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药物制剂专业实验教学改革初探 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,随着医药行业的发展,为培养高素质的药物制剂专业人才,须改革传统实验教学模式,让学生变被动为主动,教师起主导作用;有意识开展对比性实验;增加设计思考型,综合应用型实验;并采取开放的实验教学,取得了良好的效果。 相似文献
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体育保健学是体育教育专业的必修课程,因课程教学内容与实际联系紧密使其实验课显得更是重中之重.针对传统实验教学存在的各种弊端,探索新的教学模式,改革考核方法,调动学生的学习积极性,激发创新思维,培养团队合作意识,锻炼科研能力和社会交流能力,同时也调动教师的科研积极性,进而推动整个学科的发展. 相似文献
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由于社会体育专业发展的不完善,运动生理学实验教学中存在着实验内容设置不合理、课时安排不合理、学生学习积极性不高等问题.针对这些问题,结合教学实际,提出构建实验教学网络平台,整合教学内容,改革考核模式和提高学生学习积极性等建议. 相似文献
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强化职业院校学生实践能力和职业技能的培养,切实加强学生的生产实习和社会实践是我国职业教育的“四项改革”任务之一。近年来,随着教育教学改革的深化,助产专业妇产科的实践教学也在不断探索之中。本文针对目前助产专业妇产科实践教学存在的问题,提出转变教学观念、改革实验教学时间、改革实验教学内容、改革实验教学条件、改革实验教学手段、改革实验教学环节、改革实验考核方式等7点教学改革的思路。 相似文献
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讨论了实验教学的重要意义,分析了传统实验教学存在的问题,提出了课程与实验教学模式的整合思路,对开放实验,综合设计等新的实验模式进行了理论探讨。 相似文献
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针对目前高等工科院校专业实验教学普遍存在的问题,提出了专业实验教学改革的思路及遵循的原则,介绍了专业实验教学改革的实践情况与效果。为培养适应21世纪的高素质人才提供了发展的平台。 相似文献
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通过对三届本科生体育保健学实验教学手段和教学方法的改革与实践,找到较为科学的实验教学法,注重理论与实践相结合,对培养学生的主动性和创造性有较大的促进作用,而体育保健学实验教学水平也得到了很大的提高。 相似文献
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无机非金属材料专业实验教学改革初探 总被引:5,自引:0,他引:5
无机非金属材料专业实验是学生加深理解理论课知识的一个重要的实践教学环节,对培养学生综合素质和解决实际问题能力作用重大.在总结本实验课程教学中存在的相关问题的基础上,对无机非金属材料专业实验的教学改革进行了初步的探索,起到了较好的实验教学效果. 相似文献
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张红岩 《长春师范学院学报》2014,(2)
体育保健实验课的教学目标是为了巩固学生的理论知识体系,提高学生的实践能力、基本技能、操作能力、创造能力、思维能力等综合素质。体育保健实验课新体系的构建在很大程度上提高了教学质量,对学生创造能力、实践能力的提高具有良好的促进作用,有利于实现培养综合素质人才的教学目标。 相似文献
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江滔 《玉林师范学院学报》2001,22(3):139-140
实验教学是整个教学环节中重要的环节,是提高教学质量,培养学生实际操作能力的重要保证。完善的实验考核制度、高素质的实验教学人员、合理的实验教学人员的结构是提高实验教学质量的重要途径。 相似文献
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张红岩 《长春师范学院学报》2014,(1):163-165
体育保健实验课的教学目标是为了巩固学生的理论知识体系,提高学生的实践能力、基本技能、操作能力、创造能力、思维能力等综合素质.体育保健实验课新体系的构建在很大程度上提高了教学质量,对学生创造能力、实践能力的提高具有良好的促进作用,有利于实现培养综合素质人才的教学目标. 相似文献
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分析了机械工程专业传统的实验教学中存在的问题,阐述了对此进行改革与创新的必要性。针对实际存在的问题,基于学校矿冶机电专业的特色,从实验教学体系的构建、实验教学方式、教学途径、实验室建设等多方面论述了具体的改革方案和措施。 相似文献
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实验教学在食品专业学生的培养中至关重要。本文从实验教学体系、实验教学的内容和方式、实验教学手段、实验教学的考核方式和实验教学管理体制等五个方面探讨了食品专业实验教学改革的思路和采取的措施,实践证明,这些改革措施在提高学生素质和增强创新能力方面效果显著。 相似文献
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机械类专业是高校中的重要专业之一。《互换性与技术测量》是机械专业本科高年级开设的一门重要专业课。结合现实对高校人才的实际需求,探讨高校互换性专业实验教学改革的思路和方法。互换性与技术测量实验是该理论课的重要补充。通过加大实验环节教育,进而加深其对理论知识的理解,同时又可以增强学生动手能力,以及提高学生的综合素质,为其将来的就业或进一步的深造奠定基础。 相似文献
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社会的发展要求我们培养基础厚、专业宽、能力强、素质高、具有创新精神的体育专业人才。实验教学作为高等学校教学工作的重要组成部分,对培养学生的动手能力分析解决问题的能力、正确思维方式方法和严谨的工作作风等方面都起着不可替代的作用,是培养学生实践和创新能力的重要环节,也是培养创新人才的重要途径。但是,由于长期以来体育专业的实验教学都依附于理论教学,处于从属地位,且沿袭着传统的教育模式,存在着缺乏整体布局、缺乏有效的实验教学目标管理机制、实验内容陈旧、不适应当代科学发展状况、教学手段落后、教学方法机械等问题。建议通过重新筛选、整合实验内容、开设综合实验课、开设开放性实验课、提高实验教师素质等措施加以改革。 相似文献
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彭学增 《吉首大学学报(自然科学版)》1997,(3)
对改革体育教育专业“田径实践课是让学生掌握运动技术”的传统教学模式进行了有益的探索。教学实验表明,在田径实践课中系统地、有目的、有计划、有步骤地融进理论知识的传授,不会降低学生运动技术掌握程度,而对提高学生田径理论水平却有很大作用。 相似文献