加快农村信用社体制改革步伐。     

试析红船精神、八一精神、井冈山精神和苏区精神的内在逻辑关系

红船精神、八一精神、井冈山精神和苏区精神是中国共产党领导中国人民在新民主主义革命征程中形成的经典红色文化和宝贵革命精神,深刻反映了近代以来中华民族最优秀分子在建党、建军和建国(指建立新中国)壮丽事业中迸发的崇高理想、坚定信念、睿智胸怀和道德情操。四者紧密相关,薪火相传:同为马克思主义与中国革命实践相结合的产物,共同根植于深厚的中华文明和中国精神中,同为中国共产党革命精神谱系中的鲜明坐标,同属中国共产党新民主主义文化的典型代表,共同体现了中国共产党人的目标和宗旨,共同彰显了中国共产党人的精神品质。但因它们产生的时间地点、内涵表述、表现特点及各自承担的任务和历史地位等不同,又体现出各自的特点和特异性、差异性。深入研究四者逻辑关系,有利于深刻把握四大革命精神的科学内涵、历史地位和时代价值,推进中国共产党革命精神与文化资源研究向纵深发展,更是新时期红色传统发扬、红色基因传承的题中要义。     

图书馆职业精神探析

在分析图书馆职业精神内涵的基础上,论述了图书馆职业精神的现实价值和职业精神培养的途径。     

关注高校贫困生的精神世界

高校贫困生问题已经成为社会各界关注的焦点问题。本文从分析高校贫困生的精神压力现状出发,提出要解决这一问题,不仅需要帮助解决他们经济上的困难,而且要从心理上扶贫,在精神上给予关爱。     

精神损害因素及成因探析

在法律上,精神损害的成因私法大大少于事实但又多于公法;但在事实和理论上,任何对素质、人格因素的侵害或影响都可能构成精神损害的成因.这种理论和事实的分析与探讨,随着时代发展,对精神损害赔偿因果关系的立法选择和法律认定具有非常重要的意义.     

不朽的精神品格--读《许诺纪念文集》

许诺,这个普普通通的名字对许多人来说并不是熟悉的。在他离开我们近8年的时候,《许诺纪念文集》(余三定编,人民日报出版社2002年3月出版。以下简称《文集》)的问世,使我们比较深入地认识了这位老一代革命家、学者。读完《文集》,我们不能不为一种精神品格所感动,那是一种令人敬仰的精神品格,一种具有民族意义、时代意义的精神品格,那是一个真正共产党人追求真理、追求光明的浩然正气、磊落襟怀、高风亮节。许诺早年参加革命,数十年的革命生涯中历尽坎坷和磨难:上个世纪40年代延安整风审干时期,经历了长达四年的拘禁审查;1958年初又被错…     

试析大庆精神多元历史品格的整合、定位与价值

大庆精神整合了中华民族的文化精髓,是一部优秀石油文化的文明史。“为国争光、为民族争气”的爱国主义精神是大庆精神的特征性目的;大庆精神的超越性与前瞻性使大庆精神富有现实价值;大庆精神突出的开发功能、可持续功能、协调整合功能更使其在新时期构建和谐大庆、创建百年油田中发挥着不可替代的作用。     

高校创新精神缺失探析

高校创新精神缺失直接影响了杰出人才的培养,其主因既有高校办学理念、管理体制、教学模式等内部因素,又有国家教育方针、教育体制等外部因素。只有破除行政化管理、摒弃功利主义、转换教学模式、崇尚科研精神才会使高校焕发出出活力,培养出创新性的人才。     

对高校无党派人士工作探析

高校办学规模扩大拓展了教育发展空间,增强了高校的竞争优势,给无党派工作也带来新的挑战。高校无党派人士多、分布广、集中难、统一难,成员之间的思想交流不到位,成员对无党派活动兴趣降低,管理骨干相对不足,无党派工作缺乏一致性,影响团队的凝聚力。无党派工作应注重整体性与多样性、差异性与有效性、传统性与现代性有机结合。研究无党派人士工作的科学发展,是高校统一战线的一个不可或缺的重要课题。